【站僕】摩檸Morning>試卷(2017/02/13)

國一國文下第三次題庫 下載題庫

101 年 - 2012臺中市市立光正國中七年級101 下學期國文第三次段考(期末考)#59988 

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1.1. 下列選項「 」中的字,何者讀音前後相同?
(A)英 俊「挺」拔/快「艇」
(B)老「叟」/須「臾」
(C)「崇」山峻嶺/鬼鬼「祟祟」
(D)如虎添「翼」 /深切「冀」望。


2.2. 下列「 」中的注音寫成國字後,何者字形前後相同?
(A)ㄇㄥˊ」昧無知/月色「ㄇㄥˊ」朧
(B)趨之 若「ㄨˋ」/好高「ㄨˋ」遠
(C)衣「ㄐㄧㄣ」/「 ㄐㄧㄣ」持
(D)手「ㄨㄢˋ」/令人扼「ㄨㄢˋ」。


3.3. 下列「 」中的詞語,何者意思前後相同?
(A)釋擔 「而立」/年過「而立」
(B)康肅笑著將賣油翁「打 發」走了/「打發」時間
(C)寫得「一手」好字/彈 得「一手」好琴
(D)「以」此自矜/「以」錢覆其口


4.4. (甲)「汝」亦知射乎(乙)「吾」射不亦精乎(丙) 「爾」安敢輕吾射 (丁)以「我」酌油知之。上述「 」 中的字,哪些是第二人稱的代詞?
(A)甲丙
(B)甲乙丙
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁。 .


5.5. 下列「」中的字,何者音義全對?
(A)精「湛」: ㄓㄢˋ,非常
(B)脫「穎」而出:一ㄣˇ,物體尖銳的 末端
(C)但微「頷」之:ㄏㄢˋ,下巴,這裡作動詞 ,點頭的意思
(D)「熹」微:ㄒ一,非常明亮。


6.6. 下列文句「 」中的成語,何者使用最恰當?
(A)滿 天都是飛鳥,神射手「無的放矢」,獲得眾多旁觀者的掌 聲
(B)劉虔的魔術表演,已達到「出神入化」、神鬼 莫測的境界
(C)海嘯鋪天蓋地而來,恐怖的景象令人 「嘆為觀止」
(D)考前「臨陣磨槍」,最能收到事半 功倍的效果。


7.7. 下列句子,何者無冗詞贅句?
(A)在面對抉擇時,我 總是錯失了良機
(B)你在學校老是不守規矩,早晚會被 挨罵的
(C)他對我的幫助,我打從心裡由衷的感謝他
(D)蕭靜疼演唱完後,臺下響起了一片喝采的叫好聲。


8.8. 下列敘述,何者錯誤?
(A)音樂家與職籃巨星一文, 作者以書信形式,穿越時光隧道,寫信給年輕時的自己。
(B)歐陽脩,字永叔,號醉翁,晚號六一居士。
(C) 琦君的作品,以散文的成就最高,尤其擅長懷舊抒情的文 章。
(D)蘇軾,字子瞻,自號青蓮居士,詩詞書畫都 具有獨特的風格。


9.9. 「我們常常迷惑於莫本特、貝多芬等人特殊的天分或資賦 ,而忽略了絢麗背後更可貴的苦練」下列哪一句話可以說 明這個道理?
(A)路遙知馬力,日久見人心
(B) 臺上十分鐘,臺下十年功
(C)荷花雖美,不可否定汙 泥
(D)見賢思齊,見不賢而內自省。


10.10. 下列植物與其相關的人物,何者配對錯誤?
(A)林和靖 /梅花
(B)周敦頤/蓮花
(C)陶淵明/菊花
(D) 王冕/蘭花。


11.11. 下列文句,何者說明了蘇軾夜遊承天寺的動機?
(A) 月色入戶
(B)懷术亦未寢
(C)庭下如積水空明
(D) 但少閑人如吾兩人耳。


12.12. 「鷸蚌相爭」之於「兩敗俱傷」的關係,猶如下列哪一組 成語的關係?
(A)「罄竹難書」之於「胸有成竹」
(B)「櫛風沐雨」之於「未雨綢繆」
(C)「音容宛 在」之於「以德報怨」
(D)「名聞遐邇」之於「遠近 馳名」。


