黃常育>试卷(2012/09/04)

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101 年 - 101學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟#8893 

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1.01.推鉛球比賽,每次的試擲時間,不得超過
(A)4 分鐘
(B)3 分鐘
(C)2 分鐘
(D)1 分鐘。
2.02.排球發球時,球體觸及球網上緣進入對方場地,應判
(A)失誤
(B)不算重發
(C)有效發球
(D)公證球。
3.03.田徑比賽採用電子計時,記錄成績的單位為幾秒?
(A)1/10 秒
(B)1/100 秒
(C)1/1000 秒
(D)1/10000 秒。
4.04.籃球比賽中,進攻球隊需於幾秒內,將球推進前場?
(A)3 秒
(B)8 秒
(C)24 秒
(D)30 秒。
5.05.羽球比賽,決勝局任一方分數達到幾分時,雙方換邊交換場地?
(A)17 分
(B)15 分
(C)13 分
(D)11 分。
6.06.大雄前往觀賞桌球比賽,因事延誤而遲到,抵達時比賽正好某局結束,則以下何者不可能是大雄會看到比數?
(A)11:6
(B)7:11
(C)14:13
(D)10:12。
7.07.游泳個人混合式包括A.自由式 B.仰式 C.蝶式 D.蛙式,是以何種順序游完全程?
(A)ABCD
(B)CDBA
(C)BCDA
(D)CBDA
8.08.在網球比賽時,彥勳發球時連續三次觸網,但球仍落於對方發球區內,裁判應判定?
(A)發球失誤,對方得分
(B)發球失誤,換邊發球
(C)重發
(D)合法發球,比賽繼續
9.09.下列運動何者非2012 年第三十屆英國倫敦奧運會正式比賽項目?
(A)棒球
(B)網球
(C)馬術
(D)排球。
10.10.足球比賽時,進攻者將球踢出端線,裁判應判為?
(A)角球
(B)球門球
(C)界外球
(D)自由球。
11.11.游泳在出發及轉身後許可選手在水中做潛泳,而到幾公尺頭部必須露出水面?
(A)10 公尺
(B)15 公尺
(C)20 公尺
(D)25 公尺。
12.12.羽球比賽帶有攻擊性的發球是?
(A)反手短球
(B)反手平高球
(C)正手高遠球
(D)正手短球。
13.13.「三點不動,一點動」是
(A)攀岩
(B)直排輪
(C)自行車
(D)爬山 運動的技術。
14.14.有關跳遠之起跳何者有誤?
(A)助跑速度越快起跳角度會變小
(B)最佳起跳角度為18~23 度
(C)起跳時腳尖儘量接近踏板前緣
(D)起跳角度最好大於30度以上
15.15.體操運動中,練習後手翻前半段動作的正確流程是
(A)後躺、擺臂、後跳、半蹲
(B)半蹲、後跳、擺臂、後躺
(C)半蹲、蹬腿、後躺、後跳
(D)半蹲、擺臂、蹬腿、後躺。
16.16.羽球反拍擊高遠球(右手持拍者)的擊球點為?
(A)左膝前方
(B)右肩上方、高於頭部位置
(C)左肩前方
(D)左胸前方。
17.17.使用直接加壓止血法時,若血液滲出紗布該怎麼辦?
(A)更換新的布料
(B)用吹風機吹乾
(C)繼續添加布料
(D)改用其他敷料。
18.18.在高溫潮濕的環境上體育課時,有學生出現全身無力、頭昏、大量流汗,且體溫沒有明顯上升,其症狀最有可能是?
(A)熱痙攣
(B)熱中暑
(C)熱衰竭
(D)脫水
19.19.跳躍者膝(Jumper’s knee)指的是哪一種運動傷害?
(A)半月軟骨破裂
(B)髕腱炎
(C)股四頭肌腱拉傷
(D)髂脛束拉傷
20.20.處理運動傷害的一般程序為何?
(A)PEACE
(B)PLECE
(C)PRINCE
(D) PRICE
21.21.MET 指的是「代謝當量」,1MET 意指每分鐘每公斤消耗多少大卡的熱量?
(A)0.0175ˉ
(B)0.175ˉ
(C)1.75ˉ
(D)17.5。
22.22.A.醣類 B.脂肪 C.蛋白質 D.維生素;透過重量訓練後,適度補充何種食物,可幫助肌肉增長?
(A)ABCD
(B)AB
(C)CD
(D)AC。
23.23.有關肌力與肌耐力訓練的動作排列原則敘述,何者錯誤?
(A)因為小肌肉較大肌肉更容易疲勞,所以訓練時應先進行大肌肉的訓練
(B)盡量避免連續實施兩個訓練相同或相似部位的動作
(C)可以讓我們有效率的增進肌力與肌耐力
(D)因為小肌肉較大肌肉更容易疲勞,所以訓練時應先進行小肌肉的訓練。
24.24.進行有氧舞蹈時,下列敘述何者錯誤?
(A)有一定的規則,不可以隨便更改動作
(B)是一項全身大肌肉群參與活動的運動
(C)可以降低體脂肪
(D)可以增加新陳代 謝。
25.25.美國運動醫學會建議一般民眾運用重量訓練改善肌肉適能,最佳的反覆次數為何?
(A)1-4 次
(B)4-8 次
(C)8-12 次
(D)12-16 次
26.26.教育部在游泳能力基本指標規定有哪兩項能力?
(A)救人與自救能力
(B)游泳與救人能力
(C)游泳與潛水能力
(D)游泳與自救能力
27.27.何者不屬於人體運動時的能量供應系統?
