夏紫蓮>试卷(2013/07/24)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

102 年 - 102學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟幼兒園 教育學科試題#10619 

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1.1. 下列哪一項幼兒行為的記錄最適合運用平均數來解釋觀察的結果?
(A)檢核表 
(B)評定量表
(C)軼事記錄
(D)事件取樣。
2.【已刪除】2. 下列有關幼兒發展的敘述,何者正確?
(A)正常情況下,幼兒大約在三歲前大肌肉群會發展完成,此時可以行走、跑跳與打球
(B)小肌肉群要到約十五歲以後才能發展成熟
(C)造成幼兒肌肉疲勞的最主要原因是幼兒肌肉的蛋白質含量高,水份含量少
(D)肌肉獲得充份發展前必須以良好的大肌肉發展為基礎。
3.3. 閱讀圖畫書對幼兒語言的發展非常重要,聯合國教科文組織(UNESCO)自1995 年起,把每年的哪一天定為「世界閱讀日」(World Book Copyright Day),希望藉著這個重要的日子來推廣閱讀?
(A) 4 月4 日
(B) 4 月23 日
(C)11 月10 日
(D) 12 月10 日。
4.4. 下列有關柯柏格(Kohlberg)性別角色發展理論之敘述,何者正確?
(A) 提出性別基模論
(B) 幼兒會學習做與自己性別相關的活動,是因為父母鼓勵這些活動
(C) 其認為性別發展會歷經性別認定、性別穩定與性別恆定三個階段
(D) 其觀點是「我被當作是男孩,因此我必定是個男孩子」。
5.5. 下列有關中樞神經系統發展的敘述,何者錯誤?
(A)一個多極神經元有一至多條樹突及軸突,是人體中數量最多的一種神經元
(B) 軸突負責傳送訊號給其他的神經元,神經元的胞體越大,軸突會越長
(C)大腦會製造出比所需還要多的神經元,未使用的就會死去
(D)中樞神經系統包括腦與脊髓。
6.6. 在幼兒園吃午餐時,老師將食物(青菜)分給小美,小美對於未吃過的青菜或食物的反應都是拒絕嘗試,不願吃一口,這是小美下列哪一項氣質的反應? 
(A)反應閾
(B)趨避性
(C)堅持度
(D)規律性。
7.7. 下列有關幼兒語言發展的敘述,何者錯誤?
(A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展
(B)手語與口語的學習順序不同
(C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似
(D)Chomsky 主張人類的大腦具有一種習得語言的內在能力,和走路一樣自然。
8.8. 下列有關反射行為的敘述,何者正確?
(A)係屬於一種自主性的反應行為
(B)與幼兒中樞神經系統的發展息息相關
(C)有一些反射行為會在6 個月前消失,如巴賓斯基反射與達溫尼反射
(D)藉由觀察反射動作是否存在,可以判斷嬰兒的發展是否有異。
9.9. 公私立幼兒園之收退費基準以及減免收費規定,應至少於每學期開始前多久公告周知?
(A)一週
(B)15 天
(C)一個月
(D)二個月。
10.10. 若母親帶有二個隱性正常的基因,父親帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因,二人所生子女之遺傳基因會如何?
(A)遺傳異常基因的機率是25%
(B)遺傳異常基因的機率是50%
(C)遺傳異常基因的機率是75%
(D)遺傳異常基因的機率是100%。
11.11. 睡眠對幼兒的發展十分重要,下列有關幼兒睡眠的敘述,何者錯誤?
(A)幼兒園全日班應規劃適宜的午睡時間
(B)三歲至國民小學前幼兒之午睡時間宜不超過二小時
(C)快速動眼睡眠(REM)會隨著年齡的增加而減少
(D)快速動眼睡眠對腦部的成熟很重要,與做夢有 關。
12.12. 偏鄉、離島或原住民族地區,辦理社區互助教保服務中心,招收幼兒以多少人為限?
(A)15 人
(B)20 人
(C)25 人
(D)30 人。
13.13. 幼童專用車違反哪些道路交通管理處罰條例,處罰對象為駕駛人?A使用逾期行照 B酒後駕車 C車身標識及反光標誌未依規定 D車輛逾期檢驗 E使用逾期駕照 F幼童人數超載。
(A) BDE
(B) BEF
(C) ABEF
(D) ABDEF。
14.14. 下列關於幼兒園教保服務人員資格及管理的敘述,何者錯誤?
