joyce761024>试卷(2014/01/28)

諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫 下載題庫

100 年 - 100年 第二次 諮商心理師 人類行為與發展(更新)#14235 

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1. 1 下列那一種研究設計法最容易受到世代效應(cohort effect)的影響?
(A) 跨文化設計(cross-cultural design)
(B) 橫斷設計(cross-sectional design)
(C) 微觀設計(microgenetic design)
(D) 序列設計(sequential design)
2.2 大華想探討不同教學法對小孩學習新字的影響,他找了2個學校各4班,2校分別使用不同的教學法,教學法在這個研究中屬於下列何者?
(A) 隨機變項(random variable)
(B) 混淆變項(confounding variable)
(C) 依變項(dependent variable)
(D) 獨變項(independent variable)
3.3 怡蓁的研究設計了25題關於自尊心的問題,她準備用完全相同的順序個別訪談100個青少年對這些問題的回答,這樣的研究屬於:
(A) 臨床法(clinical method)
(B) 結構式觀察(structured observation)
(C) 半結構式面談(semi-structured interview)
(D) 結構式面談(structured interview)
4.4 有關發展科學(developmental science)的敘述,下列何者錯誤?
(A) 是指單一學門的領域
(B) 追求三大目標:描述、解釋和增益發展
(C) 其研究注意人類整體的變化軌跡(normative development)
(D) 其研究注意人類的個別差異(ideographic development)
5.5 媽媽抱著小強坐在汽車裡時,媽媽用手點著玻璃,示意小強看窗外的街景。小強能夠依著手勢非常注意的看著遠方的街景,其主要原因為何?
(A) 小強與媽媽發展出良好的依附關係
(B) 小強跟媽媽有著相互注意(joint attention)
(C) 一般的孩子具備這樣的能力時,大約是3、4個月大
(D) 小強的自我覺察(self-awareness)能力很強
6.6 下列何者是一歲左右的嬰兒會用來判斷字彙意義的策略?
(A) 辭彙比對限制(lexical contrast constraint)
(B) 快速配對(fast mapping)
(C) 相互排斥限制(mutual exclusivity constraint)
(D) 物體範圍限制(object scope constraint)
7.7 Dan Slobin認為語言學習主要是受到下列何者的影響?
(A) 語言製造能力(Language-Making Capacity, LMC)
(B) 語言學習器(Language Acquisition Device, LAD)
(C) 制約(conditioning)
(D) 媽媽話(motherese)
8.8 一歲半的小弘開始說由兩個詞組成的句子,例如「爸爸抱」、「媽媽來」,這種不完整的句子稱為:
(A) 電報式言談(telegraphic speech)
(B) 單詞句(holophrastic speech)
(C) 命名爆發(naming explosion)
(D) 過度規則化(overregularization)
9.9 Vygotsky對私我語言(private speech)研究的結果顯示:
(A) 兒童反對成人意見的時候,會引發比較多的私我語言
(B) 私我語言的發展有關鍵期
(C) 當需要解決困難的問題時,會出現比較多的私我語言
(D) 兒童使用私我語言的頻率,與家長的教育程度有關
10.10 下列何者正確的說明兒童自傳式記憶(autobiographical memory)的發展?
(A) 兒童的自傳式記憶內容多半以人物互動為主
(B) 父母與兒童語言互動的過程會使兒童有較豐富的自傳式記憶
(C) 父母對於兒童建立自傳式記憶沒有影響
(D) 覆誦是父母最常教導兒童用以建立自傳式記憶的策略
11.11 當以下兩個圖形①和圖形②靜止不動呈現時,新生兒的反應是什麼?
(A) 偏好注視①
(B) 偏好注視②
(C) 對①和②表現出相似偏好
(D) 目光完全離開刺激
12.12 以下何者不是Piaget認知階段論的特徵?
(A) 階段論的說法支持行為論的觀點
(B) 階段所提供的是一般(general)發展的理論
(C) 階段以固定順序出現
(D) 階段是放諸四海皆準(universal)
13.13 幼兒在推論新字之意義的處理策略或限制(constraints)中,「每個物體都有一個標示,不同的字是分別指不同、不重疊的類別的假定」稱為:
(A) 物體範圍限制(object scope constraint)
(B) 分類限制(classification constraint)
(C) 辭彙比對限制(lexical contrast constraint)
(D) 相互排斥性(mutual exclusivity)
14.14 小朋友學了新的記憶策略之後,等到該用的時候卻又想不起來的現象稱為:
(A) 策略缺陷(strategic deficiency)
(B) 使用缺陷(utilization deficiency)
(C) 策略落差(strategic gap)
(D) 產生缺陷(production deficiency)
15.15 對於在兒童期被診斷出有注意力缺失/過動障礙(ADHD)的人,下列敘述何者正確?
