Van Dine>试卷(2012/05/04)

專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)題庫 下載題庫

99 年 - 099年第一次諮商心理師-諮商與心理治療實務(包括專業倫理)#8046 

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1.1 諮商中獲知個案有注射毒品之行為時,諮商師最適當的應變作法為何?
(A)不論個案和其父母同意與否,均應對個案進行強制諮商
(B)同住之父母不知個案注射毒品時,諮商師應保密
(C)若個案有販賣毒品等違法行為時,諮商師須主動通報主管機關
(D)個案若為懷孕女性,應禁止其濫用藥物以保護胎兒為首要考量
2.2 下列何者不屬於民國96 年7 月4 日修正之精神衛生法的主要精神?
(A)促進國民心理健康
(B)預防及治療精神疾病
(C)支持並協助病人於社區生活
(D)維護社會和諧安寧
3.3 身為在校園服務之諮商師,某科系行政助教甲在晤談中向你/妳抱怨被人性騷擾的不滿。在法令適用的判斷上,下列敘述何者錯誤?
(A)當甲是被本系辦公室另一名助教騷擾時,適用性別工作平等法
(B)當甲是被本校他系的學生騷擾時,適用性別平等教育法
(C)當甲是在前往他校找朋友而被他校職員騷擾時,適用性騷擾防治法
(D)當甲是被來本校洽詢事務之他校學生騷擾時,適用性騷擾防治法
4.4 依據家庭暴力防治法第8 條:「直轄市、縣(市)主管機關應整合所屬警政、教育、衛生、社政、民政、戶政、勞工、新聞等機關、單位業務及人力,設立家庭暴力防治中心• 」以下所提供的服務何者錯誤?
(A)提供12 小時電話專線服務
(B)提供被害人24 小時緊急救援、協助診療、驗傷、採證及緊急安置
(C)提供或轉介被害人心理輔導、經濟扶助、法律服務、就學服務、住宅輔導,並以階段性、支持性及多元性提供職業訓練與就業服務
(D)提供被害人及其未成年子女短、中、長期庇護安置
5.5 下列有關諮商師對當事人的敘述,何者是違反諮商專業倫理的?
(A)妳在諮商的所有談話內容,我一定幫妳保密,請妳放心
(B)我對妳所做墮胎的決定實在無法接受,我想我們是不適合再繼續諮商關係了
(C)妳現在還沒有成年,我們應該把這些事告訴你父母,我們一起看看怎麼做,對妳是最好的
(D)在團體裡,妳有權利決定要不要發言
6.6 心理師法第19 條規定「心理師應謹守專業倫理,維護個案當事人之福祉」,該條所規定之內容,並未特別談及當事人下列的何項權益?
(A)自主權
(B)受益權
(C)公平待遇權
(D)免受傷害權
7.7 依心理師法規定,諮商紀錄之保存年限至少幾年?
(A) 3 年
(B) 5 年
(C) 7 年
(D) 10 年
8.8 陳諮商師雖有二十年以上的諮商工作經驗,但最近面對個案問題的挑戰時,他強烈感覺到力不從心;再加上自己的兒子正值青春期,個性較為叛逆,也令他相當憂心• 若你是陳諮商師的主管,你覺得以下那一種作法是最實際有效且符合專業考量?
(A)成立專業工作團隊協助他
(B)支持和鼓勵他去找人做諮商,另提供他所需的訓練或督導
(C)找人接手處理他的個案,減輕他的工作量
(D)請他休長假、散散心,再調整他的工作
9.9 諮商師的守時與否最可判斷其具有下列何種特點?
(A)諮商專業能力的優劣
(B)諮商專業訓練的完整與否
(C)諮商專業資歷的深淺
(D)諮商專業中對個案的尊重度
10.10 非基督徒諮商師在評量與治療基督徒個案時,下列那一個陳述句最不恰當?
(A)獲得此個案生活中有關靈性及宗教方面的最初資料
(B)不適合以整體或全人的觀點來考量個案之問題
(C)在助人歷程中蒐集後來可能需要轉介的一些資訊
(D)指示個案談論他宗教及靈性方面的擔心是可以接受的
11.11 諮商中要如何適當處理個案的沉默?
(A)探索沉默意涵,以利選擇讓諮商有進展的回應方式
(B)堅持以沉默對抗沉默,逼個案開口
(C)對沉默不知所措就代表諮商無法繼續,應該轉介
(D)個案和諮商師都沉默,表示談話終結,可以結案
12.12 下列何者不屬於Deutsch 和Farber 所共同發現的,會令諮商師倍感壓力的當事人行為?
(A)對諮商師陳述其自殺的意圖
(B)延後結案
(C)對諮商師表現冷淡
(D)提前結案
13.13 當事人明明喜歡哲學系,卻依了家長的意見選擇進入不喜歡的醫學系• 按完形治療的解釋,是一種什麼接觸阻抗(resistance to contact)的現象?