(A)私立幼兒園教保服務人員申請任何用途的服務年資證明,都須經過直轄市、縣(市)主管機關確認
(B)某公立幼兒園代理教師,服務期間表現優異考績甲等,考上契約進用教保員後選擇同一園服務,其年資得以採計提敘
(C)公立幼兒園教保員兼職組長者,不得支領國民旅遊卡休假及文康活動費等相關補助
(D)幼兒園設置兼職教保組長,兼職工作時間得高於其教保本職。
15.15. 只要是在天上飛的鳥,小珍都叫牠做小鳥,小珍表現了語言發展的什麼現象?
(A)過度延伸
(B)延伸不足
(C)語彙對比侷限
(D)命名爆發。
16.16. 下列有關情緒發展的敘述,何者錯誤?
(A)四歲幼兒無法隱藏自己的情緒,對於自己的情緒會隨意地予以表達 
(B)情緒調節失效會造成同儕的衝突 
(C)衍生情緒的發展與幼兒對自我的認識有關
(D)對失敗特別強調的老師,容易使孩子在失敗後覺得羞愧。
17.17. 幼兒園實施教保活動課程,應落實符合幼兒生活經驗的各項教育,但其中不包含哪二項?A)健康教育 B)鄉土教育 C)生命教育 D)安全教育 E)海洋教育 F)性別平等教育 G)品德教育。
(A)BE
(B)BF
(C)CE
(D)EF。
18.18. 教育部掌理學前教育政策、制度之規劃、執行與督導及相關法規研修之單位為以下何者?
(A)學前教育署
(B)幼兒教育署
(C)國民及學前教育署 
(D)國民及幼兒教育署。
19.19. 小華常看到爸爸拿著「蚯蚓」當魚餌去釣魚,有一次幼兒園園長發現小華在幼兒園的庭院中,也一樣拿著蚯蚓在手中捏著玩,幼兒園園長問小華:「老師不是教過要愛護小動物嗎?」小華說:「我常看著爸爸拿蚯蚓在手上捏」。試問小華的行為說明了下列哪一種理論的學習影響? 
(A)社會學習理論
(B)古典制約理論 
(C)操作制約理論 
(D)社會建構論。
20.20. 小亮對他的妹妹存有壞心眼,有一次他的妹妹生病了,於是小亮認為是他讓妹妹生病的,小亮的想法屬於皮亞傑(Piaget)所稱的什麼現象?
(A)自我中心
(B)不可逆性
(C)集中化
(D)橫跨式推理。
21.21. 下列有關記憶的敘述,何者錯誤?
(A) 內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統
(B)內隱記憶似乎比外顯記憶發展得更早,也較快
(C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習,如知道怎樣去投球
(D) 心理表徵存在於運作記憶中,預備被儲存或提取。
22.22. 依據兒童及少年福利與權益保障法規定,哪些人員知悉有兒童虐待事件時,應向主管機關通報:A)醫事人員 B)保育人員 C)司法人員 D)教育人員 E)社工人員。
(A)BDE
(B)ABCDE
(C)BCDE
(D)ABCE。
23.23. 公私立幼兒園發生乙級校安事件時,所屬教職員工生(含替代役役男)應於知悉幾小時內,透過校安即時完成通報作業?
(A)八小時
(B)二十四小時
(C)三十六小時
(D)七十二小時。
24.24. 認知發展對學齡前的幼兒非常重要,下列有關新課綱在認知領域對各年齡幼兒學習的認知能力發展的敘述,何者錯誤?
(A)認知領域能力包括蒐集訊息、整理訊息與解決問題
(B)蒐集訊息、整理訊息與解決問題等能力培養的課程內容比例會因年齡而有別
(C)一般性問題與深究性問題的提問會隨著年齡而有不同
(D)「昨天我們去菜市場參觀,你們看到了什麼?」上述提問的問題是屬於深究性的問題。
25.25. 「幼兒教育及照顧法」總計幾章幾條?
(A)六章四十條
(B)七章五十條 
(C)八章六十條
(D)九章七十條。
26.26. 教育部「幼兒教保服務諮詢會」提供諮詢服務項目不包含哪一項?
(A)幼兒教保服務政策研議
(B)幼兒教保服務政策宣導
(C)幼兒教保 服務工作協調及推動
(D)幼兒教保服務工作評鑑。
27.27. 針對「給予育嬰留職停薪假」的法律規定,下列敘述何者有誤?
