黃啟榮>试卷(2011/12/30)

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100 年 - 100學年度--國中小教師甄試教育專業科目之實力養成篇(1)#7293 

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1.對於精熟學習法(Mastery Learning)的敘述,下列何者正確?
(A)答對100%的試題是理想的精熟標準
(B)可以由學生自行決定學習的步調
(C)達到精熟標準者可進行充實活動
(D)以總結性測驗檢核學生的學習困難
2.下列哪一種課程設計模式最適用於學校本位課程發展?
(A)歷程模式
(B)目標模式
(C)慎思模式
(D)情境模式
3. 學校輔導工作的三大範疇,下列何者「錯誤」?
(A)學習輔導
(B)職業輔導
(C)情緒輔導
(D)生活輔導
4.就行為善惡的判斷標準,同時兼重動機與結果的是哪一個哲學派別?
(A)理想主義
(B)存在主義
(C)實驗主義
(D)實在主義
5.12.下列何種測驗的形式可以兼顧「鑑定、診斷與教學處置」?
(A)總結性評量
(B)動態評量
(C)形成性評量
(D)實作評量
6.開放系統(Open system)的概念架構中不包括下列哪一元素?
(A)規範
(B)輸出
(C)回饋
(D)轉換
7.賽門(Herbert A. Simon)認為教育行政中心歷程為何?
(A)溝通
(B)決定
(C)領導
(D)協調
8.有關九年一貫課程之敘述,下列哪一項正確?
(A) 九十一學年度國民小學實施九年一貫課程的年級共有一、二年級。
(B) 九年一貫基本教學節數佔百分之八十,彈性教學節數佔百分之二十。
(C) 社區服務為九年一貫課程社會新興議題之一。
(D) 自然與生活科技領域應佔領域學習總節數百分之二十。
9.依「強迫入學條例施行細則」之規定,所謂長期缺課,係指下列何種情形?
(A) 指全學期未經請假缺課累計達七日以上
(B) 指全學年未經請假缺課累計達七日以上
(C) 指全學期未經請假缺課累計達十四日以上
(D) 指全學年未經請假缺課累計達十四日以上
10.依「特殊教育法」之規定,特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置,應符合下列那三化及無障礙、融合之精神?
(A) 適性化、人性化、社區化
(B) 適性化、個別化、學區化
(C) 適性化、個別化、社區化
(D) 適性化、人性化、學區化
11.下列對於目前教師專業發展評鑑計畫的相關規定,哪一項是錯誤的?
(A) 規準訂定與實施方式是教師本位,而非學校本位。
(B) 以教師自願為原則。
(C) 屬形成性評鑑,而非總結性評鑑。
(D) 包含同儕評鑑與行政人員評鑑。
12.以下敘述何者正確?
(A) 將課程界定為計劃的人,通常將教學視為課程的一部分。
(B) 合作學習法(cooperative learning)主張同質性分組。
(C) 「知識的分化」是行為主義對教學的直接影響。
(D) 教師教學時兼顧認知、情意、技能三方面,是屬於類化原則。
13.依「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」國民中小學學生家長會分為那幾類?
(A) 班級家長會、年級家長會及家長委員會
(B) 班級家長會、家長代表大會及家長委員會
(C) 班級家長會、年級家長會及家長常務委員會
(D) 年級家長會、家長代表大會及家長委員會
14.下列對於「兒童及少年福利法」之敘述,哪些選項是正確的? (甲)教育人員知悉兒童及少年身心受虐,應在72小時內向主管機關通報 (乙)保障未滿16歲之兒童及少年權益 (丙)兒童及少年遭遺棄時,學校應通報主管機關予以緊急保護、安置或為其他必要之處置 (丁)任何人供應吸菸、飲酒、嚼檳榔予兒童及少年,處以罰鍰。
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁
15.下列對學校與班級的敘述哪些是正確的? (甲)韋伯(M. Weber)的觀點,學校是一個正式組織,學校中的科層體制有其存在的必要 (乙)韋伯(M. Weber)的觀點,教師的權威來自傳統的權威、法理的權威與個人魅力 (丙)華勒(W. Waller)的觀點,班級是一個社會體系,雖然教師設立規則的權力無限,但執行的效力與轉變學生的影響力卻有限 (丁)華勒(W. Waller)的觀點,教師權威是天賦的,一定會被學生認同和順從。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
16.學校內最高權力決策單位是校務會議。依據現行「國民教育法及其施行細則」,下列哪些事項須經校務會議議決通過? (甲)校務發展計畫 (乙)學校各項重要章則 (丙)各處室工作計畫(丁)教科書評選辦法 (戊)校長交議事項。
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丙戊
(C) 甲乙丁戊
(D) 甲丙丁戊
17.「依賴理論」與「世界體系理論」最主要的理論基礎是什麼?
