pc2005928>试卷(2014/07/09)

教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

101 年 - 101學年度暨南國際大學教育學程甄選考試考古題(1-100)#16846 

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1.1.輔導資優生通常分為充實制與加速制,前者偏向哪方面的調整?
(A) 課程
(B)教材
(C)班級
(D)制度。
2.2.九年一貫課程國民中學是自以下哪一學年度開始實施?
(A)九十學年度
(B)九十一學年度
(C)九十二學年度
(D)九十三學年度。
3.3.以下針對建構式的教學何者敘述正確?
(A)是九年一貫課程的基本主張
(B)針對數學的教學法
(C)強調為什麼學習
(D)強調過程理解比背誦重要。
4.4.著名的夏山學校源自於哪一國?
(A)英國
(B)法國
(C)義大利
(D)美國。
5.5.所謂完全中學是指
(A)國中部與高中部都有的中學
(B)推行九年一貫課程的中學
(C)職業類科與普通類科都有的中學
(D)完全不需政府經費補助的中學。
6.6. 九年一貫課程之語文學習領域時數所佔之比例為何?
(A)20%;
(B)30%;
(C)10~15%;
(D)20~30%。
7.7.「舉一反三」是屬於哪一種遷移?
(A)形式遷移;
(B)立體遷移;
(C)垂直遷移;
(D)水平遷移。
8.8.對於私立學校的政策、經費、發展方向握有決定權的是
(A)校長;
(B)地方主管機關;
(C)董事會;
(D)中央教育部。
9.9.下列那一個不是教育部的單位
(A)中部辦公室;
(B)中等教育司;
(C)師範教育司;
(D)體育司。
10.10.國民中小學學要行政人員中何者不是由老師兼任的?
(A)總務主任;
(B)設備組長;
(C)資訊組長;
(D)事務組長。
11.11. 國民中小學教師的長期聘任需由誰決定?
(A)學校教師申訴評議委員會;
(B)學校校務會議;
(C)縣市政府之教師評審委員會;
(D)學校教師評審委員會。
12.12.九年一貫課程之基本目標是為圓融下列哪三種關係?
(A)人與社會、人與自然、人與人文;
(B)人與自然、人與自己、人與自主;
(C)人與自然、人與自己、人與人文;
(D)人與自己、人與社會、人與自然。
13.13.學校校務會議的成員並不包括
(A)主管督學;
(B)家長代表;
(C)教師或教師代表;
(D)校長。
14.14.目前政策中那一項比較接近家長學校選擇權的理念?
(A)基本學力測驗;
(B)學區制;
(C)教育券;
(D)教育優先區。
15.15.排課及配課是學校那一個單位負責的工作?
(A)教師會;
(B)註冊組;
(C)資料組;
(D)教學組。
16.16.臺灣教育長期追蹤資料庫是一個
(A)教育研究論文檢索資料庫;
(B)各級學校教育統計資料庫;
(C)中輟生追蹤資料庫;
(D)搜集教育資料的次級資料庫。
17.17.「人民為教育權之主體」之宣示,係在下列那一項法規中規定?
(A)憲法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教育基本法。
18.18.一般大學得設立師資培育中心,主要是依據哪一個法源?
(A)教育基本法
(B)教師法
(C)師資培育法
(D)師範教育法。
19.19. 師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及
(A)教育實習課程
(B)課程設計與教學課程
(C) 終身教育課程
(D) 全人教育課程。
20.20.依據目前法規規定,九十二學年度起開始修讀師資培育職前課程者,未來在修完職前教育學程學分後之教育實習時間需要
(A)一年
(B)九個月
(C)六個月
(D)三個月。
21.21.依據教育基本法第九條規定,下列那一項不是中央政府之教育權限?
(A)課程設計與規劃
(B)教育制度規劃與設計
(C)教育統計、評鑑與政策研究
(D)促進教育事業之國際交流。
22.22.下列那一項非屬於九年一貫課程七大領域之內容?
