joyce761024>试卷(2014/01/21)

個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)題庫 下載題庫

99 年 - 099年 第二次 專技高考 諮商心裡師 心理測驗與評量#14148 

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1.1 下列有關職業興趣分數的解釋,那一項是最適切的?
(A)個人某職業興趣與該職業樣本興趣型態相似,表示個人從事該職業的性向強
(B)職業興趣分數可以有效預測工作表現的好壞
(C)職業興趣量表多用於人員選擇的決定
(D)職業興趣量表解釋,多採性別不同的常模
2.2 關於在諮商中使用興趣量表,下列敘述何者錯誤?
(A)20歲以下的當事人,其興趣量表的分數可能會在一段時間後波動
(B)有情緒困擾的當事人會偏好較被動消極型態的興趣
(C)施測興趣時應避免當事人以別人希望他們回答的方式來做反應
(D)興趣測量分數與個人能力間有顯著的相關存在
3.3 如果作為畢業後應徵工作之參考依據,下列評量結果何者最適用?
(A)考試成績
(B)人格測驗
(C)實作評量
(D)檔案評量
4.4 關於Holland的職業興趣組型的敘述,下列何者錯誤?
(A)共包括傳統型、企業型、社會型、藝術型、研究型、實際型等六種
(B)六種興趣型態在二度空間中可以構成一個六角圖型
(C)在職業興趣六角型中,愈相鄰的種類之間的共通性也越多
(D)這六種職業分類,會因為性別而有所不同
5.5 下列那一種測驗最容易發生侵犯隱私權的問題?
(A)成就測驗
(B)人格測驗
(C)智力測驗
(D)興趣測驗
6.6 對身心障礙者實施測驗時,有時會對測驗材料或程序做調整或修改,其主要目的為何?
(A)給予身心障礙者較多的升學就業機會
(B)追求社會公平正義,並展現人道精神
(C)標準化施測程序是以正常人為基準而設,對身心障礙者可以較寬鬆
(D)要將與受測者個人特質無關的因素降到最低限度
7.7 有關測驗的銷售,下列敘述何者違反專業倫理?
(A)銷售測驗時,需要依照施測及結果解釋所需之專業訓練,進行分級管制
(B)需要管制的是測驗題本與答案紙,而測驗指導手冊可以視同一般書籍銷售,以增加民眾對測驗的了解
(C)研究生購買有資格管制的測驗時,應該提出有關的研究計畫及指導教授的同意書
(D)測驗售出時只能郵寄到購買者的服務機構或執業場所,不寄到私人住宅
8.8 關於主試者和施測情境變項對於測驗分數的影響,下列敘述何者最為正確?
(A)成年人比兒童更容易受到主試者和情境變項的影響
(B)受測者的焦慮程度和其測驗表現之間成直線負相關
(C)主試者與受測者之間的關係是溫暖或冷漠,以及主試者態度是嚴厲或自然都會造成能力表現上顯著差異
(D)主試者的年齡、性別、和種族對於青少年的測驗表現會造成顯著差異
9.9 如果有學生在某憂鬱或自殺評估量表顯示為高自殺危險群,諮商師當下可以採取的下列處遇,何者最為恰當?
(A)和當事人簽訂不自殺或不自傷協議書
(B)告知導師和家長當事人可能發生的危險
(C)基於倫理,替當事人保密
(D)了解當事人目前的生活適應情況
10.10 研究顯示晤談者的期待會影響受訪者的行為,這是何種現象?
(A)自我應驗預言(self-fulfulling prophecies)
(B)假設確證偏誤(hypothesis confirmation biases)
(C)施測者期待偏誤(examiner expectation biases)
(D)晤談者反應偏誤(interviewer response biases)
11.11 下列那種測驗最適宜作為職業安置與輔導之用?
(A)通用性向測驗
(B)比西智力量表
(C)區分性向測驗
(D)魏氏智力量表
12.12 心理測驗的計分方式有很多種,結果的解釋各有不同。關於測驗計分與解釋的敘述,下列何者正確?
(A)IQ=110表示該生是資優生
(B)Z=2表示該生能力等同於2年級學生
(C)PR=90表示「假如在100人的團體中,此生贏過10人」
(D)T=50表示該生在團體中屬於中等能力
13.13 下列何項是採標準參照評量?
(A)小華每分鐘打50個字已達及格門檻
(B)小明的閱讀測驗得到平均分數
(C)小英的算術測驗得到全校最高分
(D)大明架設實驗器材比別人快
14.14 常模參照評量與標準參照評量最主要的差別是什麼?
(A)評量的時間點
(B)解釋結果的方法
(C)評量題目的類型
(D)評量題目的多少
15.15 下列何者並非進行檔案評量評分時應該考慮的重要標準?
(A)資料的多樣性
(B)知識或技能的成長證據
(C)表現方法的創造性
(D)美觀精巧的程度
16.16 下列何者不屬於投射測驗?
(A)語句完成測驗
(B)主題統覺測驗(TAT)
(C)明尼蘇達多相人格測驗(MMPI)
