謝彣彬>试卷(2011/11/10)

高普考/三四等/高員級◆國文題庫 下載題庫

100 年 - 100年 公務人員特種考試民航人員、外交領事人員及國際新聞人員、國際經濟商務人員、法務部調查局調查人員、國家安全局國家安全情報人員及社會福利工作人員考試#6197 

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1.1 辛棄疾曾有詩句「我見青山多嫵媚,青山見我亦如是」,用以描繪人與自然之間物我合一的境界。下列那一選項所描繪的境界與辛詩相同?
(A)舉杯邀明月,對飲成三人
(B)相見兩不厭,唯有敬亭山
(C)我從此去釣東海,得魚笑寄情相親
(D)俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月
2.2 下列先秦諸子言論與學派的配對,何者正確?
(A)「大道廢,有仁義。智慧出,有大偽。六親不和,有孝慈。國家昏亂,有忠臣。」:法家
(B)「性猶湍水也,決諸東方則東流,決諸西方則西流,人性之無分於善不善也,猶水之無分於東西也。」:儒家
(C)「明主之所導制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。何謂刑德?曰:殺戮之謂刑,慶賞之謂德。」:道家
(D)「堅、白、石三,可乎?曰:不可。曰:二,可乎?曰:可。曰:何哉?曰:無堅得白,其舉也二,無白得堅,其舉也二。」:名家
3.3 「偏義複詞」乃指在複音節詞組中,只偏重其中一字意義而忽略另一字意義者。或稱為配字之法,使用一個平列而異義的字作為陪襯,只取其字以舒緩語氣,而不用其義。下列選項「」中,不屬於「偏義複詞」的是:
(A)晝夜勤「作息」,伶俜縈苦辛。(漢樂府〈孔雀東南飛〉)
(B)宮中府中,俱為一體。陟罰臧否,不宜「異同」。(諸葛亮〈出師表〉)
(C)舉事慎陰陽之和,種樹節四時之適,無「早晚」之失,寒溫之災。(《韓非子.難二》)
(D)韓之於衛,相去中間不甚遠,今殺人之相,相又國君之親,此其勢不可多人。多人不能不生「得失」,生得失則語洩。(《史記.刺客列傳》)
4.4 下列成語涵義前後不同者,是那一個選項?
(A)欬唾成珠/擲地有聲
(B)薰蕕同器/牛驥同皁
(C)曲突徙薪/防患未然
(D)歧路亡羊/亡羊補牢
5.5 下列文句「」中的字義,前後相同的選項是:
(A) 狼跋其「胡」,載疐其尾/田園將蕪,「胡」不歸
(B)靜女其姝,「俟」我於城隅/「俟」河之清,人壽幾何
(C)零「丁」孤苦,至於成立/無奈天寶大徵兵,戶有三「丁」點一丁
(D)一日克己復禮,天下「歸」仁/陽貨欲見孔子,孔子不見,「歸」孔子豚
6.6 下列柬帖用語,設宴原因與飲食內容搭配正確的是那一個選項?
(A)端陽佳節,潔治屠蘇,恭請光陪
(B)中秋佳節,敬治桂漿,恭候台駕
(C)小兒周晬,潔治桃觴,敬候光臨
(D)家祖父八秩壽辰,敬備湯餅,恭請惠臨
7.7 甲、少年佳節倍多情,老去誰知感慨生;不效艾符趨習俗,但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭,榴錦年年照眼明;千載賢愚同瞬息,幾人湮沒幾垂名。 乙、有燈無月不娛人,有月無燈不算春。春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。滿街珠翠游村女,沸地笙歌賽社神。不展芳尊開口笑,如何消得此良辰。 以上兩首詩提及的節慶,依序應是:
(A)重陽、中秋
(B)端午、中秋
(C)除夕、元宵
(D)端午、元宵
8.8 下列「」中的字,那一個詞性轉換的方式與其他三個選項不同?
(A) 春風風人,夏雨「雨」人
(B)漂母解衣「衣」我,推食食我
(C)聞柳下惠之風者,薄夫「敦」,鄙夫寬
(D)「飯」疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣
9.9 下列對於公文用語的解釋,正確者為何?
(A) 「如擬」是公文的決行人員批核可行的用語
(B)各級學校在公文往返上應稱教育部作「貴部」
(C)「請 查照」是請上級機關或首長查核或指示所使用
(D)「請 核撥,請 鑒核」兩句可以並列行文,表示慎重
10.10 「就連滄海桑田,物換星移,也是最自然不過的現象,只是倏忽千年,而人短暫如蜉蝣般倉促奔忙的一生,無法看到『成、住、壞、空』的生滅變化,就誤以為它是永恒不變的。其實世間大至山河大地,小至紅塵瑣事,乃至個人身心,哪裡有不變的神話?」(釋見介〈桃花不知何處去〉)此段文字與下列那一選項詩句的涵義最為切合?
