卡拉>试卷(2013/05/15)

國中會考基測◆國文科題庫 下載題庫

101 年 - 101台北市立石牌國中九年級第一學期第二次段考國文#10005 

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1.下列「」中的字,何者讀音正確?
(A)笑「靨」:ㄧㄢˇ
(B)夢「魘」:ㄧㄝˋ
(C)「贗」品:ㄧㄥ
(D)「饜」足:ㄧㄢˋ。
2.下列「 」中的字音,何組相同?
(A)「賈」人╱「賈」先生
(B)強「弩」之末╱妻「孥」
(C)不可久「恃」╱「侍」奉父母
(D)「捱」罵╱「睚」眥必報。
3.形容使自己的心志高尚,媲美古人,用下列哪一個詞語最恰當?
(A)守先待後
(B)抗懷千古
(C)經濟自期
(D)束修自好
4.下列各組「 」中的字,何者讀音不相同?
(A)崇「禎」皇帝/一「幀」圖畫
(B)鋪「氈」對坐/「饘」粥餬口
(C)「攫」取/「矍」鑠
(D)語「焉」不詳/「嫣」然一笑。
5.下列通同字的說明,何者有誤?
(A)入則孝,出則「弟」:通「悌」
(B)可愛者甚「蕃」:通「煩」
(C)「無」道人之短:通「毋」
(D)修身「見」於世:通「現」。
6.下列哪一個單字解釋不正確?
(A)「措」其手足——安放
(B)「拏」一小舟——乘坐
(C)「澤」加於民——俸祿
(D)更不可「當」——忍受。
7.「□正錯誤、□亂時期、泥濘不□、□酌損益」以上各□中的字,依序為何?
(A)勘、戡、堪、斟
(B)斟、戡、勘、堪
(C)戡、勘、堪、斟
(D)堪、戡、斟、勘。
8.鄭燮<寄弟墨書>「夫束修自好者,豈無其人?經濟自期,抗懷千古者,亦所在多有」主要在說明什麼?
(A)只要潔身自好,一定有欣賞自己的伯樂
(B)有志節的讀書人,往往出於亂世之中
(C)世人都嚮往功名利祿,唯讀書人能堅定理想
(D)雖然世風日下,但是仍有懷抱理想的讀書人
9.在鄭燮寫給堂弟的這一封家書中,署名敬辭應使用下列何者最恰當?
(A)家兄手書
(B)愚兄謹上
(C)愚兄謹啟
(D)家兄敬上。
10.(甲)搬有運無,乘時趨利;(乙)制器利用,計日效功;(丙)苦身勤力,深耕易耨;(丁)入孝出弟,篤志力行。以上文句是對各種行業的期許,請依「士、農、工、商」的次序,加以排列
(A)丁甲乙丙
(B)丁丙乙甲
(C)丁乙丙甲
(D)乙丙丁甲。
11.下列何者未運用層遞修辭?
(A)藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;能讀不難,能用為難;能用不難,能記為難。(張潮 幽夢影)
(B)有村舍處有佳蔭,有佳蔭處有村舍(徐志摩 我所知道的康橋)
(C)知之者不如好之者,好之者不如樂之者(論語)
(D)農夫上者種地百畝,其次七八十畝,其次五六十畝。
12.下列何者不能表現「民胞物與」的胸襟?
(A)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏(杜甫 茅屋為秋風所破歌)
(B)天下無田無業者多矣,我獨何人,貪求無厭,窮民將何措手足乎
(C)老吾人以及人之老,幼吾幼以及人之幼(孟子)
(D)一歲之計在於春,一生之計在於勤(勤訓)
13.湖心亭看雪一文的寫作特色不包括下列何者? 
(A)風格清新,高文大冊,借主喻賓表達情感 
(B)前半寫大雪奇景,後半寫賞雪雅士 
(C)從不同角度對比摹寫,晚明小品文的代表作 
(D)量詞運用別出心裁,更具形象化。
14.從「是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣、爐火」可看出,作者到湖心亭的季節和時間為何?
(A)夏天的夜晚 
(B)秋天的早晨
(C)春天的早晨
(D)冬天的晚上。
15.下列「 」中的字詞,何者不是「酒杯」的意思?
