天地志狼>试卷(2011/05/30)

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100 年 - 100年度教育行政易錯題#4763 

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1.如依決定的性質來分,下列何者是由中層行政人員為執行策略性決定所做的決定?
(A) 政策性決定
(B) 行政性決定
(C) 運作性決定
(D) 組織性決定
2. 下列何者模式是為擺平利益團體的要求,藉由協商妥協的手段來做出決定?
(A) 政治模式
(B) 漸進模式
(C) 滿意模式
(D) 協商模式
3.賽蒙認為做決定的過程可分為三個階段,下列何者非三個階段之一?
(A) 評鑑活動
(B) 設計活動
(C) 情報活動
(D) 抉擇活動
4.在團體研擬技術當中的腦力激盪術是由哪一位所發明的?
(A)克拉柏(klapper)
(B) 賀夫蘭(Hovland)
(C)奧斯朋(A.F.Osborn)
(D) 錢摩詩 (Chemers)
5..雙重系統組織是由誰所提出?
(A)聖吉(Senge)
(B) 提奇(Tichy)和柯漢(Cohen)
(C)歐文斯(Owens)
(D)韓第(Charles Handy)
6.下列何者『不是』組織文化的特性?
(A)獨特性
(B)共有性
(C)靜態性
(D)動態性
7.請問哪位學者將組織文化的內涵分成基本假設、價值觀、器物及創新?
(A)謝恩
(B)盧梭
(C)霍伊
(D)林朝夫
8.在溝通時,發訊者只顧著自己發送訊息,而沒給收訊者表達意見的機會稱為?
(A)、雙向溝通
(B)、單向溝通
(C)、正向溝通
(D)、負向溝通
9.計畫的第一步驟是?
(A) 設定前提獲判斷標準
(B) 蒐集有關的資料
(C) 認識問題界定目標
(D) 研擬各種可行的方案
10.艾桑尼以長官運用權力及部屬順從方式為基礎,將組織分為三類,下列選項何者為非?
(A)強制性組織
(B)互利性組織
(C)規範性組織
(D)整合性組織
11.計畫在執行的過程中,如果發現有缺失存在,隨時將計畫加以修正,稱為何種評鑑?
(A) 總結性的評鑑
(B) 形成性的評鑑
(C) 補救性的評鑑
(D) 改善性評鑑
12..作計畫時有許多可用的技術,而其中透過分析優勢、劣勢、機會和威脅的計畫法稱為?
(A) 線性規劃法
(B) SWOT分析
(C) 平衡計分卡
(D) 甘特圖
13.科層組織是由誰所創導的?
(A)韋柏(M. Weber)
(B)提奇(Tichy)
(C)柯漢(Cohen)
(D)聖吉(Senge)
14.根據霍桑實驗結果發現,影響組織工作績效的最重要因素為
(A)社會與心理因素
(B)物質與精神因素
(C)計畫與溝通因素
(D)組織與領導因素。
15.教導型組織此概念是由誰所提出?
(A)聖吉(Senge)
(B)提奇(Tichy)和柯漢(Cohen)
(C)歐文斯(Owens)
(D)韓第(Charles Handy)
16. 溝通遭遇的障礙種類,下列何者為非?
(A)、語言上的障礙
(B)、知覺上的障礙
(C)、肢體上的障礙
(D)、心理上的障礙
17.學校試探學生性向與能力,並輔導其進入不同升學進路,這是發揮學校教育的那一種功能?
(A))社會化功能
(B)社會控制功能
(C)知識傳遞功能
(D)選擇與分化功能
18.「第五項修練:學習型組織的藝術與實務(Thefifthdiscipline:theartandpracticeofthelearningorganization)」一書的作者是:
(A)Peter.F.Drucker
(B)PeterM.Senge
(C)Lester C.Thurow
(D)H.Simon
19.為了讓學校能夠永續發展,可以針對學校背景進行SWOT 分析,請問就「SWOT」四個字所代表的意涵,下列何者為非?
(A) S 代表優勢(Strengths)
(B) W 代表劣勢(Weakness)
(C) O 代表機會(Opportunities)
(D) T 代表處理方法(Treatments)
20.哈爾品與克羅夫(Halpin & Croft, 1966)認為校長常表現出體恤教師的行為,稱為:
(A)倡導
(B)權變
(C)民主
(D)關懷。
21.SWOT分析中的W是指:
(A)威脅
(B)弱點
(C)機會
(D)優點
22.權變領導理論是由何人所提倡?
(A)孔恩Cohen
(B)費德勒Fiedle
(C)賽蒙Simon r
(D)亞當斯Adams
23.首長制組織是由一人負責最高責任,下列何者不是此組織的優點?
(A)責任專一明確
(B)行政效率高
(C)可徇私舞弊
(D)易於保密
24.組織氣氛描述問卷(OCDQ)中,校長行為層面如果表現出『高強調成果、高疏遠、 低關懷以及中以身作則』,屬於下列哪一種組織氣氛類型?
(A)親密型
(B)控制型
(C)自主型
(D)封閉型
25.下列哪一項是屬於團體研擬技術?
(A)辯證研究術
(B)比較研究法
(C)四則法
(D)自我強迫法