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蔡可艾>试卷(2012/07/18)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

101 年 - 101台南市教師甄試題目2#8692 

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1.有一數列為:7、8、9、3、4、5、6、1,此數列之中位數是多少?
(A)5
(B)5.5
(C)6
(D)6.5
2.一般而言,在其他條件皆相同的情形下,下列哪一個顯著水準,其在統計考驗力 (power of test)上會最大?
(A).001
(B).01
(C).05
(D).10
3.在教育統計上,下列哪一個統計量數出現負值時,是較為可能且合理的?
(A)標準差
(B)變異數
(C)共變數
(D)離均差平方和
4.在變項之關聯上,下列哪一個積差相關係數代表變項間之關係最為密切?
(A)-.90
(B)-.10
(C).10
(D).80
5.若團體中各分數皆同乘以5,則此時之變異數為原來變異數的幾倍?
(A)0.04
(B)0.2
(C)5
(D)25
6.一般而言,在進行二個類別變項關係之探討時,較適用之統計方法為?
(A)共變數分析
(B)卡方考驗
(C)積差相關
(D)獨立樣本T考驗 。
7.在傳統的測驗理論中,一個測驗的信度若為0.8,則測量誤差之變異量占總變異量的多少百分比?
(A)20
(B)40
(C)64
(D)80 。
8.在國內由國家教育研究院所主導建置的「臺灣學生學習成就評量資料庫」,其英文之簡稱為?
(A)PIRLS
(B)TASA
(C)TEPS
(D)TIMSS
9.一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性,下列何種信度係數應是她最關心的?
(A)兩個半測驗分數的相關,再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數
(B)庫李信度係數
(C)同實施測得到的複本信度係數
(D)重測信度係數
10.如果一份包含40個題目的測驗,其信度為0.70 ﹔若欲將其信度提高為0.78,則新的測驗將會有幾題?
(A)20
(B)40
(C)60
(D)80
11.下列信度係數估計方法中,何者性質與其他三者最為不同?
(A)重測信度
(B)Hoyt的信度係數
(C)庫李信度
(D)α係數(Alpha)
12.關於測驗的信度與效度之敘述,下列何者正確?
(A)信度高,效度一定高
(B)信度高,效度一定低
(C)信度低,效度可以是高的
(D)信度是效度證據的一部份
13.某國中數學段考成績成正偏態分配的現象,這意謂下列哪一個選項的說法是正確的?
(A)試題太難
(B)試題太容易
(C)試題難易適中
(D)評分不客觀
14.下列哪一種測驗是精神科醫師看診時最可能會用到的?
(A)投射測驗
(B)興趣測驗
(C)成就測驗
(D)態度測驗
15.在目前電腦科技發達的時代,下列哪一種信度係數不應該被用來作為主要的信度證據?
(A) 係數
(B)折半信度
(C)KR20
(D)KR21
16.某個IQ測驗的平均數是100,標準差是16,而此項IQ測驗平均答對的題數是231 題,標準差是40題,如果小華的IQ為92,那麼小華答對的題數為何?
(A)231
(B)191
(C)211
(D)251
17.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,所受到的主要批評為何?
(A)難以解釋認知結構中量的改變
(B)低估青少年期的形式運思能力
(C)低估兒童期的認知思維能力
(D)將認知發展階段的順序倒置
18.小明上課時不斷傳紙條,陳老師對他說:「你在上課時傳紙條,會讓同學分心,我也會覺得你不在乎我上課的內容。」陳 老師是運用何種技巧?
(A)消弱法(extinction)
(B)我訊息(I-messages)
(C)價值澄清(value clarification)
(D)果斷紀律 (assertive discipline)
19.許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法,小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用?
(A)兔鴨理論(rabbit-duck theory)
(B)語言遊戲說(theory of language games)
(C)心理距離說(theory of psychical distance)
(D)運作效能原則(the performativity principle)
20.下列有關青少年對父母親的依附關係之說法,何者正確?
(A)安全型依附的青少年在同儕友誼上亦會較佳
(B)焦慮型依附的青少年因怕被父母拋棄,而與同儕更能建立親密關係
(C)安全型依附的青少年有壓力時,因無父母親的依附關係而易憂鬱
(D)逃避型依附的青少年通常有較高之自尊
21.學習歷程中的負增強(negative reinforcement)指的是什麼?
