Yi Jia Huang>试卷(2013/01/11)

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101 年 - 101年 地方政府公務人員考試 五等考試 教育學大意#3506#9253 

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1.1 美國課程學者艾波(M. Apple)指出:「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的,都與權力、經濟、資 源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張?
(A)結構功能論(structural functionalism)
(B)文化唯物論(cultural materialism)
(C)知識社會學(sociology of knowledge)
(D)後殖民理論(postcolonialism)
2.2 「游泳要先學打水;加減要先學數數」,此屬於下列那一種課程組織原則?
(A)探究關聯順序
(B)學習者關聯順序
(C)由熟悉到不熟悉
(D)先決條件的學習優先
3.3 葉老師表示:「教學的成就標準充滿不確定性,成敗往往仰賴教師自身的社會化過程,這使得他必須用 自己的方式來解決各項問題。」上述說法是指教師的觀點和信念中存有那種思維?
(A)保守主義(conservatism)
(B)即時主義(presentism)
(C)個人主義(individualism)
(D)專業主義(professionalism)
4.4 以下那項是佛洛依德(S. Freud)所提出的人格結構?
(A)本我、自我、超我
(B)現實我、理想我
(C)生物我、社會我、理想我
(D)物質我、本能我、精神我
5.5 下列何人曾以「教師的教育性自滅」(the pedagogical suicide of the teacher),譬喻師生之間的教育關係?
(A)沙特(J. Sartre)
(B)卡謬(A. Camus)
(C)胡塞爾 (E.Husserl)
(D)康德(I. Kant)
6.6 林先生除了精通任教科目的知識與技能之外,亦修習教育學分,經過相當時間的實習,熟悉教材教法, 最終才成為合格國中教師。以上說明符合教師專業的那項特徵?
(A)專門的知識與技能
(B)不斷的在職進修
(C)自律的專業團體
(D)服務重於報酬的觀念
7.7 夏山學校(Summerhill School)的創建人尼爾(A. S. Neill)認為兒童要能快樂地成長並繼續過著快樂的 生活,必須擁有:
(A)愛與責任
(B)紀律與自由
(C)崇敬與責任
(D)愛與自由
8.8 下列那一項不屬於教育哲學家皮德思(R. Peters)所倡議的教育三大規準?
(A)合價值性
(B)合經濟性
(C)合自願性
(D)合認知性
9.9 面對社會變遷的挑戰與衝擊,教師開始思索「自己是什麼?我該如何定義自己?我怎樣去看待自己與他 人的關係?」請問此種思考屬於教師社會學的何種內涵?
(A)教師權威
(B)教師的社會地位
(C)教師的身分認同
(D)教師專業
10.10 「消極教育」(negative education)所主張的順應天性及自然懲罰,較接近於下列何人的教育學說?
(A)洛克(J. Locke)
(B)盧梭(J. Rousseau)
(C)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
(D)福祿貝爾(F. Froebel)
11.海格(J. Hage)提出「有機式組織」和「機械式組織」兩種不同的組織類型,其中屬於「有機式組織」的特性是:
(A)高度複雜化
(B)高度正式化
(C)高度集中化
(D)高度效率化
12.12 以下有關各國初等教育的敘述,何者不正確?
(A)美國沒有統一規定的小學辦學目標
(B)德國基礎學校修業大多為四年
(C)英國小學一般是五歲入學
(D)日本小學均採男女分校制度
13.13 評鑑學家史塔夫賓(D. Stufflebeam)提出的 CIPP 評鑑模式,其中「I」指的是:
(A)意向評鑑
(B)輸入評鑑
(C)立即評鑑
(D)圖像評鑑
14.14 下列那一種理論最能解釋學校系統中各成員之間彼此相關,但卻保持自己一定的身分與獨立性之現象?
(A)雙重系統理論
(B)科層體制理論
(C)鬆散結合理論
(D)基層官僚理論
15.15 下列關於教育政策制訂過程之先後順序排列,何者正確?①政策採納 ②政策形成 ③政策執行 ④問 題形成 ⑤政策評估
(A)④②⑤①③
(B)②④⑤①③
(C)④②①③⑤
(D)②④①③⑤
16.16 學校行政計畫可分為長期、中期與短期計畫,一般而言長期計畫的期程多為:
(A) 1 年以內
(B) 1 至 2 年
(C) 3 至 5 年
(D) 6 至 10 年
17.17 在管理方格中的「9.9 型」,類似下列那一種領導方式?