(A)依據兒童及少年福利與權益保障法第十六條之規定
(B)受雇者任職 滿一年後,於每一子女滿三歲前
(C)期間至子女滿三歲止,但不得逾兩年
(D)育嬰留職停薪辦法,由中央主關機關定之。
28.28. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」主要宗旨為,透過統整各領域課程的規劃與實踐,陶養幼兒擁有六大能力,下列哪些能力不包含在 內?A)覺知辨識 B)獨立思考 C)關懷合作 D)領導表現 E)想像創造 F)自主管理 G)表達溝通 H)推理賞析 I)情緒控制。
(A)BDF
(B)BDI
(C)DFH
(D)DHI。
29.29. 下列有關自閉症幼兒的敘述,何者錯誤?
(A)單受精卵雙胞胎之間罹患自閉症的一致性低
(B)好發於出生後至二歲半之間
(C)會有溝通 障礙及反覆的行為
(D)男孩的發生率較女孩高。
30.30. 設置於國民小學內之幼兒園,下列哪些空間得與國民小學共用之?A)室外活動空間 B)盥洗室(含廁所) C)健康中心 D)辦公室或 教保準備室 E)廚房。
(A)ABCE
(B)ACE
(C)BCE
(D)CDE。
31.31. 幼兒園借用未在該園服務之教保服務人員資格證書,得處幼兒園負責人多少罰鍰?
(A)五千元以上一萬五千元以下
(B)五千元以上三萬 元以下
(C)六千元以上二萬元以下
(D)六千元以上三萬元以下。
32.32. 美美老師在職進修身心障礙專業知能,其服務之幼兒園若符合相關規定,可獲得多少金額的補助?
(A)三千元
(B)五千元
(C)六千元
(D)一萬元。
33.33. 下列有關幼兒骨骼發展的敘述,何者錯誤?
(A)新生兒的軟骨多於硬骨,第一年骨化進行的速度會相當快
(B)幼兒骨折後較成人癒合 快,主要是因為幼兒的骨膜比較厚,血管豐富
(C)幼兒的骨骼較為柔軟有彈性不易骨折,因此較可以承受拉力
(D)幼兒剛出生時頭圍比 胸圍大。
34.34. 下列有關幼童專用車合法車輛的辨識特徵,哪一項符合規定?
(A)為行銷幼兒園特色,可適度於車身增加其它廣告
(B)車身為黃色底、 上下綠色、中間紅色斑馬紋,兩側與後方標示正三角反光識別標識
(C)兩側車窗為保護幼兒童安全,應加裝橫桿及護網
(D)車身兩側之 標誌寬度應佔車身長度之六分之一。
35.35. 專業認證評鑑委員培訓課程之授課時數,至少需幾小時?
(A)16小時
(B)24小時
(C)32小時
(D)48小時。
36.36. 下列有關亞培格量表的敘述,何者錯誤?
(A)亞培格量表的設計者是亞培格博士
(B)評估後若分數為10分,表示嬰兒需要輔助
(C)亞 培格量表評估的面向共有外觀顏色、心跳脈搏、臉部皺扭反射感應、肌肉活動狀態與呼吸等五個向度
(D)亞培格量表主要在嬰兒出生1 分鐘和5分鐘進行評量。
37.37. 幼兒園教保活動課程第一學期與第二學期起、迄日期,分別為以下何者?
(A)八月二十日至翌年一月二十日,二月十一日至六月三十 日
(B)八月二十日至翌年一月二十日,二月二十日至七月二十日
(C)八月三十日至翌年一月二十日,二月十一日至六月三十日
(D)八月 三十日至翌年一月二十日,二月十一日至七月三十日。
38.38. 依據「各類場所消防安全設備設置標準」,幼兒園屬於哪一類場所?
(A)甲類
(B)乙類
(C)丙類
(D)丁類。
39.39. 下列關於「幼兒園教保服務實施準則」之規定,何者正確?
(A)教保活動課程之實施時間為上午八時至下午四時
(B)二歲以上未滿三歲 幼兒,午睡時間以不超過一小時三十分鐘為原則
(C)偏鄉離島地區,二歲以上未滿三歲幼兒得與三歲以上幼兒混齡編班,每班以15人 為限
(D)外語教學以統整方式實施,得於下午時段進行半日教學。
40.40. 下列有關幼兒視力發展與保健之敘述,何者錯誤?