(A)有氧系統
(B)乳酸系統
(C)循環系統
(D) ATP 系統
28.28.重量訓練時,仰臥推舉1RM 的力量代表?
(A)第一次舉起之重量
(B)最大可以舉起之重量
(C)可以輕鬆舉起的重量
(D)無法舉起之重量
29.29.林小豪今年20 歲,若想要以70%最大心跳率的強度來從事有氧運動,其運動過程中,心跳數大約應保持在幾次?
(A)130 次/分
(B)140 次/分
(C)150 次/分
(D) 160 次/分。
30.30.肌肉纖維以顏色可分紅肌和白肌,下列敘述何者正確?
(A)紅肌與白肌的功能一樣
(B)馬拉松選手的紅肌較多
(C)舉重選手的紅肌較多
(D)跳遠選手的紅肌較多。
31.31.關於ATP-PC 能量系統的描述
A.用於快速提供即時可用的能量
B.用於跳、擲、舉重等動作
C.以醣類為燃料
D.屬於無氧代謝
E.會產生乳酸
以上何者正確?
(A)ABCD
(B)ABD
(C)ABDE
(D)ABCDE。
32.32.從事下列何種運動最有可能產生「努責現象」?
(A)慢跑
(B)打籃球
(C)跳繩
(D)重量訓練。
33.33.王小民今年32 歲,身高為190 公分,體重為104 公斤,腰圍108 公分,請問其BMI 為?
(A)16.8
(B)28.8
(C)29.9
(D) 30.8。
34.34.關於長期有規律從事有氧運動對於身體的影響的描述
A.減低休息時心跳率
B.減低最大心輸出量
C.增加最大攝氧量
D.增加微血管密度
以上何者正確?
(A)BCD
(B)ABC
(C)ACD
(D)ABCD
35.35.下列何者為骨骼肌與肌腱中的本體感覺接受器?
A.肌梭
B.高爾基肌腱器
C.聲納索
D.關節接受器
(A)ACD
(B)ABC
(C)ABD
(D)ABCD
36.36.各級學校實施體育之目標?
A.學習運動技能
B.培養參與運動之積極態度與知
C.促進身心均衡發展
D.建立規律運動習慣
E.發展良好社會行為
F.提升國際競賽成績
(A)ABCDE
(B)ABCDF
(C)ACDF
(D)ABCDEF
37.37.有關體脂肪的敘述,下列何者錯誤?
(A)男性體脂肪只要超過體重的30%就可稱為肥胖
(B)女性體脂肪只要超過體重的30%就可稱為肥胖
(C)青春期男性體脂肪呈現下降趨勢
(D)青春 期女性體脂肪會保留下來,成為身體發育成熟的一部分。
38.38.教育部之快活計畫,期望國中小學生每週累積運動時間達到多少分鐘?
(A)90 分鐘
(B)120 分鐘
(C)180 分鐘
(D)210 分鐘。
39.39.中等學校聯合運動會之競賽規程,不包括哪些項目?
(A)賽會宗旨
(B)運動會種類及分組
(C)學籍規定
(D)大會開幕進場嘉賓名單。
40.40.縣長盃棒球比賽有14 隊參賽,大會採雙敗淘汰賽請問產生冠軍之比賽場數下列何者為是
(A)13 場
(B)27 場
(C)28 場
(D)29 場。
41.41.教育經費預算科目可依其性質分成經常門與資本門兩類,下列何者屬於資本門?
(A)排球
(B)羽球拍
(C)籃球網
(D)重量訓練健身器材。
42.42.Sports Biomechanics 是指?
(A)應用力學
(B)運動生物力學
(C)復健生物力學
(D)人體運動學。
43.43.下列有關影響平衡穩定性之因素,何者正確?
(A)支撐面積大小
(B)重心高度
(C)重心在支撐面的位置
(D)以上皆對。
44.44.按照牛頓三大運動定律,請問步行時體重和下肢的推進力等於推蹬力,是屬於牛頓的第幾運動定律?
(A)牛頓第一定律
(B)牛頓第二定律
(C)牛頓第三定律
45.45.下列何項描述最貼近大災難模式(catastrophe model)的觀點
(A)覺醒與表現之間呈直線關係
(B)當個人在最高的覺醒水準時會有最佳的表現
(C)在低認知焦慮時,生理覺醒程度增加超過 某閾值,表現將急速下滑
(D)在高認知焦慮時,生理覺醒程度超過最適的水準,表現將急速下滑。
46.46.當個人的技巧與挑戰之間取得平衡,且高於平均水準時,稱為
(A)焦慮
(B)漠不關心
(C)流暢狀態
(D)無聊。
47.47.下列哪一項運動對於工作凝聚力的需求較高
(A)滑雪
(B)足球
(C)游泳
(D)射箭。
48.48.下列何者為減低認知焦慮的技巧
(A)自生訓練法
(B)呼吸控制法
(C)生物回饋法
(D)漸進放鬆法。
49.49.下列何者為運動傷害發生時的悲傷反應階段
(A)生氣→否認→討價還價→沮喪→接受與改造
(B)否認→生氣→沮喪→討價還價→接受與改造
(C)否認→生氣→討價還價 →沮喪→接受與改造
(D)生氣→討價還價→否認→沮喪→接受與改造。
50.50.在慢跑時,將注意力放在肌肉的疲憊情形或呼吸的順暢程度時,稱為
(A)結合(association)策略
(B)解離(dissociation)策略
(C)接近(approach)策略
(D)符號學習(symbolic learning)策略。