Riddy Wang>试卷(2014/01/13)

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102年 十二年國民基本教育理念與實施策略#13946 

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1.1.在活化教學的微電影─「教學質變」的影片中呈現「59分的學生成就95分的老師」其對教學現場主要傳達的意念,以下何者為是?
(A)「教學改變」引導學生向上發展
(B)「教學改變」啟發學生主動思考
(C)「教學改變」讓學生發展無限可能
(D)以上皆是
2.2.活化教學微電影─「教學質變」的影片中所提到的理念,以下何者為是?
(A)協同學習開拓孩子的視野
(B)調整教學,啟發孩子的思考力
(C)給孩子主動意願的空間,創造無限可能的未來
(D)以上皆是
3.3.教育基本法第二條明定,協助孩子實現教育目標的責任主體,以下何者為是?
(A)國家、教育機構
(B)學校老師
(C)家長
(D)以上皆是
4.4.就學習的主體性、目的性、過程性、專業性及引導的理念,以下何者為是?
(A)孩子為學習的主體
(B)老師為專業及引導的主體
(C)兩者在學習的過程中互相牽引
(D)以上皆是
5.5.在十二年國民基本教育的「政策定位」中,提到「機會均等、穩健推動」請問以下敘述何者為是?
(A)我國是單軌制教育的社會
(B)無論貧富、性別、城鄉,都有機會向上努力
(C)教育體制要維持機會均等
(D)以上皆是
6.6.在十二年國民基本教育的投影片中,提到「自願入學,不必強求」,請問以下敘述何者為是?
(A)入學是人民的權利,自願入學沒有強迫性
(B)十二年國教是國家的責任,國家應提供優質學校
(C)讀完國中之後如未升學,仍保有日後升學的機會
(D)以上皆是
7.7.在十二年國民基本教育的投影片中,提到「免試為主、特色招生為輔」,請問以下敘述何者為是?
(A)免試入學佔75~100%
(B)特色招生佔0~25%
(C)比例係由人才的分布曲線及學界長期研究訂立
(D)以上皆是
8.8.於「共同參與21世紀國家希望大工程- 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野,其中「平等視野」中強調貫徹機會平等是教育最重要的原則,落實這個原則就要平等對待每位
(A)學生
(B)學校
(C)教師
(D)以上皆是。
9.9.於「共同參與21世紀國家希望大工程- 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野,其中「正義視野」中提到:「體認教育是社會最基本的正義力量,教育具備正義特質,民主社會才得實現」。因此教育現場,要
(A)扶助弱勢者
(B)珍視資優者
(C)重視普通者
(D)以上皆是
10.10.於「共同參與21世紀國家希望大工程- 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野,其中「適性視野」中提到:「輔導每個學生適性發展是最公平的教育;栽培每個學生適性揚才是最重大的教育成就」。因此教育現場,要
(A)落實適性輔導
(B)提供適性環境
(C)輔導適性選擇
(D)以上皆是
11.11.有關十二年國民基本教育之敘述,何者為是
(A)入學方式引導落實五育均衡發展。
(B)強調適應發展、適性入學、適性揚才,以成就每一個孩子。
(C)入學制度規劃關照「普及」、「菁英」及「弱勢關懷」三大面向,透過免試入學及特色招生,提供所有國中畢業生就學之機會。
(D)以上皆是。
12.12.有關十二年國民基本教育之理念,何者為非:
(A)適性揚才
(B)多元進路
(C)優質銜接
(D)均衡城鄉教育發展
13.13.十二年國民基本教育系統架構中,哪一項不是十二年國民基本教育的願景
(A)改善所有教育問題
(B)成就每一個孩子
(C)提升中小學教育品質
(D)厚植國家競爭力
14.14.有關十二年國民基本教育系統架構之敘述,何者為是
(A)三大願景、五大理念、六大目標、七大面向、29個方案
(B)三大願景、四大理念、五大目標、六大面向、29個方案
(C)三大願景、五大理念、六大目標、七大面向、25個方案
(D)三大願景、四大理念、五大目標、六大面向、25個方案
15.15.除免試入學及免學費外,有關十二年國民基本教育29個方案,尚包含
(A)高中/高職優質化輔助方案
(B)國小及國中補救教學實施方案
(C)國中與高中職學生生涯輔導實施方案
(D)以上皆是
16.16.十二年國民基本教育在國中端應有之作為,何者為是
(A)落實補救教學
(B)協助辦理國中教育會考,確保國中端學習品質。
(C)強化學生適性輔導
(D)以上皆是
17.17.推動十二年國民基本教育之重要工作要項,以下何者為是
(A)國中教學正常化、適性輔導與品質提升
(B)各級教育優質銜接
(C)高中職學校評鑑
(D)以上皆是
18.18.在免試入學的超額比序項目中,設計「志願序」的理念是為引導學生
(A)促進五育均衡發展
(B)選你所適 愛你所選
(C)確保國中學生學力品質
(D)以上皆非
19.19.有關身心障礙學生就學輔導的入學方式,以下何者為是?