(A)內攝(introjection)
(B)投射(projection )
(C)迴攝(retroflection )
(D)解離(deflection )
14.14 諮商師若要使用挑戰(challenging)技巧,下列何者不適用?
(A)此技巧使用時必須是溫和的,假設性的
(B)諮商師需信任自己對當事人的觀察,敏感於當事人有那裡不一致
(C)對亞裔當事人而言,較適合用挑戰之方式,以協助其有所覺察
(D)諮商師需評估諮商關係是否已夠安全,才考慮是否要運用挑戰技巧
15.15 下列那一句話最符合系統性問話的特徵?
(A)大同,告訴我為什麼你會這麼累?
(B)大同,你哭成這樣一定有特別的原因,是吧?
(C)大同,你好像把你的原生家庭經驗投射在你女兒身上,是嗎?
(D)大同,當你每次與老婆吵得不可開交時,你女兒在做什麼?
16.16 一位主訴問題是焦慮的當事人向你訴苦,說他的前任諮商師甲不夠專業• 你從前任諮商師甲下列的那種作為可以知道該諮商師很可能是缺乏理論依據或未經過專業訓練?
(A)甲請當事人將引發焦慮的情境列舉出來,並試著排出它們的順序,從讓當事人經歷最小焦慮情境做起,目標是協助當事人消除焦慮
(B)甲請當事人充分體驗焦慮,目標不在消除焦慮,因為諮商師認為人若沒有焦慮,將不可能面對死亡
(C)甲請當事人焦慮時找家中僻靜角落,或到當事人認為的安全所在,呼喚內在脆弱小孩三十分鐘,目標是消除焦慮根源
(D)甲請當事人將引發焦慮的想法列舉出來,目標是協助當事人消除引發焦慮的信念
17.17 一位七歲男童因為在教室吵鬧破壞秩序且拿東西丟其他同學,而被導師帶來接受諮商。他一進諮商室就躺在地上不肯起來,又用力把諮商師的水杯翻倒在地• 此時諮商師作何反應最合適?
(A)以堅定且一致的態度要求男童控制他的行為
(B)請男童畫圖以表達他的情緒
(C)同理並接受男童的行為
(D)暫時不作處置,忽略男童行為
18.18 下列何種情形是給當事人直接建議的最佳時機?
(A)當事人確實需要明確行動資訊時
(B)當事人六神無主徬徨無助時
(C)當事人明確表示希望聽諮商師的建議做參考時
(D)當事人表示自己再也無法想出解決問題的方法時
19.19 筱華是一位全職的實習諮商師,最近她剛到某一大學的諮商輔導中心實習,主任和諮商督導交代她接待當事人並與之進行初次會談(intake)。 此時,筱華最不適合觸及那一項議題內容?
(A)當事人的基本資料
(B)徵詢當事人擬求助的問題類別
(C)介紹人及轉介機構
(D)過去成長的經驗感受
20.20 諮商師以不評價、不強迫的態度,接納當事人的獨特性,同時相信當事人有能力處理自己的問題。這是那一種諮商的基本態度?
(A)溫暖
(B)真誠
(C)尊重
(D)支持
21.21 對於諮商會談一開始的「探索階段」,下列敘述何者錯誤?
(A)此階段的目標之一是催化個案情緒的表達與激起
(B)諮商師會試著從個案的參考架構中來了解個案
(C)個案概念化不是諮商師於此階段的工作
(D)此階段的目標之一是協助個案做內在經驗的覺察
22.22 當家暴受害當事人對社政福利毫無知悉時,諮商師主動告知當事人可向縣市政府申請諮商補助及相關福利措施,此時諮商師正在使用下列何種技術?
(A)提供訊息
(B)提供建議
(C)給予回饋
(D)直接引導
23.23 聽到當事人在團體競賽受挫後,沮喪地表示:「都是我不好,都是因為我,才會使我們這一隊無法贏得競賽。」諮商師說:「你/妳認為,是因為你/妳做了甚麼或沒做甚麼,才導致你/妳們無法獲勝?」諮商師的回應最接近下列何種技術?
(A)澄清
(B)反映
(C)面質
(D)解釋
24.24 下列何者是生涯建構系統論者最常用來探索生涯建構的方法?
(A)填寫語句完成測驗
(B)運用職業組合卡
(C)填寫生涯方格表
(D)進行生涯幻想活動
25.25 根據Holland 的理論觀點,個人與環境的適配程度有下列四種檢驗標準,其中那一種最足以代表「個人對其職業選擇的清晰度與穩定度」?
(A)一致性
(B)分化性
(C)適配性
(D)認同性
26.26 下列何者是在生涯諮商團體中,帶領幻遊之後的討論時最適當的作法?
(A)即時作出分析
(B)為成員出現的強烈情緒作出解釋
(C)避免發問與催化
(D)促進成員的交流與分享
27.27 下列何者應被納為社會新鮮人生涯輔導服務方式的最後選項?
(A)生涯資訊提供
(B)生涯規劃課程
(C)生涯團體諮商
(D)生涯家族治療
28.28 下列描述,何者不符合後現代生涯諮商的敘述?