(A)高倡導高關懷
(B)高倡導低關懷
(C)低倡導低關懷
(D)低倡導高關懷
18.18 我國現行的 6-3-3-4 學校制度主要是仿自以下那一個國家?
(A)英國
(B)日本
(C)美國
(D)法國
19.19 上課時老師發現小文竟然在閱讀休閒雜誌,就停止上課並且當場訓誡小文,結果同學紛紛收拾桌上雜物 專心上課,請問這是那種班級經營的技巧?
(A)漣漪效用
(B)團體焦點
(C)效能訓練
(D)進度管理
20.20 主張課程應重視人們自覺意識的啟發,進而改善生活中不理想的現象。此種想法屬於下列何種課程設計 取向?
(A)科技取向
(B)學術取向
(C)學生取向
(D)社會取向
21.21 下列那一個班級經營模式建議教師使用增強原則和程序,以教導學生的學習活動?
(A)行為主義
(B)教師效能訓練
(C)果斷紀律
(D)選擇理論
22.22 主張「學生有自我實現的需求」之班級經營理念,屬於下列那一學派的立論?
(A)行為學派
(B)人本學派
(C)認知學派
(D)社會學習學派
23.23 泰勒(R. Tyler)主張課程目標的三項來源為何?
(A)哲學、心理學、社會學
(B)文化、修辭、邏輯
(C)選擇、組織、評鑑
(D)學生、社會、學科
24.24 下列對於課程改革的敘述何者錯誤?
(A)新教材的編輯出版便代表課程改革大功告成
(B)教師角色的調整是課程改革工作中重要的一環
(C)組織任務的調整是課程改革成功與否的影響因素
(D)課程改革要達到理想並不容易
25.25 下列有關活動課程的敘述何者錯誤?
(A)以師生合作計畫的觀點出發
(B)以問題解決為主要的教學方法
(C)以學科知識的學習為課程內容
(D)以學生的能力興趣為主要核心
26.26 小毅認為數學老師既幽默又尊重學生,因而更樂於數學學習。如以社會權力的觀點來看,這是屬於那一 種影響力?
(A)專家權(expert power)
(B)參照權(referent power)
(C)法職權(legitimate power)
(D)強制權(coercive power)
27.27 范老師在上課時,請學生以旁觀者的身分,欣賞其他小組的創意行為表現,以增進自我學習,這是下列 那一種學習?
(A)替代學習
(B)楷模學習
(C)觀察學習
(D)認知學習
28.28 教育部所推動之「教學、訓導、輔導三合一方案」的主要目標為何?
(A)整合學生輔導相關生態系統
(B)精簡與重整校園行政組織
(C)提昇教師多元能力與教學效能
(D)改革教育行政單一窗口便民服務
29.29 下列何者屬於全人輔導中「生涯輔導」的範疇?
(A)探索自我與規劃人生目標
(B)養成預防和危機處理的能力
(C)涵養榮譽與責任感的積極人格
(D)辨識與覺察學習的問題與困難
30.30 下列何者屬於全人輔導中「學習輔導」的範疇?
(A)引導正確的價值觀念
(B)了解未來經濟發展方向
(C)養成良好生活習慣
(D)覺察成敗歸因與自我鼓勵
31.31 目前國內國民中小學階段的身心障礙學生,大多數安置在那種環境?
(A)普通班
(B)資源班
(C)特殊班
(D)特殊學校
32.32 腦性麻痺患者是由於出生時或出生前大腦的損傷。下列何者不是由腦性麻痺所導致的問題?
(A)行走有問題
(B)書寫有問題
(C)發音說話有問題
(D)智力有問題
33.33 邦維國中三年級,說話流暢性有問題(口吃),因此和邦維互動時,下列何種方式是適當的?
(A)鼓勵他用筆談
(B)幫他完成句子和補充字詞
(C)盡量讓他少開口說話
(D)聽他說話時保持眼神接觸
34.34 小明被鑑定為閱讀障礙,目前就讀國小五年級普通班。有關小明的個別化教育計畫,下列何者是正確的?
(A)特殊教育老師和專業人員共同擬定個別化教育計畫,級任老師雖不必參與擬定,但必須執行個別化教 育計畫
(B)該校特殊教育老師編擬個別化教育計畫,級任老師和科任老師配合執行
(C)該校特殊教育老師、級任老師、行政人員、專業人員和家長共同擬定個別化教育計畫
(D)醫療專業人員擬定個別化教育計畫,學校行政人員和老師配合執行
35.35 有關口吃的敘述,下列何者錯誤?
