Shu Cing Yang>试卷(2013/11/06)

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102 年 - 102年高雄市聯合特教甄選試題身心障礙類#12222 

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【非選題】
1.一、請你簡述”變通性評量”主要概念與類型,並針對普通班腦性麻痺學生提出一份”變通性評量”方案。
【非選題】
2.二、輔助科技在特殊教育的應用已日漸受到重視,而特教班學生則日趨重度化。請說明輔助科技應用對重度障礙學生教育之意義;並請針對重度障礙學生之教學與班級經營,各舉一例說明其應用。
【非選題】
3.三、小恩是一位具有注意力缺陷及過動症的學生,常常分心而無法專心完成作業。小恩的老師,要如何訓練小恩運用自我管理策略來建立專心寫作業的行為。
【非選題】
4.四、正向行為支持有助於矯正身心障礙學生的行為問題,對於教師的班級經營及學校在校的學習行為矯正有很大的幫助,請舉例說明如何實施正向行為支持及重要注意事項。