13.13. 下雨天,真好一文中使用了許多疊字詞,下列「 」中的 詞語,何者是用來摹擬聲音?
(A)五月黃梅天,到處 黏「糊糊」的
(B)寬敞的大廳札中央燃起了亮「晃晃 」的燈
(C)瞎子先生的鼓「咚咚咚咚」的也敲得越起 勁
(D)朮親和五叔婆聽了眼圈兒都哭得「紅紅」的。


14.14. 下列各題「」中的詞語,何者前後意思相同?
(A) 「青春」作伴好還鄉/「青春」不為少年留
(B)最近 「氣象」變化多端,難以捉摸/這棟大樓年久失修,早已 失去昔日豪華的「氣象」
(C)月色入戶,「欣然」起 行/又青「欣然」接受大仁的邀約
(D)「生氣」既傷 神又傷身/他整天病懨懨,缺乏「生氣」。


15.15. 「庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。」此句 主要在描寫什麼?
(A)水中景物
(B)水中倒影
(C)竹柏的影子倒映在水中
(D)月夜的景色。


16.16. 音樂家與職籃巨星一文的主旨,與下列何者最接近?
(A)青春,一旦和它緊緊的握手,就能獲得開拓新途徑 的動力
(B)不要問別人為你做了什麼,而要問你為別 人做了什麼
(C)爭強與好勝之心在思想的碰撞中,可 以啟動智慧而集思廣益
(D)所謂天才人物,是指具有 毅力、勤奮的、入迷的和忘我的人。


17.17. 下列修辭配對,何者錯誤?
(A)何夜無月?何處無 竹柏?─懸問
(B)他總是第一個到場,最後一個離開 ─映襯
(C)屋裡掛滿萬國旗似的溼衣服─譬喻
(D) 五月黃梅天,到處黏糊糊的─觸覺摹寫。


18.18. 賣油翁一文的主旨為何?
(A)賣油翁倒油的技藝高超
(B)賣油翁見陳康肅射箭也想露一手
(C)熟能生巧 ,術業有專攻,不需驕傲自大
(D)賣油翁的「瀝油不 溼」比陳康肅「射箭十中八九」技高一籌。


19.19.琦君喜愛下雨天的原因,不包括下列何者?
(A)雨天 植物成長速度相當快,可以立即採收
(B)獲得父朮 及長輩的疼愛
(C)有吃有玩,在院子裡可以玩小木 船
(D)大廳裡有瞎子先生唱鼓兒詞,燃起的燈給作 者一種做喜事的感覺。


20.20.「梟逢鳩,鳩曰:『子將安之?」梟曰:『我將東徙。 』鳩曰:『何故?』梟曰:『鄉人皆惡我鳴,以故東徙 。』鳩曰:『子能更鳴可矣,不能更鳴,東徙猶惡子之聲 。』」此則故事所蘊含的道理為何?
(A)敬人者人 恆敬之
(B)不知改過向善者,容易遭人唾棄
(C)猜 疑與成見易導致誤會
(D)意氣相爭,他人得利。


21.二、進階題(每題二分共三十分) 
21.「肥胖的傑斯特頓對瘦長的蕭伯納說:『每次看到你, 就會讓人想起世界札在鬧饑荒。』蕭伯納不疾不徐的說 :『看到你,就知道世界為什麼會鬧饑荒了。』」對話 中可看出蕭伯納是一位怎樣的人?
(A)陰險狡詐
(B)心胸寬闊
(C)語重心長
(D)反應敏捷。