(A) 馬克思(K. Marx)的衝突論
(B) 涂爾幹(E. Durkheim)的社會分工論
(C) 帕森斯(T. Parsons)的社會系統理論
(D) 哈伯馬斯(J. Habermas)的批判理論
18.下列何者不是「學習障礙學生」在學習上較常出現的主要特徵?
(A) 寫字顛倒
(B) 類化困難
(C) 仿寫不易
(D) 運算錯誤
19.字盲現象(word-blindness) 是一種常發生於何種身心障礙學生的學習問題?
(A) 視覺障礙
(B) 學習障礙
(C) 語言障礙
(D) 智力障礙
20.下列對測驗信效度關係的敘述,何者錯誤?
(A) 效度高,信度則高
(B) 信度低,效度則低
(C) 效度低,信度可能高
(D) 信度高,效度則高
21.學記中所謂的四種教學原則:「豫、時、孫、摹」,其中「孫」的意思為何?
(A) 把握機會教導學生
(B) 相互學習截長補短
(C) 事前準備把握重點
(D) 系統教學循序漸進
22.後現代主義者傅柯主張知識、真理的建構,與下列何者關係最密切?
(A) 科學
(B) 美感
(C) 權力
(D) 宗教
23.林老師對上課常搗蛋影響上課的學生很頭痛,於是想到要他當風紀股長,管理秩序,就無暇搗蛋了。這老師運用的是哪一概念?
(A) 懲罰
(B) 負增強
(C) 相對立行為
(D) 正增強
24.「促進國際閱讀素養研究」( Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)起源 2001 年,每五年一輪施測閱讀理解趨勢研究。請問此測驗是由那個機構主辦?
(A) 聯合國教科文組織(UNESCO)
(B) 經濟合作暨發展組織(OECD)
(C) 國際教育成就調查委員會(IEA)
(D) 歐洲聯盟(EU)
25.在評鑑領域中,Guba 與 Lincoln(1989)提出第四代評鑑,而所謂「第四代評鑑」,是強調評鑑的 何種特質?
(A) 協商
(B) 判斷
(C) 描述
(D) 測量
26.讓學生在同一學習時間能學習到知識、技能、態度、情意等之教學原則為何?
(A) 類化原則
(B) 全局學習原則
(C) 同時學習原則
(D) 多元原則
27.97年國民中小學九年一貫課程綱要預計從哪一學年度開始實施?
(A) 100學年度
(B) 101學年度
(C) 102學年度
(D) 103學年度
28.赫爾巴特(J. F. Herbart 1776-1841)認為道德的實踐必須具備五項條件,分別是內在自由觀念、 完美的觀念、善意的觀念、權利的觀念以及下列哪一項?
(A) 積極的觀念
(B) 分析的觀念
(C) 平等的觀念
(D) 和平的觀念
29.Stephen Ball認為教育政策應包含兩個層面意義之討論,一個是「政策即文本」,另一個是什麼?
(A) 政策即論述
(B) 政策即方案
(C) 政策即事件
(D) 政策即選擇
30.高曼(D. Goleman)在1995年出版的名著<情緒智力>中,提出新概念「EQ」,並提出了情緒 智力的五大層面,下列何者不包含在內?
(A)認識自己情緒的能力
(B)處理情緒的能力
(C)自我激勵
(D)後設認知的能力
31.心理學家桑代克(E. L. Thorndike)認為智力包含三個因素,此三個因素為下列何者?
(A)抽象智力、流體智力、語文智力
(B)經驗智力、機械智力、語文智力
(C)抽象智力、語文智力、晶體智力
(D)抽象智力、機械智力、社會智力
32.合作學習中有一種方法,係在分組學習時分成合作小組及專家小組,能讓學習者更依賴彼此的 合作來學習,此乃下列哪一種方法?
(A)學生小組成就區分法(STAD)
(B)團體調查法(GI)
(C)小組遊戲競賽法(TGT)
(D)拼圖法二代(JigsawⅡ)
33.「假如愛迪生沒有發明電燈,我們現在的生活會有什麼不同?」這一個問題係屬於下列何種 問題的形式?
(A)知識性的問題
(B)理解性的問題
(C)分析性的問題
(D)綜合性的問題
34.下列何者係民主政體中的教育特徴?
(A)教育事權屬於全體教師
(B)教育制度具備單軌特性
(C)學校課程偏重實用科目
(D)班級社會體系反映政治組織的型態和功能
35.德懷術(Delphi technique)是在教育研究方面常採用的研究方法,針對德懷術的特色,下列何者正確?
(A)研究者與受訪者面對面的訪談與詳實紀錄
(B)短時間快速蒐集大規模的研究資料
(C)訪問過程全程錄音
(D)採郵寄信件方式蒐集領域相關的專家意見