(A)口吃患者中孩童比成人多
(B)男性比女性多
(C)大多數口吃兒童長大會自然好
(D)口吃是指說話的構音異常
36.36 王老師想從校內 200 位學生中選取至少能解出 90%測驗題目的學生,參加校外數學競試,請問應採下列 那一類測驗?
(A)效標參照
(B)自我參照
(C)常模參照
(D)典型參照
37.37 下列有關質性研究的敘述,何者正確?
(A)質性研究尋求證據來證實研究之前所持的假設
(B)質性研究的理論基礎包括符號互動論與實證主義
(C)質性研究的主題是在研究過程中逐漸聚焦
(D)質性研究最常使用結構性訪談來蒐集資料
38.38 在編擬選擇題的題目時,應儘可能避免下列那一種狀況?
(A)將各選項共同的用字放在題幹中
(B)題幹僅提出一個明確的問題
(C)一個題目僅能測量一個學習結果
(D)使用多重選擇式的題型
39.39 研究者在研究過程中,不位居主導位置,關心研究參與者的經驗轉化,並關心彼此之間的互動與合作關 係。這些特徵符合質性研究的何種特質?
(A)互為主體
(B)三角檢證
(C)自然探究
(D)意義建構
40.40 下列那一位西方教育家主張兒童中心教育?
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)洛克(J. Locke)
(C)菲希特(J. G. Fichte)
(D)尼爾(A. S. Neill)
41.41 吳小芳將在數學課學到的解題技巧運用在生活上所碰到的問題,請問這是下列何種表現?
(A)垂直思考
(B)水平思考
(C)垂直遷移
(D)水平遷移
42.42 陳大華的父親是醫生,因此他自小就認為自己將來也要成為醫生,依據馬西亞(J. Marcia)的自我統合觀 點,陳大華屬於下列那種統合狀態?
(A)迷失型統合
(B)未定型統合
(C)早閉型統合
(D)定向型統合
43.43 「殺雞儆猴」符合下列那位學者的理論?
(A)班度拉(A. Bandura)的「社會學習論」
(B)柯爾柏格(L. Kohlberg)的「道德發展論」
(C)艾里克遜(E.Erikson)的「心理社會發展論」
(D)史金納(B. Skinner)的「操作制約學習」
44.44 美國地方學區的教育組織中,負責決策的機構為何?
(A)地方議會
(B)校長協會
(C)教育局
(D)教育董事會
45.45 老師不適當的稱讚可能引發學生後續不合宜的行為。請由下列選出較為適當的鼓勵用語?
(A)老師發還小美寫作報告。老師說:「你的報告不錯,但是字體還要再加強,要繼續保持好表現。」
(B)小華參加棒球校隊選拔,可是沒有入選而感到很傷心。老師說:「別難過,我還是覺得你是全學年最 好的棒球選手。」
(C)小倫數學考試得到滿分。老師說:「你真是數學天才,很難的題目也難不倒你。」
(D)小文這學期的英文考試進步很多。老師說:「你這次進步很多,看來你每天多複習英文已經有好成果。」
46.46 下列何者屬於全人輔導中「生活輔導」的範疇?
(A)增進對工作世界的了解
(B)培養良好的讀書習慣
(C)了解自我興趣與性向
(D)適應學校環境與氣氛
47.47 學校內有聽障小朋友配戴助聽器,學校人員在協助保養助聽器時,下列何種做法不恰當?
(A)助聽器受損時幫忙修理
(B)避免讓助聽器受潮
(C)避免將助聽器放在過冷的地方
(D)助聽器不使用時協助關掉電源
48.48 信度與效度是測驗與評量的二大基本要素,下列關於信度與效度的高低情形,何者不可能在同一個測驗 中出現?
(A)信度高、效度也高
(B)信度高、但效度低
(C)信度低、但效度高
(D)信度低、效度也低
49.49 下列何人曾指出「得天下英才而教育之,三樂也」?
(A)孔子
(B)揚雄
(C)孟子
(D)告子
50.50 「PCK」是下列那一項教師教學的專業知識之簡稱?
(A)學科知識
(B)教育學知識
(C)教育目的知識
(D)學科教育學知識