(A) ADHD的所有症狀過了青春期就消失了
(B) 造成ADHD的原因之一是兒童早期吃太多糖了
(C) ADHD的人在成年早期換工作和婚姻中斷的比率高於人口平均值
(D) 利他能(Ritalin)是治療ADHD的藥物,屬於抑制劑
16.16 一般幼兒在記憶作業上,短單字的回憶量大於長單字,說話速率較快者的回憶量大於說話速率較慢者,這些發現可說明工作記憶的何種歷程?
(A) 視覺空間掃描(visuospatial sketchpad)
(B) 語音迴路(phonological loop)
(C) 執行控制歷程(executive control process)
(D) 知識根基(knowledge base)
17.17 有關安全依附的研究結果顯示,下列何者是最重要的影響因素?
(A) 孩子的氣質屬於好養兒(easy child)
(B) 主要照顧者的敏感度(sensitivity)高
(C) 穩定的生活環境
(D) 常有照顧者在旁邊
18.18 下列對4歲兒童情緒能力發展的敘述,何者最正確?
(A) 可以使用情緒詞描述一個人的感覺
(B) 能以正向和負向情緒特質做自我描述
(C) 能了解在不同情境中心理情緒狀態的變化
(D) 總是認為自己廣受他人喜愛
19.19 根據Schaffer & Emerson(1964)的研究,無辨識性依附期(phase of indiscriminate attachments)大約在那段時間?
(A) 出生~六週
(B) 六週~六、七個月
(C) 七個月~九個月
(D) 九~十八個月
20.20 下列何項不是Rothbart的氣質向度中所涵蓋的成分?
(A) 注意力
(B) 情緒
(C) 動機
(D) 動作
21.21 小明參加科展落選,他認為自己已經很努力,因而開始有學業的自我負面概念。根據B. Weiner的成就歸因論,下列對於小明的分析,何者錯誤?
(A) 能區分能力與努力的不同
(B) 將失敗歸因於情境因素
(C) 具備能力本質觀
22.22 根據麥克里蘭(D. McClelland)等人(1953)及後續關於青少年成就動機的研究,高成就動機之幼兒的父母不具有下列何種特性?
(A) 溫暖、接納且讚賞兒童的成就
(B) 設立標準且提供引導和控制兒童的表現
(C) 容許兒童有些獨立或自主的機會
(D) 給予兒童充分的自由,避免任何引導
23.23 根據Sandra Bem的理論,在美國的主流社會同時具有理性、堅強、獨立,以及溫柔、和善、有同理心等,這些心理特質的人會被描述為:
(A) 性別配合(gender typing)
(B) 性別白熱化(gender intensification)
(C) 性別穩定(gender stability)
(D) 兩性化(androgyny)
24.24 歐美國家青少年在性別角色認同上,兩性化(androgyny)或男性化(masculine)的發展有較高的自尊;而東南亞國家研究發現結果是相反的,此乃顯示性別角色認同發展與下列何者有密切關係?
(A) 年齡
(B) 基因
(C) 經濟
(D) 文化
25.25 小明的父母親都是音樂家,小明從小就生長在音樂的環境中。父母親精心的栽培他,小明也不負父母親的期盼,順從父母的意思,一路在音樂上發展。在自我認同的發展中,小明是屬於:
(A) 定向型(identity achievement)
(B) 未定型(identity moratorium)
(C) 早閉型(identity foreclosure)
(D) 迷失型(identity diffusion)
26.26 有關青少年與父母間的衝突,下列敘述何者正確?
(A) 青少年與父母的衝突明顯出現在青少年中期,隨著個人成長這些衝突逐漸升高
(B) 青少年與父母的衝突明顯出現在青少年中期,隨著個人成長這些衝突逐漸減少
(C) 青少年與父母的衝突明顯出現在青少年早期,隨著個人成長這些衝突逐漸減少
(D) 青少年與父母的衝突明顯出現在青少年早期,隨著個人成長這些衝突逐漸升高
27.27 目前有越來越多的同志組成自己的家庭並成為父親或母親,依照目前所累積的研究成果,下列關於同志父母與其小孩的敘述何者錯誤?
(A) 由同志父親或母親所養育長大的小孩,之後成為異性戀者的比例與異性戀父母所養大的小孩並無顯著差異
(B) 同志家庭所扶養的小孩,他們在情感、認知、道德等各方面的適應及成熟度與異性戀家庭的小孩並無不同
(C) 同志家庭的小孩比異性戀家庭的小孩更容易有情緒上的困擾
(D) 同志父母的親職技巧並不會比異性戀父母差
28.28 依據發展心理學家Ramsey(1995)研究發現:隨年齡漸長而使得4、5歲的小孩已開始主動拒絕異性玩伴,此種現象是屬於下列何者?
