飄飄>试卷(2013/11/06)

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100 年 - 100年高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#12074 

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【非選題】請敘述五項幼稚園教學目標的擇取原則。

#3428
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薛薛 高二上 (2014/03/05 14:58):
(一) 明確性:目標必須明確,不可太抽象或過於廣泛。(二) 可行性:目標要適合幼兒的能力、需要、興趣並配合幼兒的學習環境,確實可行。(三) 週延性:目標內容應包含認知(知識概念獲得)、動作技能..

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10F
106年我就是正式幼教師。 高二上 (2016/05/01 12:22):
(一) 明確性:目標必須明確,不可太抽象或過於廣泛。 (二) 可行性:目標要適合幼兒的能力、需要、興趣並配合幼兒的學習環境,確實可行。 (三) 週延性:目標內容應包含認知(知識概念獲得)、動作技能(能力的培養及操作技術的學習)、情意(態度、習慣的培養)。 (四) 代表性:三大領域(認知、情意、技能)中每一領域均要有代表性的內容,不要有重複的現象。 (五) 不可把手段寫成目標等等。
11F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):
12F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):

【非選題】在「好吃的水果」主題中,請依認知、情意及技能領域各舉出三項目標,並簡略設計與列舉目標有關活動。

#3429
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伶伶 國三上 (2013/11/19 17:15):
主題名稱:「水果變變變」一、認知:1.能分辨三種以上的水果形狀               2.能說出三種以上水果的名稱               3.能區分三種以上水果的顏色二、情意:1能與人輪流使用勞作工具               2.能與人分享自己的作品          &nbs..

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11F
TG 高一上 (2016/02/27 11:50):
認知 1.了解水果德種類 2.蒐集相關水果訊息 3.認識水果研 色 情意 技能1. 切水果 2.做果凍3.種水果
12F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):
13F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):

【非選題】請闡述高登提出之「家長效能訓練」中所強調的主要能力。

#3430
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薛薛 高二上 (2014/03/06 15:21):
積極(主動)傾聽:父母親能以同理心,主動傾聽子女的聲音。使用「我的訊息」技巧:透過此技巧表達父母內心的感受及為何有此感受,其說法為「當我...(事件),我覺得...(感受),因為我...(希望結果)」,如..

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5F
Kiki Chen 高一下 (2015/02/28 16:31):
以"我訊息"為出發來與孩子們進行溝通
6F
popo33221 小五下 (2015/03/06 17:21):
1.積極傾聽 2.使用我訊息 3.製造雙贏局面
7F
106年我就是正式幼教師。 高二上 (2016/05/01 12:22):
1.依據阿德勒理論 重點:運用自然和邏輯的後果以及家庭會議引導孩子對自己行為負責,協助改變不正確目標,培養孩子正向行為。 2.高登(1962)解決親子間衝突,讓父母藉由學習溝通、教養和輔導等親職技能,使自己在教養子女上更具效能。 3.溝通分析親職教育模式(TA) 重點:運用伯恩(1960)所發展出來的心理輔導概念,來改善親子間的溝通互動

【非選題】幼稚園為了增進幼兒社會互動,教學環境規劃的要點為何?請列舉五項。

#3431
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陳嬿婷 高一上 (2016/02/12 22:00):
為了增進幼兒社會互動,教學環境的規劃有以下幾項要點: 1.有足夠的室內外活動空間讓幼兒進行大肌肉遊戲。 2.每個學習區可以容納至少6~8人,讓幼兒一起在學習區內進行遊戲。 3.學習區內有可以團體操作的..

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4F
106年我就是正式幼教師。 高二上 (2016/05/01 12:22):
(A)教室內共同學習區愈多愈好,以配合學生的多元興趣 - 個別學習區也很重要,而非共同越多越好。可使學生深入探索自己想探索的內容 (B)教室內的空間應彈性規劃,有圖書角及視聽角的設立- 根據資優教材教法一書中所提到,角落設計越多越好,不只侷限在圖書跟視聽角 (C)提供舒適、安靜與柔和的色彩,以利學生專心學習 - 資優生適合活潑生動,富有彈性的學習環境
5F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):
6F
FighTing 國二上 (2017/02/18 20:52):