(A)在幼兒園活動室內幼兒桌面的照度不低於350 LUX
(B)幼兒園活動室內若有黑 板,其板面照度不低於500LUX
(C)看書時,眼睛與書本的距離應保持在35-40公分左右
(D)看電視應保持與畫面對角線3-4倍的距離。
41.41. 下列有關幼教學者的描述,何者正確?
(A)洛克-經驗主義的代表人物
(B)柯門紐斯-提倡手、腦、心三H教育
(C)斯賓賽-以兒童 為中心的教育
(D)福祿貝爾-「發現兒童」和「吸受性心智」的作者。
42.42. 提出四段教學法:明瞭、聯絡、系統、方法的作者為誰:
(A)蒙特梭利
(B)霍爾巴特
(C)裴斯塔洛齊
(D)杜威。
43.43. 有關我國民國早年幼教學者陳鶴琴的描述,何者是正確的?
(A)提出的五指教學法,其內容為「健康、社會、語文、遊戲、科學」
(B)創立「導生制度」,並推動師範生的實習為參觀、參與和支配三階段
(C)運用「半道爾頓制」,辦理幼稚師範教育
(D)重視家庭教育, 並提出101項有關家庭教育的原則。
44.44. 蒙特梭利教學法的三個要素為:
(A)環境、教師、課程
(B)環境、教師、教材
(C)環境、教師、教具
(D)課程、教具、教師。
45.45. 課程設計模式中,泰勒(R. W. Tyler)提出目標模式,其主張課程設計三大基本原則為:
(A)啟思性、行動性和人文性
(B)學校本位、 學生中心和文化性
(C)目的性、系統性和效率性
(D)國際性、本土性和創新性。
46.46. 提出「共融關係方案」(PIP)的親職教育課程,運用在諮商、學前教育、親子教育的理論學派為:
(A)溝通分析學派
(B)行為主義學 派
(C)兒童中心學派
(D)現實治療學派
47.47. 從教師專業性的規準,教學的成果能讓師生共同瞭解,教學過程是雙方互動而非單向傳遞,是屬於何專業性規準?
(A)合自願性
(B)合 認知性
(C)合價值性
(D)合覺知性。
48.48. 鮑倫德(Baumrind)提出父母教養類型為下列何者?
(A)威權、威信和寬容
(B)權威、民主和放任
(C)現實、尊重和責任
(D)同理、設 限和選擇。
49.49. 在班級經營的老師的權力架構中,「學生尊重老師,被老師的人格吸引,最受學生認同的權利」為:
(A)酬賞權
(B)法職權
(C)參照權
(D)專家權。
50.50. 依據羅恩菲爾德(V. Lowenfeld)提出繪畫發展階段,幼兒畫個大圓圈,指著說:「這是媽媽。」,這是屬於幼兒繪畫期的哪一期?
(A)塗鴉期
(B)前圖示期
(C)圖示期
(D)象徵期。
51.51. 依高登(Gordon)所倡導父母效能訓練(P. E. T.)及教師效能訓練(T. E. T.)之模式,提出十二種親子溝通的絆腳石,下列五項:(1)診斷分析 (2)命令 (3)建議 (4)讚賞 (5)追問問題,請判斷何者為溝通絆腳石?
(A)1235
(B)2345
(C)1234
(D)12345
52.52. 依柯伯格的道德發展三期六段論,一位小朋友常做好事,為了得到老師認可他是一位好兒童,這位小朋友可能就讀於
(A)托嬰中心
(B)幼兒園
(C)國民小學
(D)國民中學。
53.53. 新心理分析學派蘇利文強調影響個體人格發展的主要因素為:
(A)人際關係
(B)家庭星座
(C)集體前意識
(D)內向和外向。
54.54. 聯合國教科文組織提出「兒童關鍵能力」的觀點,請選擇正確的關鍵能力:
(A)認知能力、語言能力、情緒能力、社會能力
(B)生理自 理能力、認知能力、情緒能力、創造能力
(C)日常生活能力、感官能力、數的能力、語言能力
(D)思考能力、動手做能力、人際關係能 力、自我實現能力。
55.55. 幼教師在幼兒園中成為「有所貢獻的團隊成員,能貢獻個人努力,努力達成團隊目標,並在團體中與他人合作。」此種個人內涵是屬 於柯林斯(J. Collins)所創五級領導中的何種等級領導?