(D)羅夏克墨漬測驗(Rorschach Inkblot Test)
17.17 那一個測驗採用強迫選擇(forced-choice)方式?
(A)賴氏人格測驗
(B)父母管教態度測驗
(C)孟氏行為困擾調查表
(D)艾德華斯個人興趣量表
18.18 主題統覺測驗(TAT)係運用下列何種測驗方法?
(A)Q技術
(B)評定量表
(C)投射技術
(D)行為觀察
19.19 Rorschach測驗主要靠何種刺激來進行投射?
(A)語言
(B)視覺
(C)文字
(D)具體事物
20.20 級任老師要了解班級學生的人際關係,可用下列何種方法或測驗?
(A)興趣測驗
(B)性向測驗
(C)社交測量法
(D)猜人技術
21.21 下列何種測驗較適合預測學生未來的發展潛力?
(A)主題統覺測驗
(B)投射測驗
(C)成就測驗
(D)性向測驗
22.22 下列何者不屬於能力測驗的一種?
(A)美術性向測驗
(B)魏氏智力量表
(C)工作價值量表
(D)學科成就測驗
23.23 國民小學階段常使用的「魏氏兒童智力量表」,是屬於下列何種測驗類型?
(A)教師自編測驗
(B)標準化測驗
(C)實驗性測量
(D)診斷測驗
24.24 比西量表(Binet-Simon Scale)是屬於那一種性質的測驗?
(A)智力測驗
(B)性向測驗
(C)成就測驗
(D)興趣測驗
25.25 小惠是一位模範生,老師認為她的心得報告也一定寫得很好。這是犯了實作評量中的那一種誤差?
(A)嚴苛的偏見
(B)趨中現象
(C)評量次數過少
(D)月暈效應
26.26 諮商與輔導的情境變異很大,若某當事人前來求助的目的在於諮詢個人的職業選擇問題,則下列何種心理測驗目的是諮商師應最優先要考慮的部分?
(A)預測
(B)分類
(C)評估
(D)診斷
27.27 在其他條件相等的情形下,下列何者越大時,其測驗信度也越高?
(A)測驗常模樣本大小
(B)測驗的施測時間
(C)團體分數變異量
(D)試題平均難度
28.28 心理測驗均經過嚴謹的標準化程序,方能為諮商師所採用,對於測驗結果該如何做有效的使用?
(A)因為心理測驗已經過標準化的程序,所以應該放心的接受並使用測驗結果
(B)為求謹慎,諮商師應使用二種以上的測驗結果相互比較才較可信
(C)即使是標準化的測驗亦不能盡信,只能做為參考用
(D)應將測驗結果與對當事人的觀察與訪談或個案史相結合以做綜合評估
29.29 諮商過程中,在決定使用何種處遇計畫(intervention program)時,最適合採用那一種測驗?
(A)成就測驗
(B)明尼蘇達多相人格測驗
(C)性向測驗
(D)目標達成量表
30.30 如果一個測驗的α係數很高,下列那一個敘述正確?
(A)兩次測驗結果很穩定
(B)不同評分者結果很一致
(C)受評者的分數很接近
(D)題目間的性質非常接近
31.31 某測驗編製者,將其編製之成就測驗與學生期末成績求取相關,此種方式所得之資料,是屬於何種效度?
(A)內容效度
(B)效標關聯效度
(C)區分效度
(D)表面效度
32.32 測驗內容近似教師以隨堂考試或單元測驗測量學生,是屬於那一種測驗?
(A)形成性測驗
(B)診斷性測驗
(C)總結性測驗
(D)安置性測驗
33.33 在編製成就測驗時,為使測驗內容更具代表性,應依據下列那一項?
(A)雙向細目表
(B)課程性質
(C)教學目標
(D)教材大綱
34.34 下列何者又稱為穩定係數?
(A)再測信度
(B)α係數
(C)折半信度
(D)評分者信度
35.35 大一英文會考,原始分數分配接近常態分配,則將原始分數化為百分等級(PR)後,甲、乙、丙、丁的PR依序為1、10、19、28,下列有關四位同學原始分數差異的敘述,那一項正確?
(A)甲、乙兩人的原始分數差異最大
(B)乙、丙兩人的原始分數差異最大
(C)丙、丁兩人的原始分數差異最大
(D)依序相鄰兩人的原始分數差異一樣大
36.36 某標準化測驗指導手冊上的描述:「根據部分高中學生以及大一學生約500名的初步測驗,經過個別晤談的結果,約有83%的學生確認本量表所顯示的結果與他們心目中所認為的職業興趣甚為符合⋯」,主要是描述測驗的何種概念?
(A)效度
(B)信度
(C)常模
(D)實用性
37.37 某國民中學段考,數學測驗題目充分反映教學單元所涵括的概念和主題,表示該測驗具有下列那一項的效度證據?
(A)表面效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)內容效度
38.38 在職業教育上的人員選擇分類和安置時,最應考慮的是下列何種效度?
(A)內容效度
(B)建構效度
(C)同時效度
(D)預測效度
39.39 下面那種統計方法最常用來計算測驗的重測信度?
(A)二系列相關
(B)點二系列相關
(C)等級相關
(D)積差相關
40.40 何種試題編製最易受猜測機率的影響?
(A)申論題
(B)配合題
(C)選擇題
(D)是非題