(A)依據特殊教育法來安置學校
(B)參加免試入學或特色招生,無須先放棄原安置學校名額
(C)參加免試入學及特色招生結果不理想者,可再回到原安置學校
(D)以上皆是
20.20.關於免試就學區的敘述,以下何者為非?
(A)以直轄市、縣(市)行政區為範圍
(B)位處於免試就學區交界之學校,得由兩個以上縣(市)主管機關協調規劃「共同就學區」
(C)分為25個就學區,學生可申請所屬區內適合高中職就讀,不必搬家遷戶口
(D)五專免試入學為全國一區
21.21.有關「智育」以多元智能的角度做基礎培養學者的論述,以下何者為是?
(A)培養論證的能力
(B)培養探究的能力
(C)培養批判反思的能力
(D)以上皆是
22.22.有關103年8月起的「入學方式」,以下敘述何者為是?
(A)將高中高職及五專多元入學方式整合為免試入學及特色招生兩種管道
(B)免試入學指不用參加高中職或五專所辦的入學測驗
(C)特色招生分為甄選入學及考試入學
(D)以上皆是
23.23.有關「全人發展的六個條件」的論述,以下何者為是?
(A)基礎條件是『健康』,決定的條件是『運動』
(B)內涵條件是『知識』,決定的條件是『終身學習』
(C)窗戶條件是『視野』,決定的條件是『判斷力』
(D)以上皆是
24.24.有關「全人發展的六個條件」的論述,以下何者為是?
(A)支柱條件是『風骨』,決定的條件是『抱負水準』
(B)素材條件是『經驗』,決定的條件是『生活』
(C)價值條件是『貢獻』,決定的條件是『服務』
(D)以上皆是
25.25.十二年國民基本教育實施後學生可於就讀的國中所在地之學區參加免試入學,符合以下哪項因素才能跨區
(A)欲就讀產業特殊需求類科者
(B)學生因搬家遷徙者
(C)國中階段未遷戶籍跨區就學,想返回原戶籍所在地就讀高中職者
(D)以上皆是
26.26.十二年國民基本教育預訂於哪一年開始實施?
(A)102年
(B)103年
(C)104年
(D)以上皆非。
27.27.有關十二年國民基本教育之入學方式敘述,以下何者為非
(A)免試入學為主、特色招生為輔。
(B)先辦免試及術科甄選,後辦特色招生學科考試。
(C)當免試入學名額未超過主管機關核定之招生名額時,全額錄取。
(D)各就學區特色招生比例可超過25%。
28.28.有關十二年國民基本教育實施後之就學區敘述,何者為是
(A)國三學生可以國中學籍所在地之就學區申請免試入學。
(B)全國分15個免試就學區
(C)位處免試就學區交界之學校,得由兩個以上縣(市)主管機關協調規劃共同就學區及招生範圍。
(D)以上皆是。
29.29.有關十二年國民基本教育入學方式規劃,何者為非
(A)教育部訂定全國一致性原則,由各直轄市、縣(市)政府因地制宜規劃辦理。
(B)入學規劃關照「普及」、「菁英」及「弱勢關懷」三大面向,透過免試入學及特色招生,提供所有國中畢業生就學之機會。
(C)先辦免試入學,後辦特色招生甄選入學。
(D)第一階段免試或特色招生未錄取的學生可參加第二階段免試入學。
30.30.有關十二年國民基本教育之免試入學敘述,以下何者為是
(A)免試入學不得採計國中學生在校學習領域評量成績,但為引導國中教學正常化均衡學習,必要時得參採健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之最低規定,作為超額比序項目。
(B)免試就學區內免試入學名額占總核定招生名額之比率至少達75%以上。
(C)身心障礙學生有適性安置的管道,亦可再參加該免試就學區的免試入學及特色招生。
(D)以上皆是。
31.31.有關十二年國民基本教育特色招生之敘述,以下何者為是
(A)全國各就學區皆須辦理特色招生。
(B)每個免試就學區都必須提供招生名額的25%以上,作為特色招生名額。
(C)家住臺中市的志強,103年畢業於某臺中市立國中,則他僅能選擇參加中投區的特色招生考試。
(D)特色招生分為甄選入學與考試分發入學
32.32.十二年國民基本教育入學方式,各免試就學區的免試入學名額須達多少比例以上?
(A)30%
(B)45%
(C)60%
(D)75%。
33.33.有關十二年國民基本教育入學方式改革,以下敘述何者為是?
(A)培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民
(B)達成適性發展、適性入學、適性揚才的目標
(C)舒緩過度升學壓力,啟發孩子的多元智能。
(D)以上皆是
34.34.為瞭解學生學習品質,自103年起每年5月舉行「國中教育會考」,以下何者為非?