(A)第一級
(B)第二級
(C)第三級
(D)第四級。
56.56. 聯合國於一九九四年公布「國際家庭年」活動,為倡導家庭教育,訂每年幾月幾日為國際家庭日?
(A)四月二十三日
(B)五月十五日
(C)十一月二十日
(D)十一月二十五日。
57.57. 小佳的媽媽在幼兒園開學時特別拜託老師,不要讓他參加比較激烈的運動,尤其是在團體活動時要特別避免他和同學身體的碰撞, 小佳較可能罹患下列何種疾病?
(A)心臟病
(B)血友病
(C)糖尿病
(D)癲癇症。
58.58. 有關學前特殊幼兒的鑑定,下列敘述何者較為適切?
(A)幼兒家長提供醫師診斷證明及輔導計畫即可延緩入學
(B)通過提早入學鑑定的 幼兒,入學後可直接進入資優班就讀
(C)申請資優鑑定的幼兒,其個別智力測驗通過標準即可提早入學
(D)鑑輔會對於申請延緩入學的 評估重點,聚焦於特殊幼兒的身心發展是否嚴重遲滯。
59.59. 有關測驗用途的敘述,下列何者較為適切?
(A)常模參照測驗的結果解釋需考量母群體的特質
(B)標準參照測驗可了解學習者對學習內 容的精熟度
(C)標準參照測驗的主要目的在了解某生在團體中的相對地位
(D)標準參照測驗比常模參照測驗更易於發展個別化教育 計畫。
60.60. 有關過度學習(overlearning)策略的敘述,下列何者較為適切?
(A)學習程度以150%爲佳
(B)可在短時間內完成
(C)可促進記憶的保持
(D)適用於各類特殊學生。
61.61. 下列有關發展理論的敘述,何者錯誤?
(A)馬斯洛(Maslow)的自我實現論屬於人本主義
(B)鮑比(Bowlby)與安士渥斯(Ainsworth)的依附 理論屬於動物行為學派
(C)佛洛依德(Freud)的性心理發展論屬於心理分析論
(D)史金納(Skinner)提出的增強理論屬於認知學派的理論。
62.62. 小玲自己不小心在走路時跌倒了,但她卻怪說是小芬在後面一直摧趕她,才害她跌倒,此種將不被接受的情緒歸因於他人的現象稱為 什麼?
(A)壓抑作用
(B)反向作用
(C)投射作用
(D)退化作用
63.63. 下列有關幼兒牙齒的發展與保健之敘述,何者錯誤?
(A)形成蛀牙的因素是食物、牙齒、細菌與時間
(B)乳齒約在二歲半至三歲間長齊
(C)嬰兒大約在一歲左右長第一顆乳齒
(D)琺瑯質是由鈣與磷所形成,不具神經與血管。
64.64. 下列有關大腦發展之敘述,何者錯誤?
(A)新生兒腦的重量約佔成人的四分之一
(B)正常成人腦的重量約為1300-1400公克
(C)幼兒 到六歲時腦的成熟重量已接近成人的90%以上
(D)腦的重量與智力成正比。
65.65. 老師帶著孩子拜訪學校附近的超級市場,參觀超級市場的作業情形,回到學校後,讓孩子將此經驗轉為扮演活動,並製作相關道具。 請問這樣的課程不具備下列何種意義?
(A)擴展孩子的生活經驗
(B)提供幼兒先備經驗
(C)增加對認社區的認識
(D)切割知識的難度。
66.66. 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考,通常能引發各種不同答案,且所有答案均可被接受。此種問題稱為:
(A)擴散性思 考問題
(B)聚斂性思考問題
(C)封閉性思考問題
(D)垂直式思考問題。
67.67.「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「身體動作與健康領域」的課程和教學特色為何?
(A)以運動為主體,以遊戲為方法
(B)以衛生為 主體,以健康為目的
(C)以自創動作為主體
(D)以生活自理為目的。
68.68. 下列有關縱貫研究的敘述,何者正確?
(A)由不同年齡的人同時接受評量
(B)無法驗證年齡所導致的變化與影響
(C)可以在相當短的時 間內蒐集到一大群人的資料
(D)研究須面對耗損的問題,因參加者中途退出。
69.69. 下列有關認知與學習的敘述,何者錯誤?
