週三"阿摩用功日",VIP免費領取 前往
沈昌翰>试卷(2010/06/02)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

100題模擬真實99年度國中教師甄試模擬考!!!#1651 

选择:98题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.秦老師在第一次段考時發現小明作弊,因為小明平時循規蹈矩,不曾犯錯,被發現作弊後,態度良好,很快認錯、道歉,秦老師決定從輕發落,只記警告二次,但學務處卻要求依校規記小過一次,雙方僵持不下,這屬於下列哪一種衝突?
(A)社會階層的衝突
(B)個人主義與集體主義的衝突
(C)角色內的衝突
(D)科層權威與專業權威的衝突
2.小華月考成績數學60分、國語90分,全班數學平均為45分,標準差為5分,國語平均為50分,標準差為20分,跟班上同學比,小華哪一科成績比較好?
(A)數學 
(B)國語 
(C)一樣好 
(D)無法比較
3.下列有關柏拉圖哲學思想的敘述何者為非?
(A)認為萬物都是觀念的摹本
(B)主張經驗是一切知識的起源
(C)主張二元世界觀
(D)主張心靈實體說。
4.目前下列學校職位中非由教師兼任者為何?
(A)總務主任
(B)出納組長
(C)輔導主任
(D)設備組長
5.父母雖然教育程度與經濟能力都很高,卻因為工作忙碌無法監督與協助子弟學習,導致學生學業成就表現低落,這點說明了家庭中哪一種資本的缺乏?
(A)人力資本
(B)經濟資本
(C)文化資本
(D)社會資本
6..「友善校園總體營造」係教育部配合施政四大主軸規劃頒布的三十三個行動方案之一,下列哪一項不包含在內?
(A)推動環境教育
(B)推動生命教育
(C)推動人權教育
(D)推動性別教育
7..融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同,下列敘述何者錯誤?
(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班,學習國英數等主要學科
(B)融合教育的學生是全時進入普通班
(C)回歸主流時,普通班課程未做調整,特殊班學生跟著普通班進度一起上課
(D)融合教育時需調整普通班上課及評量方式,以使特殊學生的需求能得到滿足
8.Oliver 奧立佛課程組織的ABC,代表
(A)銜接均衡繼續
(B)範圍統整順序
(C)順序銜接繼續
(D)統整順序繼續
9.下列哪一個是杜威道德哲學的特色?
(A)善是求實踐真實的自我存在或超越自我
(B)善惡是以行為動機來判斷
(C)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感
(D)以科學的方法應用於道德行為的判斷
10.西洋教育史中對國民識字最有貢獻者
(A)凱因斯泰納
(B)馬丁路德
(C)福祿貝爾
(D)斯普朗格
11.教師利用舊經驗與新課程連結
(A)興趣原則
(B)知識擴增
(C)類化原則
(D)練習原則
12.每天練習兩小時的跑跑卡丁車
(A)分散練習
(B)集中練習˙
(C)部分練習
(D)整體練習
13.田野工作訪問學校教務主任,在民族誌中稱此教務主任
(A)關鍵報告人
(B)參與觀察者
(C)守門員
(D)田野工作者
14.BLOOM六層次何者最高
(A)理解
(B)分析
(C)情境
(D)結果
15.美國波士頓大學教育學家瑞安,提出品格道德教育的「五E」教學方法,下列哪一項不包含在內?
(A)榜樣(Example)
(B)強調(Emphasize)
(C)環境(Environment)
(D)體驗(Experience)
16.教師辦公時間進修「每週」最高幾小時為限?
(A)2
(B)4
(C)8
(D)18
17.教師擔任導師的細則由何者訂定
(A)教育部
(B)主管教育行政機關
(C)各學校校務會議
(D)各學校教師評審委員會
18.花費5枚Y幣,共找到3題試題 18.「教師彰權益能」(teacher empowerment)是美國最近這波學校革新的重點,請問教師彰權益能之所以成為推動教育改革者強調的重點,主要原因為何?