(A)國中應屆畢業生都要參加
(B)國中應屆畢業生免繳報名費
(C)出題範圍及計分方式與國中基本學力測驗相同採常模參照
(D)各科評量結果分為精熟、基礎及待加強三等級。
35.35.有關特色招生之敘述,何者為非
(A)於第一階段免試入學後辦理
(B)經教育部認證為優質且具特色課程的高中職,申請經主管機關核准後,得辦理特色招生
(C)特色招生考試分發入學應於免試入學後辦理
(D)特色招生不得跨區報考
36.36.十二年國民基本教育實施後,凡經教育部認證為優質且具特色課程的高中職,申請經主管機關核准後,得辦理特色招生,以下何者為非
(A)藝術才能班(音樂、美術、舞蹈、戲劇)併入特色招生名額
(B)校校要發展特色,但非校校要辦特色招生
(C)特色招生考試分發入學應於免試入學後辦理
(D)特色招生不得跨區報考
37.37.有關特色招生名額,以下何者為非?
(A)不超過就學區總核定招生名額的25%
(B)不超過各校招生名額的25%
(C)各就學區的特色招生名額為0%至25%
(D)學校未招滿之特色招生名額,不得續招且不得流用。
38.38.有關五專之入學方式,何者為是
(A)五專免試入學採全國一區。
(B)五專得同時報名北、中、南各一所五專學校,惟僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到。
(C)五專特色招生比率以五專招生學校當學年度核定招生名額25%為上限。
(D)以上皆是。
39.39.十二年國民基本教育實施後,身心障礙學生入學高中高職及五專的方式,以下何者為非?
(A)優先適性輔導安置入學
(B)如要參加免試入學須放棄安置入學
(C)於免試入學辦理前完成安置
(D)免試入學及特色招生都可參加。
40.40.十二年國民基本教育實施後,原住民的升學權益,以下何者為是?
(A)免試入學超額時需先與一般生進行超額比序。
(B)如與一般生超額比序未錄取,再以外加名額與同類特種生進行比序,不占一般生名額。
(C)特色招生比照101年甄選入學及登記分發入學的加分優待方式辦理,外加名額以招生名額2%為限。
(D)以上皆是。
41.41.有關免試入學敘述,以下敘述何者為是?
(A)各免試就學區至少提供75%的免試入學名額
(B)報名免試入學人數未超過學校招生名額時,全額錄取
(C)報名人數超過學校招生名額時,則依各免試就學區所定之超額比序項目進行超額比序
(D)以上皆是
42.42.有關超額比序項目之敘述,以下何者為是?
(A)志願序為『選你所適、愛你所選』
(B)多元學習表現為促進學生五育均衡發展
(C)教育會考為確保國中學生學力品質
(D)以上皆是
43.43.有關免試入學目的的敘述,以下何者為是?
(A)為落實國中學生五育均衡發展
(B)為引導國中教學正常化
(C)為舒緩過度的升學競爭壓力
(D)以上皆是
44.44.有關適性輔導-適性揚才之敘述,以下何者為是?
(A)讓每一位學生繪製自己的生涯藍圖
(B)強化生涯發展教育
(C)家長、社區、團體及企業共同參與
(D)以上皆是
45.45.有關「入學管道與流程」之敘述,以下何者為是?
(A)國中提供學生升學輔導建議
(B)高中、高職及五專免試入學可同時報名參加
(C)第二次免試入學及特色招生分發可同時辦理
(D)以上皆是
46.46.有關「入學管道與流程」之敘述,以下何者為是?
(A)各校皆可辦理特色招生
(B)各校皆可辦理特色課程
(C)高中高職五專不能轉學
(D)以上皆是
47.47.免試入學超額比序項目中,有關「適性輔導」之說明何者為非?
(A)落實學校適性輔導工作
(B)強化教育人員生涯輔導功能
(C)協助學生依性向、興趣及能力選擇學校就讀
(D)不考慮學生意見,僅依家長的意見填列。
48.48.有關「確保高中職端學習品質」之敘述,以下何者為是?
(A)大學校院協助高中職優質精進計畫
(B)各高中職發展適性課程
(C)落實就近入學
(D)以上皆是
49.49.有關「課程統整」之敘述,以下何者為是?
(A)102年7月底前完成微調普通高中數學及自然領域課程綱要
(B)102年6月完成高職化工群課綱微調
(C)105年完成中小學課程綱要及實踐支持系統
(D)以上皆是
50.50.有關十二年國民基本教育之入學方式敘述,以下何者為是?
(A)高中職、五專第一次免試入學與特色招生甄選入學可同時報名。
(B)免試入學及特色招生甄選入學均錄取者,擇一校報到入學。
(C)免試入學為主,特色招生為輔,先辦免試及術科甄選,後辦特招學科考試。
(D)以上皆是
51.51.以下何者為十二年國民基本教育免費諮詢專線?
(A)0800-012580。
(B)0800-000123。
(C)0800-110110。
(D)以上皆是
52.52.以下何項法規明確說明「九年國民教育及高級中等教育,合為十二年國民基本教育」?
(A)國民教育法。
(B)教師法。
(C)高級中等教育法。
(D)中華民國憲法。
53.53.以下哪一個就學區沒有辦理特色招生考試分發?
(A)基北區。
(B)雲林區。
(C)中投區。
(D)臺南區。
54.54.以下何者為高級中等教育法之宗旨?
(A)陶冶青年身心、發展學生潛能。
(B)奠定學術研究或專業技術知能知基礎。
(C)培養五育均衡之優質公民。
(D)以上皆是。