(A)因為增強物的出現,減低該行為再發生的機率
(B)因為增強物的移除,增加該行為再發生的機率
(C)因為增強物的出現,增加該行為再發生的機率
(D)因為增強物的移除,減低該行為再發生的機率
22.教師在批閱論文題時,常因學生在第一題的表現而影響第二題的評分。下列何者最符合這種效應?
(A)月暈效應(halo effect)
(B)溜滑梯效應(slide effect)
(C)文字操作效應(language mechanics effect)
(D)遺留效應(carryover effect)
23.簡老師在處理班級問題行為時,下列何者是合理的?
(A)覺察→診斷→處方→輔導→評量→追.
(B)覺察→診斷→追.→輔導→處方→評量
(C)覺察→診斷→處方→追.→輔導→評量
(D)覺察→診斷→輔導→評量→處方→追.
24.學生認為老師是「重要他人」(significant others) 之一而向他學習或接受他的指導。這屬於師生人際關係中哪一項的影響力?
(A)專家
(B)參照
(C)強制
(D)法理
25.在常模參照測驗中,各試題的難度與鑑別度分別如下,哪一個試題相對較佳?
(A)甲試題:難度=.90,鑑別度=.10
(B)乙試題:難度=.50,鑑別度=-.20
(C)丁試題:難度=.30,鑑別度=.50
(D)丙試題:難度=.50,鑑別度=.80
26.根據教育部發行之「國民小學校園安全管理手冊」中, 針對「學生」打學生之校園暴力事件處理規定,受害學生遭受第 三級重傷處理與學生遭受第二級輕傷處理方式與策略,不同的是?
(A)通知學生家長
(B)施予法治教育
(C)團體輔導
(D)通報所屬主管教育行政機關。
27.根據我國「性侵害犯罪防治法」中第七條規定,各級中小學「每學年」應至少有幾個小時以上之性侵害防治教育課程?
(A)12小時
(B)4小時
(C)36小時
(D)48小時。
28.有關我國「97年國民中小學九年一貫課程綱要 (100學年度實施)」之綜合活動學習領域修訂特色,何者有「誤」?
(A)能力指標動詞強化技能、情意
(B)指定內涵取代核心素養
(C)能力指標參考細目與補充說明賦予學校本位權能
(D)能力指標彰顯與十二項核心素養之關係。
29.根據我國「教育部推動學校教育儲蓄戶實施要點」之照顧對象為:就讀公立高中職及公立國民中小學 (包括附設幼稚園)之家庭之在學學生,但其規定中「未」指明下列哪一類學生:
(A)低收入戶
(B)中低收入戶
(C)家庭突遭變故,致無法順利接受教育者
(D)外籍配偶子女。
30.教育部「教育部品德教育促進方案」之「創新品德教育 6E教學方法及成效評量」中,鼓勵各級學校推動服務學習課 程及社區服務,實踐品德核心價值,最主要是希望達成創新品德教育 6E教學方法中的哪一項目的?
(A)啟發思辨(Explanation)
(B)環境形塑(Environment)
(C)體驗反思(Experience)
(D)正向期許(Expectation) 。
31.為了解學生在某種學習能力上究竟表現多好,這種評量我們稱之為
(A)典型表現評量
(B)最大表現評量
(C)最快表現評量
(D)診斷性評量。
32.以下何種懲罰類型學者認為對於兒童的傷害最小
(A)體罰
(B)權力剝奪
(C)口頭斥責與恐嚇
(D)給予厭惡性刺激。
33.許多科目合成一門新的科目或課程,各學科間的界線已消失,例如:物理、化學、生物融合成一門新的科目「自然科」,此類課程稱為?
(A)科目課程
(B)相關課程
(C)融合課程
(D)經驗課程。
34.下列關於與視障者互動之描述,何者有誤?
(A)帶盲人入座時,宜先讓他的手接觸桌面,以避免燙傷
(B)勿隨意更動盲人家中或辦公室的擺設,也不要主動幫助盲人整理東西
(C)主動與盲人打招呼,讓他知道你在場;離開時也宜告知盲人一聲
(D)與盲人談話保持一般音量即可 ,至於人際互動上,當陪伴盲人到陌生場所時,宜低聲向其說明場內環境及在場人員等相關訊息。
35.代幣制度屬於哪一個派典?
(A) 基因學派典
(B) 精神分析派典
(C) 認知行為派典
(D) 神經科學派典 。
36.一個亂倫的受害者,成年之後無法記起童年往事屬於哪一種防衛機轉 ?