(A)促進教師團體轉型為學習型組織
(B)使教師能影響與自己工作有關的決定或計畫
(C)建立教師工會,保障教師的勞動三權
(D)作好迎接知識經濟時代的準備。
19.危險性技巧的注意原則,順序為
(A)安全-成熟-起點行為
(B)安全-起點行為-成熟
(C)起點行為-成熟-安全
(D)成熟-起點行為-安全
20.淡水藝術嘉年華,鼓勵學生在原有觀念上再加一些新想法
(A)流暢
(B)獨創
(C)變通
(D)精進
21.班上35個學生,安置一未中度智能不足的學生後,依台北縣政府的規定,人數變成
(A)36
(B)37
(C)38
(D)39
22.【已刪除】高中舞蹈班以哪次基測的成績來計算
(A)第一次
(B)第二次
(C)一二次平均
(D)任選一
23.8.導師經營班級,有人偏嚴謹,有人偏鬆弛,雖都在可接受的範圍內,但偏嚴謹者偶會發生師生緊張關係,下列何者的「度德而師」觀念,特別強調身為教師者需有度量?
(A)王通
(B)李斯
(C)程頤
(D)顏元
24.董仲舒《春秋繁露‧實性》中說:「卵待覆二十日而後能為雛,繭待繅以涫湯而後能為 絲」,「覆二十日」、「繅以涫湯」均指下列何者的重要?
(A)成熟
(B)起點行為
(C)教育
(D)安全
25.高中多元入學主要精神有多元智慧多元選擇與?
(A)多元文化
(B)多元特色
(C)多元評量
(D)多元經費
26.行為目標三領域
(A)主學習附學習輔學習
(B)認知情意技能
(C)記憶理解應用
(D)思考欣賞發表
27.22所謂「教育人」educatedperson,或譯為「有教養的人」是1960年代倫敦路線的重要教育概念。下列敘述何者為非?
(A)倫敦路線強調認知的廣博性;
(B)倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融;
(C)女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知;
(D)倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值。
28.依照古德雷的分類與學生最有直接關係的是哪一類課程
(A)經驗課程
(B)知覺課程
(C)運作課程
(D)正式課程
29.30年代美國彈性分級及契約學習的教學制度
(A)道爾頓
(B)帕克制
(C)文那特卡
(D)蓋瑞制
30.特殊教育法中哪個不算資賦優異
(A)一般智能
(B)學術性向
(C)社交能力
(D)領導能力
31.如果上課乖我就講故事
(A)提供行為後果的增強
(B)提供學習新知的誘因
(C)提示努力後的情境
(D)提示行為選擇的邏輯
32.哪個不是高中以下學校教師成績考核年中成績考核的項目
(A)進修
(B)服務
(C)品德
(D)訓輔
33.兒童課後照顧服務出自
(A)國民教育法
(B)兒童及青少年福利法
(C)特殊教育法
(D)家庭教育法
34.教育審議委員會的出處
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)國民教育法實施細則
(D)家庭教育法
35.OECD比學校本位課程更重視
(A)訂定目標
(B)分析學生
(C)方案實施
(D)評鑑修正
36.二年級學民主三年級加深加廣民主的學習範圍
(A)統整
(B)繼續
(C)順序
(D)相關
37.自然科的葉老師以測驗以外的方式如模型製作實驗報告當評量依據,他的考量
(A)提供評量的信度
(B)讓評量更客觀
(C)降低評量難度
(D)培養學生真正的科學能力
38.不是布魯納發現式教學的特徵
(A)重視直觀教學
(B)強調學生自行學習自我發現
(C)認為教師要領導學生
(D)主張讓學生犯錯而非防止犯錯
39.性相近習相遠
(A)孔子
(B)孟子
(C)告子
(D)荀子
40.巴比特決定目標的依據
(A)興趣需求
(B)社會大眾期望
(C)學科專家建議
(D)成人應具備的知能
41.依各哲學定義各課程,何者為最廣泛的課程定義
(A)目標
(B)經驗
(C)科目
(D)計畫
42.國小三年級彈性學習節數
(A)3-5
(B)4-6
(C)4-5
(D)3-6
43.慎思課程屬於哪種課程設計
(A)準實用
(B)實用
(C)折衷
(D)抉擇
44.新教育社會學的敘述何者有誤
(A)結合象徵互動論俗民方法論知識社會學
(B)認為資本主義透過教育操控社會生活
(C)學校教育有助於社會流動
(D)探討教育在社會歷程的不平等處
45.啟發式教學法的特徵
(A)學生自己摸索材料
(B)教師組織教學活動
(C)學生組織學習資料
(D)教師提供問題答案
46.W.WALLER的教育社會學觀點
(A)合諧理論
(B)支配從屬觀
(C)高階層兒童比低階層兒童聰明
(D)以上皆是
47.公績主義觀點何者有誤
(A)認為批判主義理論學派對於資本主義的批判結果
(B)強調每個人都是靠自己的努力而獲致當前的社會地位
(C)機會和資源是普遍的
(D)精英份子享有不同的福利待遇
48.幫助智障兒童,宜採用
(A)反覆練習
(B)啟發法
(C)盡量新奇引起動機
(D)以上皆可
49.曉華認為幫爸媽打掃弄破花瓶也得處罰,他應該屬於
(A)避罰服從
(B)尋求認可
(C)相對功利
(D)法律秩序
50.三山實驗主要檢證兒童的
(A)知覺集中
(B)不可逆性
(C)守恆
(D)自我中心
51.誰對美國公立學校教育沒有公績?