(A)余強飲三大「白」而別
(B)酣「觴」賦詩,以樂其志
(C)人生得意須盡歡,莫使金「樽」空對月
(D)一盞寒泉「薦」秋菊。
16.「湖上焉得更有此人」句中的「焉」字不可用哪一個字來替代?
(A)何
(B)乃
(C)奚
(D)安。
17.「莫說相公痴,更有痴似相公者。」句中的「痴」是指什麼事情?
(A)強飲酒
(B)賞雪景
(C)擁毳衣
(D)拏一舟
18.下列「 」中的字,何者未使用轉品修辭?
(A)金陵人「客」此
(B)「風」葉露穗
(C)願為「市」鞍馬
(D)湖中人鳥聲俱「絕」。
19.「表態句」,是由主語和表語所構成。下列文句「」中的詞語,何者屬於該句的「表語」?
(A)余住「西湖」
(B)湖上「影子」
(C)霧凇「沆碭」
(D)余「強飲」三大白。
20.「大雪三日,湖中人鳥聲俱絕」,此句話的季節與下列哪一句相同?
(A)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥
(B)舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來
(C)讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲來薰風
(D)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
21.「歲月並不能使人衰老,只有放棄理想才會使人老去。歲月可能使皮膚爬滿皺紋,但只有失去興趣才會使靈魂起皺紋。」這段話的涵意最接近下列何者?
(A)態度要踏實,不要好高騖遠
(B)哀莫大於心死
(C)及時當勉勵,歲月不待人
(D)玩歲愒日,必使人一事無成。
22.「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」詩句,描寫西湖夏日勝景。下列詩句所描述的景物,何者同樣屬於夏日?
(A)「晚來天欲雪,能飲一杯無?」
(B)「君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池」
(C)「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛」
(D)「微雨過,小荷翻,榴花開欲然」。
23.文句中所出現的數字,有許多時候並不代表實際的數量,可能泛指「多數」,也可能只是無義的鑲嵌。下列 「 」中的數字,何者不屬於實數?
(A)「三」教九流
(B)「三」元及第
(C)士別「三」日
(D)長堤「一」痕。
24.大雄穿過任意門來到中國的明代,請問下列哪一本書是他最不可能看到的?
(A)鄭燮 鄭板橋全集
(B)蘇軾 東坡志林
(C)司馬遷 史記
(D)李清照 漱玉詞。
25.下列敘述均與古人的時間觀念有關,何者說明正確?
(A)一夜分五更,是指從亥時到寅時
(B)朔日是農曆十五,望日是農曆初一
(C)孟冬是指農曆十月
(D)「三更半夜」的「三更」是指凌晨一時至五時。
26.下列哪一個選項「 」中的詞語不是狀聲詞?
(A)「喃喃」自語
(B)磨刀「霍霍」
(C)「喋喋」不休
(D)「關關」雎鳩。
27.「我們在這世界上,每個人都是短暫的過客」這句話所使用到的修辭法與下列何者相同?
(A)記得在一個三月的午後,細雨霏霏的午後,記得一條小路,一條落滿油桐花的小路
(B)陽光耀眼,花香撲鼻,竟是別有天地
(C)紙窗竹戶,煤油燈下,冬天外面是如銀的雪景
(D)太陽已冷,星月已冷,太平洋的浪被砲火煮開也都冷了。
28.「有一句話說:『忙人無是非,閒人無樂趣。』對於人生,我們要□□□□把握時間做該做的事,活出生命的價值。」缺空的地方,填入何者最恰當?
(A)出奇制勝
(B)滄海一粟
(C)孜孜不怠
(D)通宵達旦。
29.下列何者的事蹟,不符合愛因斯坦所說:「人是為其他的人活著」的生命意義?
(A)法國生物學家巴斯德發現微生物
(B)人飢己飢的「慈濟功德會」事蹟
(C)戰國名將吳起追求功名不奔母喪
(D)馬偕異國傳教,從教育中推展宗教理想,日記臺灣遙寄中詳述臺灣生態與文化。
30.下列何者不是指「書信」?
(A)<寄弟墨「書」>
(B)客從遠方來,遺我「雙鯉魚」(飲馬長城窟行)
(C)蓬萊此去無多路,「青鳥」殷勤為探看(李商隱 無題)
(D)「魚雁」往返
31.愛因斯坦曾說:「用一個大圓圈代表我所學的知識,但圓圈之外的那些空白,對我來說就意味著無知。」請問此文提示我們做人要懂得什麼道理?