(A)語文領域
(B)資訊教育領域
(C)自然與生活科技領域
(D)綜合活動領域。
23.23.下列何者屬於九年一貫課程中的六大議題
(A)人權教育
(B)族群語言教育
(C)安全教育
(D)生活課程。
24.24.以下那一項不在教育部所強調九年一貫課程綱要特色之範圍中
(A)調整學習領域結構
(B)重視活動課程
(C)發展學校本位課程
(D)建立國家課程標準 。
25.25.教育部這幾年來積極推動之學生輔導新體制三合一整合方案,係指
(A)宣導、輔導、治療三合一
(B)家庭、學校、社區三合一
(C)學生、教師、家長三合一
(D)教學、訓導、輔導三合一。
26.26.教育部對於未來校園整建過程所強調之原則是
(A)美侖美奐高雅大方
(B)納入綠建築手法
(C)強調最低成本
(D)建築雄偉成為地方地標。
27.27.因應產業結構變遷、學齡人口遞減、政府加入WTO,及連貫銜接九年一貫課程與大學教育課程等因素影響下,教育部規劃推動高中職
(A)明星化
(B)完全中學化
(C)社區化
(D)學區化。
28.28.依教師法第四條規定高級中等以下學校之教師資格採取
(A)審定制
(B)分發制
(C)檢定制
(D)學分制。
29.29.以下那一項非屬教師法中賦予教師之權利
(A)參加在職進修、研究及學術交流活動
(B)專業自主權
(C)組織工會及罷教權
(D)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。
30.30. 教育部為解決當前各縣市英語教學起始年級不一之現象,決定自九十四學年度起由小學幾年級開始實施英語教學?
(A)一年級
(B)二年級
(C)三年級
(D)四年級。
31.31.以下那一項不在協同教學之精神及操作模式之列
(A)循環教學
(B)能力分組教學
(C)班群教學
(D)個別化教學。
32.32.為落實大學自主,以強化其學術自由之特色,教育部規劃國立大學將朝向那方面發展?
(A)社區化
(B)法人化
(C)私立化
(D)公辦民營化。
33.33.依法規規定,目前各級學校教師均採取聘任制,並由那一個單位負責教師之聘任、解聘及不續聘等工作?
(A)課程發展委員會
(B)教師評審委員會
(C)考績委員會
(D)申訴委員會。
34.34. 依據教育經費編列與管理法第三條規定,我國各級政府教育經費預算合計不得低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之
(A)23%
(B)23.5%
(C)18.5%
(D)25.5%。
35.35.「所有的教師事實上都是道德教育的教師」,這是哪一種道德教學取向的主張?
(A)價值傳遞,
(B)價值中立,
(C)慎思的發展,
(D)跨越課程的價值。
36.36.我國九年一貫課程與道德教育的關係比較接近哪一種道德教學取向的主張?
(A)價值傳遞,
(B)價值中立,
(C)慎思的發展,
(D)跨越課程的價值。
37.37.教師如要教導兒童成為好孩子的最重要事項是?
(A)事實的教學,
(B)技巧的教學,
(C)實踐的教學,
(D)實利的教學。
38.38.以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的是
(A)理想的課程,
(B)正式的課程,
(C)運作的課程,
(D)經驗的課程。
39.39.1960年代以批判科學化課程理論而興起的典範是
(A)建構主義,
(B)情境理論,
(C)多元文化主義,
(D)再概念化學派。
40.40.下列何者是質性研究的資料收集技術或方法?
(A)參與觀察,
(B)結構化訪談,
(C)調查,
(D)準實驗。
41.41.下列何者不是學習理論的發展歷程?
(A)從原理到實務,
(B)從行為到認知,
(C)從傳遞到建構,
(D)從固定能力到多元智力。
42.42.教育心理學的研究指出,各項認知活動的內在心理歷程最重要的是
(A)獲得知識,
(B)認識策略,
(C)概括原則,
(D)推理與問題解決的歷程。
43.43.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質,結果易造成
(A)比馬龍效應,
(B)新奇效應,
(C)霍桑效應,
(D)月暈效應。
44.44.由教育法學的觀點認為學校與學生的關係是
(A)一般權力關係,
(B)公權力關係,
(C)特別權力關係,
(D)相對權力關係。
45.45.評鑑學校環境中的教育成果是否實現的研究議題是
(A)教育績效責任,
(B)全方位品質管理,
(C)學校本位管理,
(D)外部評鑑。
46.46.下列何者不是目前中小學教師教學時所能行使的教育權?
(A)學生懲戒權,
(B)講授自由權,
(C)教科書裁量權,
(D)工會組織權。
47.47.教育資源乃屬於
(A)公共財,
(B)準公共財,
(C)非公共財,
(D)私有財產。
48.48.下列何者不是後現代思潮的共通點?
(A)反基礎主義,
(B)反權威主義,
(C)反民主主義,
(D)倡多元主義。
49.49.下列何者並非教育分析學者區別教育與灌輸之邏輯要件?
(A)目的規準,
(B)方法規準,
(C)內容規準,
(D)觀念規準。
50.50.中國的「大學」最早在哪一朝代才有完善的制度?