22.22.下列詩句中所提及的雨勢,何者最為磅礴?
(A)朔風 鳴淅淅,寒雨下霏霏
(B)江雨舊無時,天晴忽散 絲
(C)枕前淚共階前雨,隔個窗兒滴到明
(D) 雷霹老松疑虎怒,雨沖煙洞覺龍醒。


23.23.「初,宋季雅罷南康郡,市宅居僧珍宅側。僧珍問宅價 ,曰:『一千一百萬。』怪其貴,季雅曰:『一百萬買 宅,千萬買鄰。』」文中季雅願出高價買宅是基於什麼 考量?
(A)家財豐厚不在乎
(B)藉以向鄰人炫耀
(C)好鄰居不易找
(D)該宅所在風水佳。


24.24.愛因斯坦曾說:「用一個大圓圈代表我所學到的知識,但 圓圈之外的那些空白,對我來說就意味著無知。」這句 話要啟示我們的道理,可用下列哪一句成語來表達?
(A)不屈不撓
(B)謙沖自牧
(C)安分守己
(D)推 己及人。


25.25.「春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。若無閒事掛心頭 ,便是人間好時節。」這首詩的主旨是在說明什麼?
(A)氣候溫和,風光明媚
(B)四時景致,各有所長
(C)欣賞美景,精神愉快
(D)無事擾心,知足常樂


26.26.王溢嘉:「覺得生命荒涼、乏味、痛苦,那是因為自己的 眼睛和心靈被層層面紗遮蔽住,無法看出它豐盈、奇妙 、歡欣一面的關係。」關於這段話所要表達的涵義為何?
(A)世界並不缺少美,缺少發現
(B)生活的誘惑太多 ,蒙蔽內心
(C)對外界已經麻痺,難以感受
(D)想 法太過於平淡,缺乏創意。


27.27.下列「 」中的字經替換後,何者意思不變?
(A)得失無動於「衷」—忠
(B)一日「暴」之,十日 寒之—曝
(C)勤「奮」不懈—憤
(D)舉「箸」提筆, 諸多不便—筋。


28.28.「那種沁涼暢快的感覺,足以將豔陽融化掉」使用了「 轉化」修辭技巧,句中的「感覺」為抽象觀念,卻轉化 成可將豔陽「融化」的具體物。下列歌詞,何者也使用 了轉化修辭技巧?
(A)擁有你我的世界才能完美(周 杰倫 暗號
(B)空虛敲打著意志(楊乃文 靜止 )
(C)你何苦非為他等在雨中(梁靜茹 分手快樂
(D) 悔恨就像是綿延不斷的丘陵(S‧H‧E 熱帶雨林)。


29.29.下列文句中,何者改變次序後意思仍然相同?
(A)自錢 孔入,而錢不溼/自入錢孔,而不溼錢
(B)庭下如積 水空明/積水空明如庭下
(C)怕被別人看見/怕看見 了別人
(D)在此地不要走動/不要在此地走動。


30.30.下列文句的聲音,何者是用來襯托「寂寞淒涼」的意境 ?
(A)只有綠色的小河還醒著,/低聲地歌唱著溜 過彎彎的小橋
(B)春眠不覺曉,處處聞啼鳥
(C) 路窮之處,星月無輝,而水聲潺潺。忽然間,一隻螢火 蟲從草叢裡飛了出來
(D)卻聽得放鶴亭中響起了悠 揚的笛聲。那是許多年前的事了,笛聲低沉而遙遠。


31.31.下列文句的語氣分析,何者札確?
(A)唉!我不知何 時再能與他相見:自滿
(B)我在學堂坐著,心裡也 悶,不如往他家放牛,倒快活些:落寞
(C)夏日吃冰 ,是人生的一大享受:讚嘆
(D)天下哪有個學不會 的事:失望。