(A)力求虛懷若谷
(B)親者不失其為親
(C)知識就是力量
(D)活到老學到老。
32.下列配對正確的選項是:
(A)出家和尚──著「鐵衣」
(B)出嫁閨秀──著「鳳冠霞帔」
(C)雨天垂釣漁夫──著毳衣
(D)「守邊戰士」──著「袈裟」。
33.「工人制器利用,賈人搬有運無,皆有便民之處,而士獨於民大不便」運用了映襯修辭,下列何者未使用相同的修辭技巧?
(A)得志,澤加於民;不得志,修身見於世
(B)談笑有鴻儒,往來無白丁(劉禹錫 陋室銘)
(C)冠蓋滿京華,斯人獨憔悴(杜甫 夢李白)
(D)你沒有老子,是多麼得意的事(胡適 母親的教誨)。
34.小明寫了一封信給大學時代的學長,感謝他的照顧,其中有一段為:「回想起您之前『沆瀣一氣』的照顧,總讓我『沒齒難忘』。『兔走烏飛』,轉眼又過了三年,想想人生在世宛如『白駒過隙』,不知何時能再與您相見?」上述『』的部分,何者使用不恰當?
(A) 沆瀣一氣
(B)沒齒難忘
(C)兔走烏飛
(D)白駒過隙。
35.寫信給老師的時候,請問下列敘述共有幾項錯誤? (甲)信箋開頭可寫,「某某吾師道鑒」 (乙)在信文中直接稱呼老師可寫(敝業師) (丙)信末問候語可用「敬請福安」 (丁)在最後自稱、署名底下的敬辭可用「敬上」「謹上」 (戊)在信封中間格內應寫「某某某老師敬啟」
(A)二
(B)三
(C)四
(D)五項
36.「張岱於明亡後披髮入山,變成野人,所著陶庵夢憶的價值在其『繁華靡麗,□□□□』的佛前懺悔心情,充分流露□□□□之感」上文缺空處宜填入的詞語分別為何者?
(A)過眼皆空/遺民滄桑
(B)反璞歸真/行雲流水
(C)解甲歸田/煙霧瀰漫
(D)獨出機杼/過眼雲煙
37.下列四組對話,哪一組所使用的稱呼完全正確?
(A)「『賢昆仲』近來可好?」「托您的福,『敝夫婦』皆安康」
(B)「『令郎』在家嗎?」「『舍郎』正好有事外出。」
(C)「『寒舍』裝潢妥當,歡迎參觀。」「我們必擇期造訪『府上』。」
(D)「『家嚴』囑我問候您。」「謝謝『令堂』的關心。」
38.關於「中式直寫信封」的格式,下列敘述何者錯誤?
(A)框左欄發信人的地址不可高於受信人的姓
(B)框左欄發信人住址,姓名底下用緘或寄
(C)郵票貼在左上角
(D)「明信片」中間姓名、稱呼下用「啟」,左框寄信人地址、姓名下用「緘」。
39.在信件的內文中,遇到「父母親」的稱謂時,以「抬頭」表示尊敬。以下關於「抬頭」的用法,何者正確?
(A)格式中除了「平抬式」之外,還有「挪抬式」
(B)如果受信人是自家兄長時,則「吾兄」兩字必須都抬頭
(C)如果在一句當中,出現兩次同樣稱謂,則兩處都必須抬頭
(D)只有寫給父母親才能使用。
40.下列哪一組「結尾問候語」,不適合用於平輩?
(A)敬請ˉ大安
(B)敬請ˉ台安
(C)順問ˉ近佳
(D)敬請ˉ惠安。
41.寄弟墨書一文中,作者以「愚兄」來謙稱自己,下列文句「 」中的詞語,哪一項不是自謙之詞?
(A)承蒙各位看得起「拙作」,不勝感激
(B)「閣下」必須事先準備,屆時才不會手腳慌亂
(C)「晚輩」才疏學淺,希望各位不吝指教
(D)有空時不妨到「寒舍」小敘一番。
42.「□斛之祿」、「升□小民」、「□陰尺璧」、「千□一髮」、「咫□天涯」、「萬□家財」以上□字,共有幾種不同的量詞?
(A)三種
(B)四種
(C)五種
(D)六種。
43.下列選項的「句型」,何者與其他三者不同?