(A)曼恩
(B)巴納
(C)莫利
(D)卡特
52.富不過三代在社會流動屬於
(A)水平流動
(B)垂直流動
(C)代間流動
(D)代內流動
53.個別化教學何者為非
(A)務必一對一
(B)個別的成績評量
(C)教材的個別設計與提供
(D)學習速度與彈性調整
54.學校或教師互相交換訊息建立共識協調行動集思廣益進而達成預定目標是下列哪個名詞涵義
(A)領導
(B)溝通
(C)激勵
(D)行政
55.非進步主義的代表人物
(A)杜威
(B)克柏區
(C)尼爾
(D)派克
56.日治時代首位學務部長
(A)伊澤修二
(B)兒玉源太郎
(C)田健次郎
(D)後藤新平
57.下列有四種人:甲、Orator,乙、Philosopher,丙、Courtier,丁、Knight,古希臘、羅馬、中世紀與文藝復興時期所要培養的教育目的在使人成為何種人,請依其先後順序排列?
(A) 甲乙丙丁
(B) 乙甲丁丙
(C) 丙乙丁甲
(D) 丁丙乙甲
58.哪個不是中世紀聖本篤寺院的戒規
(A)忠貞
(B)安貧
(C)貞潔
(D)服從
59.誰影響美國1918年中等教育課程的安排
(A)杜威
(B)彌爾墩
(C)史賓賽
(D)赫爾巴特
60.哪本書在西洋上古史有最早且有系統的教育專著
(A)理想國
(B)政治學
(C)辯學通論
(D)雄辯家
61.誰倡導尊重兒童的獨立教育
(A)愛凱倫
(B)蒙特梭利
(C)尼爾
(D)雷丁
62.誰沒明顯主張旅行教育
(A)蒙田
(B)彌爾敦
(C)威夫斯
(D)拉博雷
63.清代學規的順序甲.聖諭廣訓乙.訓飭士子文丙.聖諭丁.臥碑文
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丁丙
(C)丙丁甲乙
(D)丁丙乙甲
64.中國上古史中最早有系統討論教育的專著
(A)學記
(B)論語
(C)孟子
(D)大學
65.哪種不適合強化同儕的良性競爭
(A)提供不同的表現機會
(B)訂定個別競賽的規則與標準
(C)將學習結果與學習表現的標準分類
(D)讓學生有個別競賽的機會與團體競賽的機會
66.組內討論的表現用哪種評分最理想
(A)每個同學依評分向度進行自評
(B)組內同學依評分向度進行互評
(C)老師根據上台報告的內容進行評分
(D)教師到各組觀察評分
67.人本心理學的課程設計
(A)多元智能的設計
(B)強調讀寫算基本能力
(C)採用建構式的課程及教學
(D)課程設計重視情意的陶冶
68.自然涵蓋生物物理化學,此種為
(A)相關課程
(B)融合課程
(C)廣域課程
(D)經驗課程
69.彈性學習節數的敘述何者有誤
(A)學校自行規劃辦理全校性的活動
(B)應完全由教師安排
(C)學校可安排學習領域選修節數
(D)教師可用來實施補救教學
70.以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題,哪個不適合
(A)各年級學習領域的學習節數
(B)安排各科教師的授課時數及班級
(C)本學習課程評鑑的實施
(D)彈性學習節數的課程規劃
71.國小關於分數的教學,何者為先
(A)分母為100以內
(B)假分數
(C)約分
(D)通分
72.動態性評量敘述何者有誤
(A)試探性協助進行診斷
(B)測試以最佳表現以評估學習潛能
(C)兼重鑑定診斷與處方
(D)以團體施測為主
73.特殊兒童的問題行為評量宜先用何種方式了解再進一步處置?