(A) 人生寄一世,倏忽若飆塵
(B)行到水窮處,坐看雲起時
(C)年年歲歲花相似,歲歲年年人不同
(D)白雲蒼狗多翻覆,滄海桑田幾變更
11.11 下列有關公文作法的敘述,正確者為何?
(A) 三段式公文中,主旨段為求詳實,可以超過 200 字
(B)總統與立法院、監察院之間往復的公文類別為「咨」
(C)公文如未完成發文流程,為求時效,可以提前申請用印
(D)為了階段性落實公文現代化趨勢,如今仍允許部分公文以直行由右至左的書寫方式行文
12.12 《史記.孫子吳起傳》曰:「其母死,(吳)起終不歸。曾子薄之,而與(吳)起絕。」文中「薄」字的用法,與下列那一個選項中的「薄」字相同?
(A) 妄自菲薄
(B)日薄西山
(C)如履薄冰
(D)出身微薄
13.13 「年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈,像朵雲軒信箋上落了一滴淚珠,陳舊而迷糊。」張愛玲〈金鎖記〉中這段話,主要運用何種修辭技巧?
(A)倒裝
(B)譬喻
(C)互文
(D)借代
14.14 《史記.魯周公世家》載周公對伯禽曰:「我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我於天下亦不賤矣。然我一沐三握髮,一飯三吐哺,起以待士,猶恐失天下之賢人。子之魯,慎勿以國驕人。」周公的語氣應為下列那一個選項?
(A)殷切訓勉
(B)嚴正指責
(C)輕蔑不屑
(D)惶恐不安
15.15 《詩經.唐風.鴇羽》:「肅肅鴇羽,集于苞栩。王事靡盬,不能蓺稷黍。父母何怙?悠悠蒼天,曷其有所?」所表現的主題應為下列那一個選項?
(A) 對農事繁忙的不堪忍受
(B)對父母不慈的悲悽哀傷
(C)對天地不仁的深思體悟
(D)對徭役繁重的憤慨厭倦
16.16 孟子謂齊宣王曰:「王之臣,有託其妻子於其友,而之楚遊者。比其反也,則凍餒其妻子,則如之何?」王曰:「棄之。」曰:「士師不能治士,則如之何?」王曰:「已之。」曰:「四境之內不治,則如之何?」王顧左右而言他。文中齊宣王顧左右而言他的原因為何?
(A)欲對孟子曉以言外之意
(B)錯解孟子之意而改變話題
(C)自知缺失而閃躲迴避話題
(D)話不投機轉而與旁人交談
17.17 《呂氏春秋》曰:「出則以車,入則以輦,務以自佚,命之曰招蹙之機。肥肉厚酒,務以自彊,命之曰爛腸之食。靡曼皓齒,鄭、衛之音,務以自樂,命之曰伐性之斧。」這段話的主旨,應屬下列那一選項?
(A) 治國理論
(B)養生理論
(C)持家理論
(D)領導理論
18.18 子曰:「志於道,據於德,依於仁,游於藝。」(《論語.述而》)其中的「藝」,是指下列那一個選項?
(A)詩、書、易、禮、樂、春秋
(B)禮、樂、射、御、書、數
(C)眼、耳、鼻、舌、身、意
(D)琴、棋、書、畫、詩、酒
19.19 子曰:「道不行,乘__ __於海。從我者,其由與?」句中空缺兩字,應填入那一個選項?
(A)桴浮
(B)稃伏
(C)桴伏
(D)稃浮
20.20 法律統一用字中,「聲請」與「申請」用法有何不同?
(A)對法院用「聲請」,對行政機關用「申請」
(B)對平行機關用「聲請」,對上級機關用「申請」
(C)對立法機關用「聲請」,對行政機關用「申請」
(D)對下級機關用「聲請」,對上級機關用「申請」
21.21 下列選項中,兩個成語用字都正確者為何?
(A)風聲鶴厲/眾說紛云
(B)海市脣樓/兵馬倥總
(C)不逕而走/根深蒂固
(D)虛與委蛇/嚴陣以待
22.22 下列各選項的成語,何者不是相反詞?