(A)吾家業地雖有三百畝
(B)夫束修自好者,豈無其人
(C)賈人搬有運無
(D)天下無不是的父母。
44.(一)
  「知難而進」,不是盲動,也不是匹夫之勇,不是蠻幹,而是「謀定而後動」,「三思而後行」。進一步,還需要集眾智以為智,合群力以為力,大家同心協力,通力合作,有勇有謀,眾志成城,自可度過難關,化難為易。
  自然界有許多事物,啟示了我們,要知難而進:蒼鷹喜歡築巢於危崖之上,母鷹就在那種艱險環境裡,訓練牠的小鷹飛行,頂著氣流,抗著強風,強勁的阻力,將牠的雙翅磨鍊得更有力量,飛得更高,飛得更遠。
  河南境內的河津(龍門),水流險急,普通的魚,往往不能游上去,只有鯉魚奮勇而上,「鯉魚跳龍門」的傳說,即指此而言。
  飛機要逆風而飛,才能保持平穩。
  良馬要在逆風中,愈發跑得更快。
黃季仁知難而進》)
  44. 下列何者不是知難而進?
(A)不入虎穴,焉得虎子
(B)知其不可為而為之
(C)作了過河卒子,只有拚命向前
(D)見風轉舵,明哲保身。
45.知難而進,不是盲動,也不是匹夫之勇,不是蠻幹,而是「謀定而後動」,「三思而後行」。進一步,還需要集眾智以為智,合群力以為力,大家同心協力,通力合作,有勇有謀,眾志成城,自可度過難關,化難為易。  自然界有許多事物,啟示了我們,要知難而進:蒼鷹喜歡築巢於危崖之上,母鷹就在那種艱險環境裡,訓練牠的小鷹飛行,頂著氣流,抗著強風,強勁的阻力,將牠的雙翅磨鍊得更有力量,飛得更高,飛得更遠。  河南境內的河津(龍門),水流險急,普通的魚,往往不能游上去,只有鯉魚奮勇而上,「鯉魚跳龍門」的傳說,即指此而言。  飛機要逆風而飛,才能保持平穩。  良馬在逆風中,越發跑得最快。(黃季仁《知難而進》)  本文「主旨」與下列何者最為接近?
(A)訓練馬必須逆風而跑
(B)眾志成城,眾擎易舉
(C)凡事應謀定而後動,三思而後行
(D)最大的障礙,會阻擋有勇氣的人。
46.(二)
  吾始至海南,環視天水無際,淒然傷之,曰:「何時得出此島耶?」已而思之,天地在積水之中,九州在大瀛海中,中國在少海中,有生孰不在島者?覆盆水於地,芥浮於水,蟻附於芥,茫然不知所濟;少焉水涸,蟻即徑去,見其類出涕曰:「幾不復與子相見。豈知俯仰之間,有方軌八達之路乎?」念此可以一笑。戊寅九月十二日,與客飲薄酒少醉,信筆書此紙。
蘇軾曲肴舊聞》) 注釋:有生:一切生物。    孰:誰。
   濟:救、助。
46.本文作者初到海南的心情為何?
(A)如釋重負
(B)隨遇而安
(C)淒涼悲傷
(D)心如止水。
47.47.「有生孰不在島者?」此句所透露的態度為何?
(A)怨天尤人
(B)豁然開朗
(C)絕望心死
(D)眾生平等。
48.47.「有生孰不在島者?」此句所透露的態度為何?
(A)怨天尤人
(B)豁然開朗
(C)絕望心死
(D)眾生平等。
49.(三)
  長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一斛濁酒盡餘歡,今宵別夢寒。
  韶光逝,留無計,今日卻分袂。驪歌一曲送別離,相顧卻依依。聚雖好,別離愁,世事堪玩味。來日後會相予期,去去莫遲疑。                              (弘一大師送別》)
注釋:韶光:美好的時光。
   分袂:分離。
49.「長亭外,古道邊,芳草碧連天。」此句以景色反襯離情,這景象與下列何者最為相似?
(A)煙花三月下揚州
(B)繁華事散逐香塵
(C)晴川歷歷漢陽樹
(D)北風捲地百草折。 
50.【已刪除】50.本文末了作者以何種心情作結?
(A)難過
(B)感激
(C)樂觀
(D)痛快。