(A)夏朝,
(B)漢朝,
(C)唐朝,
(D)明朝。
51.51.歐洲大陸首先於1119年成立的大學是?
(A) 法國巴黎(Paris)大學,
(B)義大利波隆那(Balogna)大學,
(C)英國牛津(Oxford)大學,
(D)德國柏林(Berlin)大學。
52.52.經驗、興趣、需求、活動、遊戲、成長、成熟、創造性、自我表達、情緒及心靈健康等概念,屬於教育哲學哪一分支的研究重心?
(A)認識論,
(B)價值論,
(C)心靈哲學,
(D)倫理學和社會哲學。
53.53.自由、平等、權威、紀律和懲罰等教育議題的探究,屬於教育哲學哪一分支的研究重心?
(A)認識論,
(B)價值論,
(C)心靈哲學,
(D)倫理學和社會哲學。
54.54.教育哲學中的教育原理取向,被稱為是
(A)歷史主義,
(B)格言主義,
(C)化約主義,
(D)虛幻主義。
55.55.下列何者不是一種教育的「隱喻」?
(A)十年樹木、百年樹人,
(B)教育即雕刻,
(C)教育即塑造,
(D)我們是教孩子,不是教書。
56.56.著有《後現代狀況》(The Postmodern Condition)一書,高舉反西方理性主義和工具主義的大旗的是
(A)李歐塔(Jean-FrancoisLyotard),
(B)羅逖(Richard Rorty),
(C)傅科(Michel Foucaul),
(D)愛德華(Richard Edwards)。
57.57.對於「實在」(reality)本質進行理性探究,企圖解決人類問題,以及獲得人類生活中智慧的哲學取向是
(A)思辨的哲學,
(B)規約的哲學,
(C)分析的哲學,
(D)批判的哲學。
58.58.每位教育工作者對於「人類的存在性質與目的」都會抱持特定的觀點,而與其教育主張和立場產生密切的關係,這是屬於哲學中哪一領域之探究主題?
(A)認識論,
(B)價值論,
(C)形上學,
(D)社會哲學。
59.59.由資料的研究到一項通則的建立,主要仰賴實驗或事件的重複性觀察,此種方法是:
(A)演繹法
(B)歸納法
(C)直覺法
(D)經驗法則。
60.60.一份心理與教育測驗可以測量出特質或能力的程度,稱之為具有:
(A)信度
(B)效度
(C)難度
(D)速度。
61.61.著有「愛彌兒」一書並提倡自然主義教育的學者是:
(A)福祿貝爾(Froebel)
(B)蒙特梭利(Montessori)
(C)盧梭(Rousseau)
(D)洛克(Locke)。
62.62.我國九年一貫課程的內容,包括:
(A)五大學習領域
(B)六大學習領域
(C)七大學習領域
(D)八大學習領域。
63.63.我國實施師資培育多元化政策的法令依據為:
(A)師資培育法
(B)教育基本法
(C)教師法
(D)師範教育法。
64.64.我國地方教育審議委員會設置的法令依據是:
(A)地方教育法
(B)教育基本法
(C)高級中學法
(D)國民教育法。
65.65.霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是:
(A)經濟因素
(B)心理與社會因素
(C)生理因素
(D)物理因素。
66.66.柯爾伯格(L. Kohlberg)認為人類道德認知發展,基本上遵循:
(A)自律而後他律原則
(B)自律與他律並行原則
(C)他律而後自律原則
(D)規避與服從法律原則。
67.67.下述何者不是行動研究的特徵:
(A)情境取向
(B)集體合作
(C)參與式
(D)外部評鑑。
68.68.「楷模學習」是根源於下述何種理論:
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)古典制約學習理論。
69.69.提出需求層次論(need-hierarchy theory)的學者是:
(A)斯金納(B.F. Skinner)
(B)班都拉(A. Bandura)
(C)馬斯洛(A. Maslow)
(D)巴夫洛夫(I. P. Pavlov)。
70.70.實施雙語教學政策的國家是:
(A)中國大陸
(B)新加坡
(C)澳洲
(D)南韓。
71.71.下列哪一個國家的地方教育行政是採學區(school districts)制,也就是採教育行政區域與普通行政區域分離的制度:
(A)美國
(B)德國
(C)英國
(D)法國。
72.72.T分數是一種:
(A)標準參照分數
(B)常模參照分數
(C)原始分數
(D)以上皆非。
73.73.我國為推動大學聯招制度與命題技術的改進,成立了
(A)大學入學考試中心
(B)教育研究院
(C)大學校院博覽會
(D)以上皆非。
74.74.正規教育係指:
(A)凡在學校上課皆是
(B)非學校教育
(C)凡正規的生活經驗皆是
(D)依年齡分級的教育體系。
75.75.根據憲法規定,聯邦政府並未擁有教育之最高權力的國家是:
(A)美國
(B)日本
(C)英國
(D)法國。
76.76.選出對「後設認知」較佳的解釋:
(A)具備設計認知的結果
(B)具備設法認知的能力
(C)對自己認知歷程的認知
(D)對自己認知歷程的創造。
77.77.教育行政研究的科學化運動或稱之為理論運動是在1950至1960年代發生於
(A)美國
(B)日本
(C)英國
(D)法國。
78.78.教育活動的三大規準並不包括:
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合多元性
(D)合自願性。
79.79.下列何者不是教育學者音伯爾(Imber)所強調教育行政人員所需具備的知識:
(A)理論性知識
(B)技術性知識
(C)生涯性知識
(D)常識性知識。
80.80.以下哪一項對「學校的知識管理」陳述不當:
(A)校長可以擔任知識長角色
(B)可以應用科技來推展
(C)學校存在多種知識類型
(D)學校知識管理就是管理有形的知識資產。
81.81.我國現行師資培育制度是:
(A)多元開放制
(B)單一制
(C)封閉制
(D)以上皆非。
82.82.下列哪一個課不屬於南投縣政府教育處的正式單位?