(A)剛愎自用/從善如流
(B)豁達大度/斗筲之器
(C)山重水複/柳暗花明
(D)莫衷一是/異口同聲
23.23 下列賀辭與使用時機配合錯誤者為何?
(A) 陶朱媲美/賀開業
(B)功在桑梓/賀政界
(C)蘭階吐秀/賀生子
(D)母儀足式/賀女壽
24.24 下列有關孔子對於君子和小人的看法,其中錯誤的選項是: 甲、君子比而不周,小人周而不比 乙、君子求諸己,小人求諸人 丙、君子同而不和,小人和而不同 丁、君子上達,小人下達 戊、君子泰而不驕,小人驕而不泰 己、君子懷刑,小人懷惠
(A)甲、丙
(B)甲、乙
(C)丙、戊
(D)丁、己
25.25 下列稱謂用語,何者正確?
(A)稱他人兒子為令郎,稱自己兒子為敝兒
(B)稱他人父親為令尊,稱自己父親為家慈
(C)稱他人學校為貴校,稱自己學校為敝校
(D)稱他人夫婦為賢伉儷,對人自稱敝夫婦
26.26 老王的鐘錶行開張,朋友要送副對聯致賀,下列何者較為適合?
(A)囊中都是延年藥 架上無非不老丹
(B)刻刻催人資警醒 聲聲勸爾惜光陰
(C)六書傳四海 一刻值千金
(D)胸中存灼見 眼底辨秋毫
27.27 「少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊雲低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。」(蔣捷〈虞美人〉)有關此詞,下列敘述,何者錯誤?
(A)少年聽雨於歌樓,歡樂愉悅,享受浪漫
(B)中年聽雨於客舟,感受漂泊,心生淒涼
(C)老年聽雨於僧廬,感嘆世間無情,悲憤不已
(D)以聽雨貫穿人生三個階段,表現出各階段不同的心境,運用層遞法
28.28 「空談臆斷,考證必疎。於是博雅之儒,引古義以抵其隙,國初諸家,其學徵實不誣,及其弊也瑣。」(《四庫提要敘.經部總敘》)上述短文所描述的國學發展情況,最有可能是以下那個朝代?
(A) 宋代
(B)元代
(C)明代
(D)清代
29.29 「出仕」與「隱逸」相對並重是我國文化現象之特色。隱逸者常受到知識分子之推崇,當政者更以舉拔隱逸為職志。下列選項何者代表此一現象的過度發展?
(A)澡雪精神
(B)葉公好龍
(C)捷徑終南
(D)抵瑕蹈隙
30.30 中國文字具有形、音、義一體之特色,如要查閱有關「字形」的問題,下列那一本書最容易查得到?
(A)《爾雅》
(B)《釋名》
(C)《廣韻》
(D)《說文解字》
31.31 「豈不以有_____之風,躬吐握之事,使海內豪傑,奔走而歸之,一登龍門,則聲價十倍。」(李白〈與韓荊州書〉)由文意推斷,作者讚譽韓荊州像以下那一位歷史人物?
(A)唐堯
(B)周文王
(C)周公
(D)孔子
32.32 「一個人只要俯仰無愧,無入而不自得,在任何情境下都能□□處之。」□□以下列何者為宜?
(A) 淡然
(B)晏然
(C)漠然
(D)洞然
33.33 名片因已印有持有人之姓名,故利用其背面留言時,可不署名。如利用名片背面向長輩書寫留言時,下列那一選項正確?
(A)名已具
(B)名已肅
(C)名正具
(D)名正肅
34.34 下列詞句的用字,何者完全正確?
(A)熙來攘往,大聲急呼
(B)固步自封,執謎不悟
(C)鞠躬盡瘁,令人扼腕
(D)地位崇高,毅立不搖
35.35 公文中,撰擬報告時,若需陳報兩位以上的長官,各級長官的排列順序為何?
(A)由高階到低階
(B)由低階到高階
(C)不分高低階並列
(D)視長官與業管權責之輕重而定
36.36 「始皇嘗議欲大苑囿,東至函谷關,西至雍、陳倉。優旃曰:『善。多縱禽獸於其中,寇從東方來,令麋鹿觸之足矣。』始皇以故輟止。」(《史記》)下列選項,何者不符合上述短文內容?
(A)此文應出自《史記.滑稽列傳》
(B)優旃機智聰敏,能言善辯
(C)優旃察情取譬,借事托諷
(D)始皇因優旃掃興,故不擴建苑囿
37.37 依公文規定,公告內容需簡明扼要,下列選項中,何者不必在公告中套敘?