(A)運用智力測驗來瞭解一個人的智力與能力的取向稱為訊息處理論
(B)古典制約理論強調學 習者是被動的,會對刺激做出機械性的反應
(C)習慣化的效率與幼兒日後認知能力的發展具有相關性
(D)行為主義的學習理論包括古典 制約與操作制約二個理論。
70.70. 有關語言經驗法(the Language Experience Approach)的敘述何者有誤?
(A)是一種符合全語言觀點的教學策略
(B)是一種促進幼兒讀 寫能力發展的策略
(C)一定要在團體討論時間進行
(D)是一種有意義的融合聽說讀寫歷程的語言情境。
71.71. 王老師對一群4歲的孩子,每天的課程設計都包括寫字、閱讀和運算,依照人智哲學的觀點,這會迫使孩子的哪一部份早產?
(A)物 質身體
(B)生命體
(C)感知體
(D)自我體。
72.72. 王老師在帶領孩子探究廟宇一段時日後,請孩子畫下自己認識的廟宇,並將孩子對圖畫內容的敘述寫在圖畫紙上,也將孩子的作品展 示在教室中,彼此進行分享,孩子也試著去認讀老師為自己的畫所寫的文字。請問這個課程活動主要應用下列哪一種教學模式的概念?
(A)全語言課程
(B)華德福課程
(C)蒙特梭利課程
(D)高瞻課程。
73.73. 下列有關遺傳之相關敘述,何者錯誤?
(A)如果你的父母親都會捲舌,則你不一定會捲舌
(B)正常基因通常是顯性的,異常基因也可能 是顯性的
(C)性聯遺傳疾病只會出現在男孩身上,女孩不會有此遺傳疾病
(D)唐氏症起因通常是由於第21對染色體多出一個所致。
74.74. 教師透過棒偶來說故事,幫助幼兒進入故事情境。此種教學方法符合下列何種教學原則?
(A)生活化
(B)具體化
(C)創思化
(D)多樣化。
75.75. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「認知領域」的領域目標不包括下列何者?
(A)精熟各種學科知識
(B)擁有主動探索的習慣
(C)展 現有系統的思考能力
(D)樂於與他人溝通並共同合作解決問題。
76.76. 下列有關幼兒科學活動的敘述,何者適當?
(A)探查與生活有關的現象
(B)讓幼兒觀察自己行動的結果
(C)提供可具體操作的教材
(D)以上皆是。
77.77. 下列何者不符幼兒創造性教學之理念?
(A)營造支持的氣氛
(B)提供結構性較強的教材
(C)詢問思考性的問題
(D)教師扮演低主導性 的角色。
78.78. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」於「語文領域」的課程目標不包括下列何者?
(A)理解環境中的圖像與符號
(B)理解文字的功能
(C)以肢體語言表達
(D)學習多種語言。
79.79. 下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之課程規劃與教學實施通則敘述,何者為非?
(A)避免知識和技能的灌輸,在生活環境中 取材,透過具體的活動,讓幼兒有全面性的發展
(B)年齡愈低的幼兒愈不需要自由遊戲的機會
(C)幼兒園的課程規劃範圍含括幼兒一天 在園的生活
(D)教保服務人員可依據幼兒園所選擇的課程取向規劃學習情境。
80.80. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」期待幼兒養成6大能力,但不包括下列何者?
(A)敏感懷疑
(B)表達溝通
(C)關懷合作
(D)自主管理。
81.81. 華德福幼兒教育強調的「保護膜」概念不包括下列何者?
(A)愛
(B)誠實正直
(C)明理有序
(D)理性邏輯。
82.82. 幼兒園幼童專用車輛規定,隨車照護幼兒的人員須年滿幾歲以上?
(A)18歲
(B)20歲
(C)25歲
(D)無年齡限制。
83.83. 哪一種教學模式強調學習區活動進行三步驟:計畫→工作→回顧,並以其為課程主體?
(A)華德福
(B)蒙特梭利
(C)高瞻
(D)主題。
84.84. 直轄市立、縣(市)立、鄉(鎮、市)立幼兒園,招收人數181人至270人者,組織編制應設有以下哪些組?( A )教務組 ( B )教保組 ( C )保 育組 ( D )行政組 ( E )總務組 ( F )行政組或總務組。
(A)ACDE
(B)ACF
(C)BDE
(D)BDE
85.85. 依據教育部「幼兒教育幼兒保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準」規定,專科以上學校經中央主管機關認可後,其學 生應修畢教保專業知能課程至少幾學分,且成績及格後才能取得教保員資格?
