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williejoy>试卷(2014/03/22)

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

101 年 - 101學年度 高雄市高級中等以下學校暨學前特殊教育教師聯合甄選類別:身心障礙類#15082 

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【非選題】
1.一、試從訊息處理(information process)模式說明智能障礙學生的認知特質,又特殊教育教師應如何據以設計教學來促進學習成效?
【非選題】
2.二、學前階段的自閉症兒童,若口語的理解和表達能力非常有限,與一般生一起上課時,老師可以使用哪些策略來進行協助?
【非選題】
3.三、依據我國民國99年公告之「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」的第四條:高級中等以下學校應依學生之個別需求,彈性調整課程及學習時數,經學校特殊教育推行委員會審議後實施。前項課程之調整,包括學習內容、歷程、環境及評量方式等。個案A是一位就讀國中有事字障礙的特殊教育學生,請依據上述條款,說明如何規劃個案A的特殊教育課程調整。
【非選題】
4.四、請舉例說明教師如何應用自我教導來協助一位有衝動清巷的學生,控制其不當的行為?