(A)主旨
(B)會商過程
(C)公告事項
(D)依據
38.題目依下文回答第 38 題至第 40 題: 莊子曰:「子獨不見狸狌乎?卑身而伏,以候敖者;東西跳梁,不辟高下;中於機辟,死於網罟。今夫斄牛,其大若垂天之雲。此能為大矣,而不能執鼠。今子有大樹,患其無用,何不樹之於無何有之鄉,廣漠之野,彷徨乎無為其側,逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧,物無害者,無所可用,安所困苦哉?」(《莊子.逍遙遊》)


【題組】38 下列敘述何者為是?
(A) 貍狌能屈能伸
(B)貍狌有勇有謀
(C)貍狌仗技而亡
(D)貍狌機智過人
39.【題組】39 文中的大樹何以能逍遙?
(A)大樹位於荒野
(B)大樹不為人知
(C)大樹大而無用
(D)大樹斤斧不入
40.【題組】40 文中判定「有用」的標準為何?
(A)生物的技能
(B)生物的潛能
(C)生命的價值
(D)生命的保全
41.41 下列各選項「」內的字,何者讀音完全相同?
(A)繁星「熠」熠/相「習」成風
(B)弊車「羸」馬/「瀛」寰搜奇
(C)草滿囹「圄」/風言霧「語」
(D)「惴」惴不安/「揣」骨聽聲
42.42 下列有關修辭技巧的敘述,何者錯誤?
(A)你髮如雪,「淒美了別離」-轉品
(B)夜半清醒的燭火,不忍苛責我-轉化
(C)是誰打翻前世櫃,惹塵埃是非-設問
(D)天青色等煙雨,而我在等你-對偶
43.43 常言道「地靈人傑」,偉大的人物成就了一方水土,靈山秀水亦給了偉人以悟性。如以人傑搭配地靈,下列選項何者為非?
(A)泰山-孔子
(B)長江三峽-屈原
(C)玉門關-杜甫
(D)嶽鹿山-朱熹
44.44 文學與其他藝術,取材、表現與功能等各方面,有各自的特性,但就藝術的共同特質而言,有其恆久性、普遍性、個別性。以下短文,說明了文學的何種特質?「蓋文章,經國之大業,不朽之盛事。年壽有時而盡,榮樂止乎其身,二者必至之常期,未若文章之無窮。是以古之作者,寄身於翰墨,見意於篇籍,不假良史之辭,不託飛馳之勢,而聲名自傳於後。」(曹丕《典論.論文》)
(A)恆久性
(B)普遍性
(C)個別性
(D)藝術性
45.45 孟子曰:「說大人,則藐之,勿視其巍巍然。堂高數仞,榱題數尺,我得志弗為也;食前方丈,侍妾數百人,我得志弗為也;般樂飲酒,驅騁田獵,後車千乘,我得志弗為也。在彼者,皆我所不為也;在我者,皆古之制也,吾何畏彼哉?」其中「說」字的意義為何?
(A)取悅
(B)招待
(C)指導
(D)遊說
46.46 韓非子謂「儒以文亂法,俠以武犯禁」,其意為:
(A) 儒者拘泥典章制度,俠客耽溺武藝競技
(B)儒者以學說擾亂法律,俠客以武力挑戰法禁
(C)儒者以文學詮釋法律,俠客以武功入侵宮禁
(D)儒者以論文改變法律條文,俠客以武力顛覆社會禁忌
47.47 「汗牛充棟」的意義是:
(A)辛勞勤苦
(B)濫竽充數
(C)書籍極多
(D)九牛一毛
48.48 以下「」中的用字,何者錯誤?
(A)布政施教,海內「晏」然
(B)吏祿三百石,歲「晏」有餘糧
(C)總角之宴,言笑「晏晏」
(D)賜浴皆長纓,與「晏」非短褐
49.49 《金剛經》云:「一切有為法,如夢幻泡影,如露亦如電,應作如是觀。」「如露亦如電」的意義,與那一個選項最接近?
(A) 物我兩忘
(B)白駒過隙
(C)生死無常
(D)守成不變
50.50 下列各選項句子中的成語使用錯誤的是:
(A)教育應當因材施教,對學生不可「以偏概全」
(B)鄧麗君小姐歌聲優美,難怪成為「蜚聲中外」的藝人
(C)他竟然在殺父弒母後仍然談笑風生,全無悔意。面對如此「怙惡不悛」的罪犯,法官予以嚴厲刑罰
(D)採用國外的社會福利政策,需要多方考量,以求符合國情;若貿然全盤採用,則有「削足適履」之虞