Wenhsiung Chung>试卷(2010/08/02)

個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫 下載題庫

99 年 - 099年 第一次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#3720 

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1.1. 欲深入了解個案某種行為的原因,較適合使用何種衡鑑方法?
(A) 紙筆測驗
(B)自陳法
(C)同儕互評法
(D)軼事記錄法
2.2. 測驗信度係數和測量標準誤的關係為何?
(A) 成正比
(B)成反比
(C)兩者相等
(D)兩者無關
3.3. 下面何者不屬於發展性常模?
(A) 年級當量(grade equivalent)
(B)年齡當量(age equivalent)
(C)發展商數(development quotient)
(D)百分等級(percentile rank)
4.4. 甲、乙兩個測驗的平均數分別為30及50;標準差分別為6及10。那在甲測驗得分為18者,其相對地位相當於在乙測驗得多少分者?
(A)30
(B)38
(C)40
(D)44
5.5. 心理測量年鑑(The Mental Measurements Yearbook),是那一位學者所創編的?
(A)魏斯勒(D. Wechsler)
(B)布洛斯(O. K. Buros)
(C)羅吉思(C. Rogers)
(D)伯尼(E. Berne)
6.6. 以大多數學生共同的學習錯誤為測驗編製主要內容,是屬於那一種測驗?
(A)安置性測驗
(B)形成性測驗
(C)診斷性測驗
(D)總結性測驗
7.7. 在常模參照測驗,下列那一個測驗平均難度值,對一般學生程度具最大區辨力?
(A)0.72
(B)0.64
(C)0.52
(D)0.40
8.8. 下列何種試題,評分時容易產生較大誤差?
(A)申論題
(B)配合題
(C)選擇題
(D)是非題
9.9. 國民中學二年級段考,自然領域測驗卷中出現6個試題超出範圍,為了免於爭議,老師們決定無條件 送分,下列有關這項處理可能造成變化的敘述,在考慮猜題因素之下,那一項是最適切的?
(A)測驗信度提高
(B)測驗效度不變
(C)全體學生分數標準差縮小
(D)全體學生分數平均數降低
10.10. 下列那一項分析需要選用外在的關連變項?
(A)選擇題誘答選項分析
(B)客觀測驗的難度分析
(C)評定量表的信度分析
(D)成就測驗的效度分析
11.11. 為建立證照檢定測驗的信度,測驗公司徵求100位自願參與兩次檢定的報考人,他們必須連續接受兩 複本測驗。假設有65名報考人二次均通過,另有15名報考人二次均未通過,該證照決定一致性的百 分比為何?
(A)20
(B)50
(C)80
(D)90
12.12. 在各級學校學生的輔導歷程中,諮商輔導人員常以心理測驗做為諮商輔導的輔助工具,下列何者不是 學校輔導人員使用心理測驗的主要目的?
(A)協助學生了解自己
(B)診斷學習困難
(C)輔導學生做最佳選擇
(D)做為學生編班的參考
13.13. 如果要測量受試者的機械推理能力,最適合使用何種測驗?
(A)性向測驗
(B)智力測驗
(C)人格測驗
(D)興趣測驗
14.14. 關於測驗的常模,下列敘述何者錯誤?
(A)以強迫選擇法作答的人格測驗,不需要參照常模做解釋
(B)主題統覺測驗(TAT)的結果不能僅以常模做解釋
(C)測驗即使不修訂題本,也應該每隔幾年重新修訂常模
(D)人格測驗的常模代表個人最希望的或理想中的表現
15.15. GRE屬於何種性質的測驗?
(A)學業性向測驗
(B)特殊性向測驗
(C)職業興趣測驗
(D)職業性向測驗
16.16. 下列何者是一種團體智力測驗?
(A)魏氏量表(Wechsler Intelligence Scales)
(B)斯比量表(Stanford-Binet Intelligence Scale)
(C)畢寶德圖畫字彙測驗(Peabody Picture-Vocabulary Test)
(D)羅桑二氏智力測驗(Lorge-Thorndike Intelligence Test)
17.17. 下列對智力的敘述,何者錯誤?
(A)智力是一種特殊的能力
(B)智力本身是無法測量的
(C)尋求一個普遍可共同接受的智力定義仍然相當困難
(D)智力只能從設計的題目或刺激的反應加以推論
18.18. 某校美術系在入學考試中,除了術科外,還加考了一項包括圖畫評鑑、審美、視覺記憶等內容的測驗,這是屬於何種測驗?
(A)成就測驗
(B)性向測驗
(C)興趣測驗
(D)技能測驗