32.32.「在通往夢想的路上,總有阻礙行進的石頭。這些石頭 不是別人設下的路障,而是自我設置的難關。一心要實 現夢想的人,誰也擋不住他堅持的力量,除非他自己先 放棄。」這段文字主要是在勸勉世人應以下列哪一種態 度為戒?
(A)敝帚自珍
(B)怨天尤人
(C)心猿意馬
(D)畫地自限。


33.33.關於下列各句子「 」中的連接詞,何者運用札確?
(A)祖朮已經八十歲,「即使」步伐蹣跚,「也要」精神 矍鑠,氣色紅潤
(B)小武「雖然」品學兼優,「但是」 體育也很好,可謂文武雙全
(C)你幫他這麼多,他「 不但」不感激,「反而」到處說你壞話
(D)「儘管」相 亯坊間偏方吃一堆補藥,「還是」養成運動習慣。


34.34.下列各故事中的人物,何者「不具有」努力奮鬥、鍥而 不捨的精神?
(A)愚公移山
(B)精衛填海
(C)巴蛇 吞象
(D)玄奘 西域取經。


35.35.下列何者的詞性結構和「柳暗花明」一詞相同?
(A) 攀龍附鳳
(B) 中通外直
(C) 左顧右盼
(D) 良師益友。


36.三、閱讀題組(每題二分共十分) 
 1. 有一貧士,家惟一甕,夜則守之以寢。一夕,心自 惟念:苟得富貴,當以錢若干,營田宅,蓄聲妓,而高 車大蓋,無不備置。往來於懷,不覺歡適起舞,誤破其 甕。 (改寫自東坡詩注) 注釋:蓋:車的頂蓋。

【題組】36. 下列「」中的字詞解釋,何者錯誤?
(A)家「惟」一甕, 表「只」的意思
(B)「以」錢 若干,表「用」的意思
(C)「無不備置」,指無法準 備完善
(D)不覺歡「適」起舞,在此是「舒服、自 得」的意思。


37.【題組】37. 下列哪個詞語最適合用來形容故事中貧士的下場?
(A)碩果僅存
(B)否極泰來
(C)樂極生悲
(D) 玉石俱焚。


38.2. 有人說,造物者太殘酷了,偏偏要貝多芬耳聾,要 彌爾頓眼瞎,我說(那絕非幸災樂禍):安知那不是造 物主故意的安排,他怕這兩位絕世的天才受到世俗聲色 的眩惑,失去了心理上那分平和與寧靜,寫不出他們的 曲子與詩,這才教作曲的貝多芬耳聾,寫詩的彌爾頓目 盲,這只為了他們的心靈更能嘗味那分寧靜的甘美。 不是嗎?在寂靜中,貝多芬說:他似是聽到了那支 神聖的豎琴在響,他的樂曲,不過是記錄那神聖豎琴的 聲音罷了;在寂靜中,彌爾頓狂喊著黑暗時,他似看到 了天上神聖的光輝!他們悲劇性的遭遇是真的,但那毫 未妨礙他們創作也是事實。 (張秀亞 殘缺之美)
【題組】38. 本文的作者認為藝術創作的泉源是什麼?
(A)靜
(B)悲劇
(C)美
(D)造物者。


39.【題組】39. 本文所言「殘缺之美」是何種美?
(A)悲劇之美
(B)奮鬥之美
(C)情色之美
(D) 視覺之美。


40.【題組】40. 下列何者的文意與本文「不合」?
(A)有人認為貝多芬的聾是造物者的殘忍
(B)作 者不認為貝多芬與彌爾頓的遭遇是悲劇
(C)缺陷 足以限制才能的發揮
(D)心靜可悟神聖的光輝及 聲音。


懸賞詳解

國三自然下第二次

14. 以碳棒為正負電極,關於電解硫酸銅溶液的實驗,下列敘述何者正確? (A) 乙電極的質量不變  (B) 甲電極將逐漸溶解變輕 (C)收集甲電極附近的氣...

50 x

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