呂滋燕>试卷(2011/06/23)

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100 年 - 100年瑞芳高工身心障礙題目#5043 

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1.( ) 1.下列何者是「Universal Design for Learning」理念的應用?
(A)建築架設殘障坡道
(B)應用多元感官方式呈現教材
(C)廁所馬桶一律改為和式
(D)用同一套教材讓所有學生進行學習
2.( ) 2.妥瑞氏症是哪一類學生常伴隨的病症?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)自閉症
(D)ADHD
3.( ) 3.下列何種測驗可用來初步篩檢自閉症?
(A)克氏行為量表
(B)文蘭適應行為量表
(C)畫人測驗
(D)固著行為檢核表
4.( ) 4.在美國IDEA 法案的六大原則中,哪一個原則與融合教育理念的推動關係最密切?
(A)Zero Reject
(B)Least Restricted Environment
(C)Due Process
(D)IEP
5.( ) 5.「Double Exceptionality」指的是何種特殊學生?
(A)同時擁有兩種不同成因的障礙
(B)同時具備兩種不同資優潛能的資優生
(C)有身心障礙的資優生
(D)兼有學習障礙和ADHD 的學生
6.( ) 6.下列何種教學方式非常適合用於自閉症學生的教學?
(A)Lovaas Program
(B)TEACCH
(C)Explicit Instruction
(D)UDL
7.( ) 7.什麼是轉介前的介入(Pre-referral Intervention)?
(A)轉介疑似身心障礙生之前,請特教老師進行學生學習輔導
(B)轉介疑似身心障礙生之前,普通班教師提供立即的教學或行為協助
(C)轉介疑似身障生時,馬上安置特教班,以利特教服務的提供
(D)轉介疑似身心障礙生時,立刻請醫生診斷,提供身心障礙診斷證明
8.( ) 8.下列何者不是自閉症學生的特徵?
(A)代名詞反轉
(B)擅於想像性遊戲
(C)缺乏眼神接觸
(D)強迫症的特質
9.( ) 9.下列有關「學習障礙」的描述何者正確?
(A)其學業成就顯著高於其智力水準
(B)自我探索式的學習是最有效的學習方式
(C)學習障礙是可以治癒的
(D)其成因為中樞神經功能異常
10.( ) 10.下列何種障礙為廣泛性發展疾患(Pervasive Developmental Disorders)?
(A)智能障礙
(B)ADHD
(C)學習障礙
(D)自閉症

【非選題】王大偉是高職特教班二年級學生,來自單親家庭,家庭功能薄弱,身心障礙手冊登記障別為:輕度智能障礙。在學成績以實用數學最好,這個科目讓大偉頗有成就感。大偉不愛來上學,常在網咖流連忘返,媽媽也管不動他,最近大偉的媽媽跟老師反應,已經連續兩個月,大偉每月的手機費用高達3000元,都是打給網友或國中同學,媽媽已經無力負擔。 對於即將升上高三的大偉,職場實習的課程讓他很期待,但是大偉對工作的種類及內容卻沒什麼概念,也不清楚自己的喜好。 請根據上列對學生的描述,回答下列問題: A:請說明輕度智能障礙學生的行為特徵與學習特質有哪些? B:你會如何處理大偉目前的行為問題? C:對於高三職場實習的規劃,你會如何擬定IEP,並將它融入在課程中?

#3321
編輯私有筆記

【非選題】如果你要指導高職特教班學生參加門市服務丙級技術士的考照,你會如何規劃本學期的IEP並進行教學?

#3322
編輯私有筆記

【非選題】請舉例說明你會如何將性別平等教育議題與課程相結合,協助高職特教班學生,建立正確的自我保護觀念與正確的兩性知識。

#3323
編輯私有筆記