(A) 性別區隔(gender segregation)
(B) 性別基模(gender schema)
(C) 性別統合(gender integration)
(D) 性別恆定(gender consistency)
29.29 下列何項敘述和Kohlberg的道德發展階段理論不符?
(A) 道德發展是由失衡(disequilibrium)助長的
(B) 道德發展的階段是所有人共通的而且順序不變
(C) 道德了解的發展由逐漸的(gradual)、量化的(quantitative)改變形成
(D) 觀點取替(perspective taking)的增進對道德發展很重要
30.30 9至11歲的兒童對於電視廣告的看法是:
(A) 會對廣告與產品訴求保留正確的懷疑態度
(B) 很難辨識廣告的操縱性意圖
(C) 了解廣告是為了說服及銷售而設計
(D) 相信廣告是提供正確和公益性訊息的
31.31 從Erikson的發展理論來看,下列何者與親密關係的發展無關?
(A) 自主(autonomy)vs.羞愧懷疑(shame and doubt)
(B) 認同(identity)vs.認同混淆(identity confusion)
(C) 生產(generativity)vs.停滯(stagnation)
(D) 勤奮(industry)vs.自卑(inferiority)
32.32 關於男孩與女孩的攻擊行為,下列敘述何者錯誤?
(A) 近來有學者認為,男孩之所以顯露較多的攻擊行為,是因為多數的研究把焦點放在身體或語言的攻擊上,忽略了其他層面的攻擊行為,因此低估了女孩的攻擊行為
(B) 社會學習是影響男孩及女孩攻擊行為差異的重要因素
(C) 無論是男孩或女孩,3到5歲的孩童都傾向於用身體攻擊來表達憤怒,上了小學之後,攻擊行為才顯露出較多的性別差異
(D) 男孩的攻擊行為較具有工具性,他們傾向於直接毆打、用言語羞辱來攻擊他們的對手,因此他們的攻擊行為是較為外顯的
33.33 下列有關青少年生涯發展與抉擇的理論或研究,何者錯誤?
(A) Holland主要以六個不同人格類型的分析,來幫助青少年了解適合自己的生涯抉擇
(B) 生涯抉擇的確定性與青少年的自我認同階段(identity statuses)有關
(C) 父母對青少年的生涯選擇,沒有明顯的影響,生涯抉擇的直接影響取決於個體的性格特質或能力
(D) Donald Super強調自我概念在個人生涯選擇上,扮演很重要的角色
34.34 研究發現,隨著年紀增長,兒童:
(A) 在自我能力的評價上有逐漸上升的趨勢
(B) 越來越重視相對評價
(C) 越來越不重視教師的評價
(D) 越來越重視貼紙、星星等象徵性評價,而非分數
35.35 小琪與小如在國中階段時,其友誼發展較兒童期更為親密穩固,下列何者為最主要的影響因素?
(A) 角色取替的增長
(B) 自我概念的影響
(C) 自我控制的能力
(D) 自我認同的發展
36.36 2歲的幼兒猜想媽媽現在在想什麼,這代表幼兒:
(A) 已有心智模式的能力
(B) 已發展出公眾自我能力
(C) 正在搜尋自我認同
(D) 具安全的依附關係
37.37 嬰兒發現自己的手無意中擠壓橡皮鴨而發出聲音,因此而接著不斷重複擠壓橡皮鴨,上述反應最可能是下列何種行為特徵?
(A) 原始反射(primitive reflex)
(B) 初級循環反應(primary circular reaction)
(C) 次級循環反應(secondary circular reaction)
(D) 三級循環反應(tertiary circular reaction)
38.38 依據Scarr & McCartney(1983)的「遺傳型與環境之互動關係」類型來看,兒童因為外表吸引力高而容易得到老師的喜愛。此一現象可歸屬於下列何者?
(A) 被動的遺傳型-環境相關(passive genotype-environment correlation)
(B) 引發的遺傳型-環境相關(evocative genotype-environment correlation)
(C) 主動的遺傳型-環境相關(active genotype-environment correlation)
(D) 動態的遺傳型-環境相關(dynamic genotype-environment correlation)
39.39 「初生小鵝一張開眼睛看到鴨媽媽,立即跟隨其後並與之互動建立關係連結」,下列何者不是上述情境之解釋?
(A) 是一種銘印行為
(B) 是自發性的反應
(C) 是先天本能反應
(D) 是一種類化行為
40.40 下列何者不屬於Gesell所提出的兒童動作發展原則?
(A) 頭部至腳部原則
(B) 四肢到軀幹原則
(C) 相互交織原則
(D) 功能不對稱原則