19.19. 比西量表是由法國人比奈和西蒙所發明的測驗量表,其目的主要是測量受試者的何種特質?
(A)性向
(B)興趣
(C)人格
(D)智力
20.20. 荷蘭(J. L. Holland)曾經提出幾角形興趣模式?
(A)五角形
(B)六角形
(C)七角形
(D)八角形
21.21. 下列關於投射測驗的敘述,何者錯誤?
(A)羅氏墨漬測驗(Rorschach Test)使用表達技術,具有高的信度、效度
(B)語句完成測驗(Sentence Completion Test)施測時,主試可以口述給受試者,並以聽寫方式完成句子
(C)案主可以透過在畫人測驗(Draw-A-Person)象徵性的創造來表達他對世界的知覺和反應
(D)投射測驗有非結構化、偽裝性的特色,故較容易揭露案主的潛意識
22.22. 下列何者不能用來測量案主的價值觀?
(A)工作價值調查表
(B)個人價值調查表
(C)價值澄清練習
(D)興趣量表
23.23. 受試者填寫自陳量表,若發生不管題目為何均採取肯定或同意的答案,這種反應屬於下列何者?
(A)月暈效應
(B)比馬龍效應
(C)反應心向
(D)社會期望
24.24. 那一種測驗可以測量個人潛在的心理需求?
(A)興趣測驗
(B)智力測驗
(C)性向測驗
(D)人格測驗
25.25. 下列何者屬於最大表現測驗?
(A)人格測驗
(B)興趣測驗
(C)語文性向測驗
(D)主題統覺測驗
26.26. 下列何者不是實作評量最重視的特點?
(A)強調直接評量
(B)使用真實的問題
(C)重視客觀性
(D)鼓勵開放思考
27.27. 如果一個測驗的α係數達到.90,下列有關該測驗的描述,那一項最適切?
(A)題目間的同質性是高的
(B)評分者之間的差異不大
(C)結果解釋是可靠的
(D)所評量特質是穩定的
28.28. 下列有關諮商心理師專業證照測驗目的和屬性的描述,那一項最適切?
(A)預測用的常模參照測驗
(B)檢定用的標準參照測驗
(C)篩選用的常模參照測驗
(D)診斷用的標準參照測驗
29.29. 若測驗分數呈常態分配,則下列何者的意義與其他不同?
(A)標準九為4
(B)魏氏智力量表的分測驗標準分數為7
(C)T分數為40
(D)魏氏離差智商為85
30.30. 下列四種測驗的功能何者較符合個別諮商歷程的目的?
(A)協助自我覺察
(B)人才的選擇
(C)能力的診斷
(D)教育的安置
31.31. 若評量結果用一些很普通、很廣泛的形容詞來描述一個人的性格時,受試者可能會毫不考慮地接受它, 以為說的正是自己。這是那一種效應?
(A)霍桑效應(Hawthorne effect)
(B)巴南效應(Barnum effect)
(C)月暈效應(halo effect)
(D)仰巴腳效應(pratfall effect)
32.32. 心理諮商後,最常用以評估現實我與理想我改變情形的方法是什麼?
(A)Q技術
(B)軼事記錄
(C)社交測量法
(D)語意分析技術
33.34. 負責測驗的機構用受測者或其監護人能夠理解的語言知會他們測驗原因、測驗形式、測驗結果的預期 用途及其實施後可能的後果。這在專業倫理上,稱之為什麼原則?
(A)公平對待原則
(B)知情同意原則
(C)保密原則
(D)最大福利原則
34.35. 關於向當事人傳達測驗結果,下列敘述何者錯誤?
(A)如果測驗結果可能指出個人的天賦和缺點,應當要將對測驗結果的預期情緒反應納入考慮
(B)傳達所有的測驗相關訊息時,不需要將接受訊息者的特徵納入考慮
(C)諮商員必須和當事人解釋測驗結果,以避免由於特定結果而引發問題
(D)測驗報告應當被視為諮商歷程的一部分,並且被納入諮商員-當事人關係當中
35.37. 下列有關測驗保密的敘述,何者正確?
(A)測驗資料與記錄是機構的財產,應妥善保管
(B)測驗資料與記錄是輔導室的檔案,應妥善保管以備查驗
(C)測驗資料與記錄是當事人的隱私資料,應為其妥善保管
(D)測驗資料與記錄是心理師的業務文件,應妥善保管以備評鑑之需
36.38. 下列關於多特質-多方法矩陣的敘述,何者正確?
(A)使用不同測量方法測量相同理論構念(或潛在特質)的分數間具有高度相關,即為區別效度
(B)使用不同測量方法測量不同理論構念(或潛在特質)的分數間具有低度相關,即為聚斂效度
(C)使用相同測量方法測量相同理論構念(或潛在特質)的分數間具有高度相關,即為信度係數
(D)使用相同測量方法測量不同理論構念(或潛在特質)的分數間具有低度相關,即為內容效度
37.39. 認知心理學對於測驗那項特徵之研究關係最密切?
(A)構念效度
(B)鑑別度
(C)信度
(D)難度
38.40. 何種測驗方式最可以達成「量身訂作」的施測目的?
(A)認知診斷測驗
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)電腦化適性測驗