(A)工作分析
(B)檔案評量
(C)功能性評量
(D)生態評量
74.遊戲治療源自
(A)行為學派
(B)心理分析學派
(C)認知行為學派
(D)完型心理學派
75.資優的國小生可縮短幾年的修業年限
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4
76.怡幀喜歡老師對她微笑或拍拍肩膀,代表教師有
(A)專家影響力
(B)參照影響力
(C)報酬影響力
(D)法理影響力
77.提出教師效能訓練模式
(A)高登
(B)肯特
(C)金納
(D)瓊斯
78.情境領導理論
(A)費德勒
(B)豪斯
(C)赫塞
(D)賴克特
79.哲學是教育的普遍倫理,教育是哲學的實驗室
(A)史賓塞
(B)杜威
(C)康德
(D)赫爾巴特
80.整個班級活動活潑有勁順暢不停滯,班經稱為
(A)平穩
(B)律動
(C)掌握全局
(D)迴轉
81.教育行政專業倫理的敘述下列何者不正確
(A)是一種價值判斷不牽涉事實
(B)具有客觀公平性
(C)常陷入道德兩難
(D)以公平正義為目標
82.對於美國的教育行政,何者說明最正確
(A)聯邦政府有最大權力
(B)教育層級二級制
(C)學區教育掌有教育政策制定的權力
(D)教師證書由州層級認定核發
83.公共關係的說明何者不正確
(A)公共關係以外部人員為主,主要針對學校的顧客及支持者
(B)公共關係應為教育機構的核心重要項目
(C)公共關係的經營應體察外部的轉變
(D)體察民意也是重要工作項目
84.教育心理學研究教育化,張春興想強調
(A)教育心理學為教育人員必修課程
(B)教育心理學的研究目的在實現教育目的
(C)人性需求是生理層面問題不是教育心理學的研究重點之一
(D)教育心理學是普通心理學之ㄧ,目的在協助心理學發展
85.關於課程設計理性主義敘述何者最正確
(A)學校的主功能在促使學生學得最值得學的題材
(B)強調認知過程的重要性
(C)主張循序漸進知是理解應用分析綜合評鑑
(D)重視特定官能的培育
86.何者不能解釋教室為鬆散連結的概念
(A)教室為單位有地理隔閡
(B)科層體制不明顯每個人有相當大的自主權
(C)一個單位失敗不致於全盤崩盤
(D)組織的規模屬於中型
87.班級成為社會體系的原因?
(A)班級數超過兩個人
(B)班上同學有規律的互動
(C)班上有共同的班風及價值觀
(D)以上皆是
88.何者最能代表贊助式流動
(A)基金會扶助學生就學
(B)政府減免低收入戶的營養午餐
(C)原住民升學加分
(D)普通與職業教育提早分流
89.高低分之間的差距代表的是哪種統計中的概念
(A)集中量數
(B)變異量數
(C)中央極限定理
(D)大數法則
90.某校一年級共有五班,均常態分班,由五位老師帶三年,但是到了三年級,教務處卻發現各班數學科六次月考成績總平均成績分佈如表一,請問那一個數學老師可能需進行教學視導,以改進教學?
(A)高老師 
(B)林老師 
(C)劉老師 
(D)以上皆非 表一, 三年級同學六次月考成績摘要表班級/任教教師 班上同學最低與最高平均分數差一班/花老師 56.7 5.9 73 二班/高老師 59.8 3.5 59 三班/許老師 66.3 3.9 49 四班/劉老師 47.3 3.4 70 五班/林老師 62.3 4.2 61 全年級 58.4 4.2 不適用
91.估計效度的方法
(A)折半
(B)庫李
(C)阿法係數
(D)內容一致性
92.四隻腿的動物曉明都叫小馬,屬哪種遷移
(A)正向
(B)負向
(C)水平
(D)垂直
93.幼兒階段發展較後期重要的理由何者為非
(A)可塑性大
(B)影響成年的婚姻
(C)幼兒階段末期即定型
(D)滿足早期需求可發展為正常人格
94.張老師不斷的和學生交換意見經驗互動,轉化知識,張老師所持何種學派理論
(A)行為
(B)認知
(C)建構
(D)批判
95.哪個主任可以由教師專任
(A)輔導
(B)訓導
(C)總務
(D)教務
96.哪種屬於非教育
(A)子孫智慧為祖墳平方
(B)直角三角形必有90度角
(C)善意的謊言也是道德
(D)今天天氣好心情也好
97.認為教育是心靈或人格的塑造,此種屬於哪種心理學
(A)認知
(B)行為
(C)人格
(D)神經
98.何者為教育隱喻
(A)教師好比園丁
(B)教育即接生
(C)教育即生長
(D)以上皆是