(A)生涯諮商成為一個故事述說及故事重寫的歷程
(B)生命設計活動與職業活動,為分開平行同時進展
(C)將適配(fit )的概念改為授權(enable)
(D)生涯決定的追尋,不是一種發現,而是一種發明與建構的創造歷程
29.29 依「刺激」及「反應」為指標來區分,生涯諮商常用的生涯衡鑑工具可分為四種類型,「可評量出豐富的認知內涵,但缺乏內部一致性與穩定性」是以下何種類型工具的特色?
(A)刺激清楚、反應清楚
(B)刺激清楚、反應模糊
(C)刺激模糊、反應清楚
(D)刺激模糊、反應模糊
30.30 當事人自責因受重病折磨而拖垮家中生計,故主張自主決定自殺權利時,下列那一項諮商師的考量較恰當?
(A)考量當事人雖是青少年卻意識清楚地理性分析自殺理由,乃充分具有自主能力之表現
(B)考量當事人已經成年,可作為其足以擁有理性自主能力之指標
(C)考量當事人可能因內心衝突過大而失去自主能力,因此爭取時間和多數人協助評估其自主能力
(D)考量當事人為了主張家人福祉,因此尊重其自主權
31.31 下列對於身處危機的當事人所提供的諮商服務,最應優先考量的是:
(A)提供長期諮商協助
(B)重視資源的運用與介入
(C)消弱當事人所持的不當想法
(D)採用較新的諮商策略
32.32 根據民國94 年2 月5 日修正性侵害犯罪防治法第15 條規定,得於偵查或審判中陪同被害人在場,並得陳述意見的專業人員,不包括下列何種人員?
(A)醫師
(B)心理師
(C)社工師
(D)律師
33.33 依現行性侵害犯罪防治法規定,醫事人員、社工人員、教育人員、保育人員、警察人員、勞政人員,於執行職務知有疑似性侵害犯罪情事者,應立即向當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過多少小時?
(A)12 小時
(B) 24 小時
(C) 36 小時
(D) 48 小時
34.34 在介入兒童與青少年的憂鬱議題時,下列有關認知行為治療對父母的訓練計畫內容之敘述,何者正確?
(A)促使父母能夠給予孩子參與家庭決策的地位
(B)不包括父母本身情緒控制的訓練
(C)透過階段性家庭衝突的增加,以練習如何減少衝突
(D)不包括訓練父母對於孩子的讚美
35.35 台灣社會對女性外籍配偶之輔導,多集中在她們是否能有效教養「新台灣之子」身上。若以實踐多元文化諮商的角度而言,政府最主要的教育對象應為:
(A)台灣民眾;因為優勢族群應學習與了解文化差異
(B)「新台灣之子」;因為兒童是國家的未來希望
(C)外籍配偶之丈夫;因為他掌握婚姻中較大權力
(D)外籍配偶;因為外籍配偶應遵循本國風俗文化
36.36 依據B. S. Anderson(1996 )的研究發現,當個案在諮商中出現「偽記億」情事時,諮商師對個案做出下列那一項行為是最不恰當?
(A)對個案的陳述持信任的態度
(B)使用標準化評量與治療技術
(C)不要建議個案突然中止原有的人際關係
(D)避免強迫個案相信可能沒有真正發生過的事件
37.37 當事人來談時,提及曾經看診之精神科醫師說當事人罹患憂鬱症,並開了處方箋,但當事人說吃了並無任何幫助。你在會談過程中,發現當事人並未出現憂鬱情緒或症狀,而當事人也繼續在精神科門診拿藥及服用。合乎倫理的作法是:
(A)將你的精簡診斷及會談內容交給當事人轉交給精神科醫師,並客氣轉達請對方能主動聯絡之意思
(B)徵求當事人同意,與精神科醫師溝通對當事人所採的治療方向及作法
(C)請你服務機構之主任出面,以公函之方式行文給醫師之機構,以獲得精確之治療資訊,方能提供最佳之諮商品質
(D)尊重案主自決原則,當事人若想服藥就繼續服藥,諮商師把握會談效果即可
38.38 因為生理病因或腦傷所造成結構性改變的心理疾病,其主要症狀會因大腦受損部位而有不同,而且也會出現類似精神病、精神官能症或人格障礙的症狀。又因腦部受損的嚴重程度,可分為暫時性的損傷和永久性損傷。上述症狀最符合何種心理疾病的診斷?
(A)精神病障礙
(B)精神官能症
(C)人格障礙
(D)器質性精神病
39.39 下列那一項是有關諮商目標的問句?
(A)「你的問題背後還牽涉了什麼?」
(B)「你的問題之中,何者最令你擔憂?」
(C)「你的問題發生時,你察覺到什麼?」
(D)「你的問題發生後,你有那些資源可以幫你?」
40.40 下列何者是結案的最佳考量?
(A)個案的心理痛苦程度降低
(B)個案達成眾人反對的個人目標
(C)個案去除了追求成就的障礙
(D)個案可與自己和他人和諧適應地相處