(A)國民教育科;
(B)中等教育科;
(C)特殊教育科;
(D)學務管理科。
83.83.下列何者不是馬斯洛(Abraham Maslow)所提出需求層次論的需求?
(A)超自我實現;
(B)自我實現;
(C)自尊;
(D)愛與隸屬。
84.84.大學學測成績的滿級分是
(A)一OO級分;
(B)七十五級分;
(C)五O 級分
(D)五級分。
85.85.根據《強迫入學條例》的規定,強迫入學指的是幾歲到幾歲?
(A)4至12歲;
(B)6至12歲;
(C)6至15歲;
(D)12至15歲。
86.86.下列哪類人員不是法令規定的國民中小學校務會議代表?
(A)校長;
(B)科任老師
(C)家長會成員;
(D)學生。
87.87.依相關法令的規定,下列何者是教育的主體?
(A)老師;
(B)教育行政人員;
(C)人民;
(D)課程。
88.88.規定「國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任;並得為其子女之最佳福祉,依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。」的法令是:
(A)國民教育法;
(B)家庭教育法;
(C)師資培育法;
(D)教育基本法。
89.89.根據法令的規定,下列何者不是中央政府之教育權限?
(A)依法監督縣市政府教育局;
(B)教育統計;
(C)監督國立高級中學;
(D)評鑑國民中小學。
90.90.下列何者不是縣市政府教育審議委員會的功能?
(A)審議;
(B)諮詢;
(C)視導;
(D)評鑑。
91.91.國民中小學學生學籍資料的保存年限為:
(A)六年;
(B)九年;
(C)十二年;
(D)永久。
92.92.目前我國國民小學的教師編制為每班置教師幾人?
(A)一‧五人;
(B)一‧六五人;
(C)二人;
(D)二‧五人。
93.93.國民中小學師資職前教育課程不包括下列哪一種課程?
(A)普通課程;
(B)專門課程;
(C)檢定科目課程;
(D)教育實習課程。
94.94.九年一貫課程七大領域中,哪一個學習領域的學習時間相對較多?
(A)語文;
(B)數學;
(C)自然與科技;
(D)社會。
95.95.下列何者不屬於九年一貫課程總綱綱要所指出的「當前社會關注的主要議題」?
(A)多元文化教育;
(B)資訊教育;
(C)性別平等教育;
(D)環境教育。
96.96.目前教育部在高中職政策上推動的方向為何?
(A)結構化;
(B)去年級化;
(C)專科化;
(D)社區化。
97.97.國民小學對於不適任教師的認定必需由哪一單位先認定?
(A)課程發展委員會;
(B)教師會;
(C)教師評審委員會;
(D)教育處懲戒委員會。
98.98.主要規範教師檢定、聘任、權利義務、待遇、退休、撫卹、保險、教師組織、申訴等規定的是哪一個法令?
(A)國民教育法;
(B)師資培育法;
(C)教育人員任用條例;
(D)教師法。
99.99.國民中小學教師之聘任,不包括下列哪一項?
(A)初聘;
(B)續聘;
(C)長期聘任;
(D)永久聘任。
100.100.下列哪一項不是法令規定的教師待遇?
(A)本薪(年功薪);
(B)加給;
(C)獎金;
(D)時薪。