詹鈞淇>试卷(2010/06/15)

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99 年 - 099年 臺北市99年教育專門類科知能試題選 (25題)#1818 

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1.在「聆聽與說話」教學中,將聽到的話運用想像在腦子裡形成表象以加深記憶,並有條理有次序的把聽到的話述說出來。這種教學方式,屬於什麼法?
(A)遊戲教學法
(B)想像繪畫法
(C)辨析訓練法
(D)聽說「直接教學法」
2.語文閱讀教學法中,流行甚廣的美國衣阿華大學所提出的「SQ3R」,他的教學步驟是什麼?
(A)設問、假設、驗證、總結
(B)縱覽、發問、閱讀、背誦、複習
(C)橫比、縱比、對比、類比
(D)複述、提綱、抄摘、作業
3.史蒂文生的《金銀島》在兒童文學的文體屬於什麼文體?
(A)童話
(B)寓言
(C)神話
(D)兒童小說
4.「板擦兒的命好苦哇!替黑板洗臉,弄髒了身體,還挨了一頓打。」這首童詩的結構,採用什麼方法?
(A)總分結構
(B)時間結構
(C)空間結構
(D)線條結構
5.根據「常用標準國字字體」規範,下列字型寫法的敘述,何者正確?
(A)舌字第一筆和活字第四筆寫法相同
(B)曼字與最字上面部首寫法相同
(C)廷字右邊和任字右邊寫法相同
(D)匪字左邊和區字左邊寫法相同
6.中文語詞中的數字有實指和虛指之分,下列何者為實指?
(A)三元及第、七擒孟獲
(B)三綱五常、五尺孩童
(C)一言九鼎、五子登科
(D)十年寒窗、三姑六婆
7.民國97年在天干地支紀年中屬於戊子,以下配對何者正確?
(A)民國100年-癸巳
(B)民國95年-乙酉
(C)民國102年-甲午
(D)民國93年-甲申
8.實施注音符號教學時,常用的步驟有四:甲、說話 乙、閃示 丙、分析 丁、直接拼讀。正確的步驟為?
(A)乙丙丁甲
(B)乙丁甲丙
(C)甲丙乙丁
(D)甲丁乙丙
9.數字53的四種表徵中,哪一種表徵在位值概念上姳險與其他表徵不同?
(A)具體操作物表徵
(B)圖形表徵
(C)口語表徵
(D)符號表徵
10.Gelman&Gsllistel(1978)認為學童要學會計數,需要具備五個原則。下列哪一元則不是?
(A)固定順序原則
(B)順序無關原則
(C)序數原則
(D)基數原則
11.下列何者不是Peters主張的教育規準?
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合義務性
(D)何自願性
12.以下何者為行動研究的歷程?
(A)建立問題的意識
(B)進行系統性的資料蒐集
(C)反省進步的探索
(D)以上皆是
13.以下何者為教師體罰學生受到譴責的最重要原因?
(A)違反人權
(B)戕害面子
(C)便宜行事
(D)壓制潛力
14.以下何者為國際教育的核心歷程?
(A)網路學習
(B)終身教育
(C)浸潤式教育
(D)跨文化教育
15.在教學專業實踐中面對低社經背景的學生,以下何者是最須強化的道德?
(A)愛心
(B)理解
(C)正義
(D)同情心
16.臺北市推動優質學校認證政策,旨在追求以下何者?
(A)精緻教育
(B)開放教育
(C)多元教育
(D)民主教育
17.臺北市實施教育111標竿認證政策三個1指「一校一特色」「一生一專長」以及?
(A)一人一技藝
(B)一人一運動
(C)一人一本書
(D)一個都不少
18.台北市實施優質學校和教育111政策被學者專家評為優質教育政策,因為它能夠?
(A)反映教育核心
(B)實踐教育理念
(C)回應教育人員需求
(D)以上皆是
19.教育政策的主要來源,來自教育法令、教育理論以及重要的教育
(A)組織
(B)計畫
(C)溝通
(D)評鑑三者的交織
20.目前台北市的學校行政組織,多數學校將特殊教育組置於哪一處室之下?
(A)教育處
(B)學務處
(C)輔導室
(D)總務處
21.臺北市98年度堆動一生一專長,通過認證的學校必須有幾種乙以上的學生運動或藝文專長的認證?
(A)3種
(B)4種
(C)5種
(D)6種
22.臺北市「三生六零」教育所謂三生是指生命教育、生活教育以及?
(A)生涯
(B)生態
(C)生靈
(D)生動教育
23.皮亞傑的認知發展中,兒童具有保留概念是屬於以下哪時期?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
24.林老師班上的特殊學生需要手眼協調和感覺統合能力的評估和訓練,他應為該生申請何種專業人員?
(A)物理治療師
(B)職能治療師
(C)語言治療師
(D)臨床心理師
25.最新修正公布的特殊教育法已將身心障礙類別中的「嚴重情緒障礙」更名為?
(A)情緒適應障礙
(B)適應行為異常
(C)情緒行為障礙
(D)情緒發展障礙