(A)20學分
(B)26學分
(C)32學分
(D)40學分。
86.86. 幼兒在蒐集和整理訊息的過程中,可能使用下列方法紀錄與溝通,請問依年齡由小至大的順序為何?A)口語 B)圖像C)符號 D)圖表。
(A)A→B→C→D
(B)D→A→B→C
(C)A→C→D→B
(D)B→D→A→C。
87.87. 下列關於蒙特梭利教育理念的敘述,何者不適當?
(A)強調自由與紀律
(B)強調絕對安靜
(C)強調幼兒的吸收性心智
(D)強調預備好的 環境與教師。
88.88. 下列何者不是華德福幼兒教育的課程活動?
(A)濕水彩
(B)蜂蜜蠟捏塑
(C)說故事
(D)閱讀。
89.89. 下列何者對於幼兒的情緒教育較易流於粗淺?
(A)提供喜怒哀樂表情教具,讓幼兒黏貼出各種情緒表情
(B)說一個故事,和幼兒討論故 事中角色的情緒狀態和表達方式
(C)針對幼兒生活中的真實事件,採隨機教學方式,和幼兒討論引發各種情緒的原因
(D)設計學習單, 讓幼兒觀察與紀錄身邊的人的情緒狀態。
90.90. 幼兒在扮演遊戲中,可能會跳出扮演的情境,溝通等一下扮演時要說的話和做的事,此種溝通稱為:
(A)扮演溝通
(B)後設溝通
(C)遊 戲溝通
(D)假裝溝通。
91.91. 陳老師在學前特幼班中,教導身心障礙幼兒如何去學習、如何使用策略、如何自我監控。下列何者較屬於陳老師所應用的理論?
(A)多元智慧
(B)後設認知
(C)認知學習
(D)推理類化。
92.92. 李老師進行了家庭與社區訪察、教師訪談與教室互動觀察等活動,蒐集資料以作為發展遲緩學生小花教學介入的參考。李老師採用了 下列何種評量?
(A)生態評量
(B)實作評量
(C)動態評量
(D)總結性評量。
93.93. 有關聽覺障礙班教師所使用的FM系統發射器,下列哪些敘述較不正確?
(A)較不受距離的影響
(B)可增加信號噪音比(信噪比)
(C)較不受環境背景聲音的影響
(D)可幫助所有學生清晰接受訊息。
94.94. 有關X染色體易脆症候群(fragile X syndrome)的敘述,下列何者較為適切?
(A)通常出現在男性身上
(B)口語溝通無障礙
(C)起因於X 染色體上的基因突變
(D)是最普遍造成智能障礙的遺傳性因素。
95.95. 下列何者較能增加發展遲緩學生口語表達能力的機會?
(A)「你有沒有看過海賊王?」
(B)「你喜歡看名偵探柯南嗎?」
(C)「為什 麼你喜歡看海綿寶寶?」
(D)「櫻桃小丸子吸引你的原因是什麼?」
96. 96. 有關注意力缺陷過動症(ADHD)幼兒的教學環境規畫,下列何者較為適切? 1學習環境布置要簡單明確 2教學空間要狹小以避免其 分心 3座位要安排在離老師最近的地方 4以不同顏色區隔學習情境。
(A)123
(B)124
(C)134
(D)234
97.97. 有關歌舞伎臉症(Kabuki make-up syndrome)的敘述,下列何者較為適切? 1 內臟異常2骨骼異常3重度智能障礙4出生後發育遲緩。
(A)123
(B)124
(C)134
(D)234
98.98. 下列哪一些特殊教育學生較常出現仿說(ecolalia)?1自閉症 2視覺障礙 3發展遲緩 4聽覺障礙。
(A)13
(B)24
(C)12
(D)34
99.99. 四位教師分別為就讀普通幼兒園的身心障礙學生設計課程,下列哪一位教師的理念較為適切?
(A)黃老師認為學生就讀普通班,所以 課程應與普通生一樣
(B)周老師認為可依學生的實際狀況,適性調整其課程
(C)呂老師認為體諒學生的身心障礙,應給予特別的目標
(D)丁老師認為應針對身心障礙學生降低課程難度與標準。
100.100. 小強常常在上課時發出怪聲,教師越制止他,他發出的怪聲就越多。下列哪一方法較適合用來改善小強的行為?
(A)正增強法(positive reinforcement)
(B)消弱法(extinction)
(C)逐步養成法(shaping)
(D)負增強法(negative reinforcement) 。