(A) 投射(Projection)
(B) 退化(Regression)
(C) 否認(Denial)
(D) 昇華(Sublimation
37.下列有關智能障礙者的敘述何者有誤?
(A)衝動控制不良
(B)易受暗示與指揮
(C)易有自卑的情結
(D)若犯罪較不易被發覺 。
38.下列關於之描述,何者有誤?
(A)智能障礙者常常經驗到失敗,自己會感到無能、自卑、退縮,常易有不穩定的抱負水準
(B)盲聾啞者是盲多重障礙者最孤獨的一群,可溝通的管道很少,所以常會用身體和手去探索事物
(C)聾者不管有沒有使用助聽器,都無法聽見聲音及瞭解他人的言語;需藉由點字、讀唇或筆等視覺方式與他人溝通
(D)重聽者可藉由助聽器加強聽覺管道的功能,維持基本的溝通能力。
39.下列敘述何者最正確?
(A) 為了節省日後照顧的成本,所有的特教幼兒一經確認後,都需接受早期療育
(B) 凡國小教師具有特殊教育資格者,均可轉任學前巡迴特教老師
(C) 因應少子化,特殊教育向下服務三歲的特殊幼兒,避免特殊教育教師之師資過剩
(D) 學習障礙的特教幼兒在學前階段,因較少認知上的學習壓力,比較不易被發覺。
40.「執行功能」乃是一種心智操作方式,主要是由大腦哪裡所負責控制的問題解決行為?
(A)頂葉
(B)額葉
(C)枕葉
(D)顳葉。
41.社會故事的句型裡,___是從自閉症者本身的觀點,指出在某些情境中,可以用某些策略來幫助自己記得所要表現的行為?
(A)控制句
(B)描述句
(C)指導句
(D)合作句。
42.自閉症兒童對環境裡大多數的刺激沒有反應,只對特定東西有反應,此為 ____?
(A)偏窄視覺
(B)過度選擇
(C)智能低下
(D)類化選擇
43.對於「身心障礙幼兒」與「發展遲緩幼兒」的敘述,何者不適當?
(A)都是6歲以下的幼兒
(B)都是早期療育的對象
(C)「身心障礙幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同
(D)「發展遲緩幼兒」有可能在早期療育後其發展與一般幼兒相同
44.對情緒行為障礙學生進行「功能的行為評量」主要在於
(A)發掘行為的衝動的矯治方法
(B)進行類化教學
(C)實施早期療育
(D)找出行為發生的目的
45.小明罹患腦性麻痺,行動頗為不便,以下敘述何者為誤
(A)腦性麻痺是進行性疾病
(B)腦性麻痺症狀若未加以矯治其症狀可能會隨時間惡化
(C)肌肉功能受損難以恢復
(D)過去肢體障礙者以小兒麻痺佔最多 。
46.小安把「麵包」說成「練包」,「棉被」說成「連被」,試問此為何種構音異常現象
(A)省略
(B)替代
(C)添加
(D)歪曲
47.下列何者對聽障學生使用之FM調頻系統的敘述最為適當
(A)各種教學環境下都可以使用FM調頻系統
(B)非聽力損失兒童也可使用FM調頻系統增進聽語環境品質
(C) 班上有聽障學生時,老師應配合戴FM調頻系統的發射器進行教學
(D)以上皆是
48.依據「特殊教育法」的規定,下列何者不是國民教育階段資賦優異學生的教育實施,應採用的辦理方式
(A)分散式資源班
(B)集中式資優班
(C)特殊教育方案辦理
(D)巡迴輔導班
49.下列哪一項對低視力朋友使用輔具的說法較不恰當
(A)對光線敏感或需要保護剩餘視覺功能的人,可以使用適合的濾光鏡片
(B)對於視野狹窄的人, 可以戴有帽緣的帽子來保護頭部避免碰撞
(C)使用手杖可以探索到路面高低的變化或階梯
(D)利用望遠鏡的輔助就能夠在一般道路上騎乘機車、自行車或駕駛汽車
50.障礙程度愈嚴重的多重障礙者,愈不適合使用智力測驗,原因是
(A)沒有適合多重障礙者的智力測驗
(B)智力測驗涉及學業能力
(C)智力測驗不包括重度障礙者的常模
(D)以上皆是