Angela Yeh>试卷(2011/07/20)

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100 年 - 100年度中區縣市政府教師甄試策略聯盟國小身心障礙類1~25題#5507 

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1.中國經典《禮記》乙書中有古訓:「學,然後知不足;教,然後知困。知不足,然後能 ;知困,然後能 。」其中 先後缺詞當為:
(A)自反也、自愛也
(B)自強也、自立也
(C)自強也、自求也
(D)自反也、自強也
2.在教學上,強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物,都是多元並存與差異並立」的,是屬於哪一種學派的教育哲學觀:
(A)實驗主義
(B)後現代主義
(C)觀念主義
(D)唯實主義
3.中華民族思想家朱熹認為教育目的在於教人「明五倫」,而企達此目的,其方法在於:
(A)博學、審問、慎思、明辨、遊戲
(B)博學、審問、慎思、篤行、服從
(C)博學、審問、慎思、明辨、篤行
(D)博學、慎思、明辨、 篤行、旅遊
4.從中華民族思想家王陽明所曾言:「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為 ,為善去惡是 」,可略知其學說概 要。其間所遺漏關鍵詞為:
(A)良知、經驗
(B)經驗、格物
(C)本份、格物
(D)良知、格物
5.當我們將「教育」解讀為「引出」、「啟發」時,最可能是受到下列哪種哲學觀念之影響?
(A)強調人有先天理性的理性主義
(B)強調人天生是一塊白板的經驗主義
(C)強調棄絕任何全面性真理的後現代主義
(D)強調擺脫權力 宰制的批判理論
6.天使小學校長每次段考後,對於成績表現優異者,除頒予獎狀以資鼓勵外,並授以合理獎品,此乃「形而上學」何種學理之應用:
(A)心重於物
(B)物重於心
(C)心物不論
(D)心物合一
7.陳老師非常注重教育環境的功能,並認為學生如同一張白紙,而這白紙可「染黑則黑,染紅則紅」。因此,陳老師在教學方法上相當 注重直觀教學與感官訓練的價值,請問陳老師的教學理念比較傾向於下列哪種學派:
(A)經驗主義
(B)實驗主義
(C)觀念主義
(D)批判理論
8.徐老師認為個體當懂得自我反省,以期思想獲得「解放」,進而以思想「重建」,此論述較傾向於:
(A)實驗主義
(B)結構主義
(C)批判理論
(D)分析哲學
9.皮德思(R. S. Peters)指出教育活動的理想原則,應兼顧哪三大規準:
(A)合價值性、合認知性、合道德性
(B)合價值性、合認知性、合經驗性
(C)合價值性、合認知性、合自願性
(D)合價值性、合認知性、 合文化性
10.下列那類思想極為強調人類教育的亂象,很多源自於「語言」、「命題」與「邏輯」混淆不清所致,如能釐清,將有助於解決許多教 育問題:
(A)批判理論
(B)分析哲學
(C)實驗主義
(D)後現代主義
11.有人汲汲營營於追求名利,尤其「諾貝爾獎」,但沙特(Jean-Paul Sartre, 1905- 1980)卻拒絕接受「諾貝爾文學獎」,充份展現其
(A)觀念主義
(B)分析哲學
(C)存在主義
(D)理性主義 的思想
12.「一朝被蛇咬,十年怕草繩。」請問這符合古典制約中的哪一個行為法則?
(A)類化
(B)區辨
(C)消弱
(D)增強
13.下述何者為合作學習教學法的特點?
(A)分越多組越好
(B)積極的互賴
(C)同質性分組
(D)小組酬賞
(E)個別績效 ①ACE ②BDE ③ABE ④BCD
14.一個知名的閱讀策略方法PQ4R,其中第二個R 指的是下列何者?
(A)閱讀(read)
(B)背誦(recite)
(C)複習(review)
(D)反映(reflect)
15.下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現;概念、原則和想法是被呈現和理解,而非被發現的?
(A)杜威 (J. Dewey)
(B)布魯納(J. Bruner)
(C)奧蘇貝爾(D. Ausubel)
(D)艾斯納(E. Eisner)
16.有習得無助感(learned helplessness)的學生通常最易做何種歸因?
(A)將成功歸因於能力,將失敗歸因為運氣不佳
(B)將成功歸因於努力,將失敗歸因為能力不夠
(C)將成功歸因於能力,將失敗歸因為 努力不夠
(D)將成功歸因於努力,將失敗歸因為運氣不佳
17.下列何者是教育心理學中微視研究(microgenetic studies)的特色?
(A)研究者會觀察整個改變的過程,直到情況穩定為止
(B)在特殊的觀察狀況下才使用錄影機記錄
(C)被觀察的行為不需要一次又一次 的進行檢驗
(D)通常要以兩個以上的個體作為研究對象以利比較
18.學習的行為理論在近期的應用多強調自我管理(self-management),請排列出下列自我管理的先後步驟:
(A)自我增強
(B)自我評估
(C)目標設定
(D)自我校正
(E)自我監控 ①CEBDA ②CBEAD ③BCEAD ④BEDCA
19.下列何者不是Marcia 研究的自我辨識類型?
(A)辨識有成
(B)辨識預定
(C)辨識後退
(D)辨識遲滯
20.下列有關評量之敘述何者正確?
(A)動態評量主要以行為主義為理論基礎
(B)檔案評量可用來檢視學生的學習進步情形
(C)常模參照評量的通過標準通常是事先設定的
(D)效標參照評量的主要目的在於瞭解學生的個別差異
21.依據U. Bronfenbrenner 生態系統論的觀點而言,對個體最具立即性影響的是下列哪一個系統?
(A)微觀系統
(B)中層系統
(C)外層系統
(D)鉅觀系統
22.下列哪一個方法說明可以利用較偏愛的活動可作為較不喜歡的活動的增強物?
(A)行為矯治技巧
(B)形塑原則
(C)後效契約
(D)普馬克原則
23.我國憲法第十三章基本國策有關教育文化之敘述,以下何者正確?
(A)六歲至十五歲之學齡兒童,一律受九年基本教育
(B)並未提及全國私立之教育文化機關,須受到國家法律之監督
(C)明文提及教育 工作者之生活應受到保障
(D)並未提及對於僑居國外國民之教育事業成績優良者應予以獎勵
24.憲法增修條文提及有關我國教育、科學、文化之經費應以何者為優先編列?
(A)幼兒教育
(B)國民教育
(C)中等教育
(D)高等教育
25.教育部100 年度施政方針(100 年1 月至12 月)之敘述,以下何者不正確?
(A)逐步開放大陸學生來臺研修與就讀
(B)逐步降低國中小班級學生人數
(C)加強辦理國中小學童課後照顧
(D)分階段推動7 歲以下幼 兒免學費就學