Irene You>试卷(2013/02/08)

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102年 新竹教育大學模擬試題#9483 

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1.下列有關性別之敘述何者正確?
(A)勞動市場裡的「職場天花板」(job ceiling)─通常指女性在工作升遷時遇到的一種無形的障礙。
(B)1972年美國國會通過民權法案第九條教育修正案,處理接受聯邦經費補助有關性別歧視的教育課程。
(C)大多數研究顯示美國女生在中學與大學每個科目的分數及參加SAT測驗平均分數都比男生高。
(D)有關教室互動的性別差異研究顯示,不論教師的性別為何,在各層級的學校教育中,女性在口語上較常支配教室對話。
2.以下敘述何者錯誤?
(A)女性會受到社會文化信仰、習俗與傳統之影響,而教育機會較少
(B)父母的閱讀習慣與興趣往往會影響子女的教育成就
(C)歐洲在20世紀前半普遍推行大眾初等教育
(D)Coleman報告書《教育機會均等》研究學校資源分配及其對學生成就之影響,結果發現不同種類的學校對學生成就的影響並無太大的差異
3.下列敘述何者錯誤?
(A)我族中心的傾向就是一種以自己的種族、社會或文化為標準衡量其他地區的態度
(B)弱勢是一種絕對數字的定義,例立法院中的女性立委、小學裡的男老師及台灣社會中的原住民
(C)可鑑別性、差別的權力、貶意的待遇與群體意識是四個用來區辨弱勢族群的特質
(D)刻板印象是先入為主的成見,很難以邏輯或新資訊加以移除,也成為意識形態的一部分
4.在哲學與教育的關係上,何人曾指出「哲學是教育的一般理論,教育是哲學的實驗室」?
(A)皮德思(R. S. Peters)
(B)杜威(John Dewey)
(C)赫斯特(Paul Hirst)
(D)赫欽斯(Robert Hutchins)
5.下列何者不是批判教育學(Critical pedagogy)中「批判」所蘊涵的意義?
(A)從不平等到平等
(B)從虛幻到真理
(C)超越現狀,追求更美好的未來
(D)保守已有的優良傳統
6.怎麼騎腳踏車的記憶,是屬於哪一種記憶?
(A)感官記憶
(B)程序性記憶
(C)情節記憶
(D)語意記憶
7.柏拉圖(Plato)對教育的主張,主要是在他的哪一本著作,而且曾為盧梭所推崇?
(A)《共和國》
(B)《法律篇》
(C)《梅諾篇》
(D)《辯護篇》
8.張同學不想聽爸爸嘮叨,於是放學後立刻回家寫功課。這樣的結果,可以何者解釋?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)消弱
9.某老師常用貼紙及點數增強學生的某些行為,「貼紙及點數」屬於哪一類的增強物(reinforcers)?
(A)社會性的
(B)物質性的
(C)代幣性的
(D)活動性的
10.按件計酬」是屬於哪一種增強方式?
(A)定率增強
(B)變率增強
(C)定時增強
(D)變時增強
11.教師若要提高學生的學習動機,就要盡量將學生的成敗歸因於何種因素?
(A)努力與否
(B)能力的高低
(C)對手的強弱
(D)題目的難易
12.下列有關長期記憶的研究發現,何者不正確?
(A)一般而言,集中練習的效果對記憶的保留優於分散練習
(B)所學得的內容,通常對「概念」的保留時間會比「名字」更長久
(C)在教學後,學生若能將所學內容保留12到24週之久,就有可能永遠記得
(D)一般而言,所學內容在教學後的前幾週忘得最多,之後就緩和下來
13.強烈主張學生有權利選擇自己的認同,並肯定自己的認同是哪一個主義?
(A)唯實主義(Realism)
(B)存在主義(Existentialism)
(C)實用主義(Pragmatism)
(D)後現代(Postmodern)
14.下列何者是奧斯貝爾(David Ausubel)所提出,用來幫助學生憶起相關訊息以助其整合新知的?
(A)前導組體(Advance Organizers)
(B)作摘要(Summarizing)
(C)概念圖(Concept Mapping)
(D)網狀組織圖(Networking
15.小明家每晚都有「親子分享時間」,分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中,適時提供豐富的形容詞和副詞,幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言類型?
(A)大眾語言類型
(B)閉塞語言類型
(C)精緻語言類型
(D)地位語言類型
16.在交流的過程中,某一個團體採用另一個團體全部或部分的文化而形成新的文化,這比較是屬於下列哪一種歷程?
(A)同化(assimilation)
(B)涵化(acculturation)
(C)濡化(enculturation)
(D)社會化(socialization
17.依據溫納(Weiner)的歸因理論,下列對於個人成敗的歸因,何者屬於內在且穩定的因素?
(A)因為我不用功
(B)因為我運氣好
(C)因為題目太難
(D)因為我人聰明
18.皮亞傑(Piaget)將兒童的道德判斷發展劃分為三個時期:無律、他律、及自律。下列哪一項是自律期的特徵?
(A)服從道德權威
(B)規範是可以協商的
(C)相信善惡因果報應的必然
(D)依行為的後果判斷對錯
19.「洞穴的寓言」認為一般人所看到的現象界不是真實的,觀念界才是實在界,此為何人之主張?
(A)柏拉圖(Plato)
(B)亞理斯多德(Aristotle)
(C)黑格爾(G. F. W. Hegel
(D) 康德(I. Kant)
20.了幫助學生學習新教材,教師可採取一些教學策略以活化學生的舊知識,使之與新教材產生關聯。下列何者不是這些策略之一?
(A)類比(analogies)
(B)塑造(shaping)
(C)前導組體(advance organizers)
(D)精緻化(elaboration)
21.在教育的分析哲學對下列概念的分析中,何者最不符合學生的自願性?
(A)洗腦(brain-washing)
(B)灌輸(indoctrination)
(C)教育(education)
(D)訓練(training
22.在道德教育中,何人主張「善意」(good will)是絕對的善?
(A)亞理斯多德(Aristotle)
(B)康德(Immanuel Kant)
(C)彌爾(J. S. Mill)
(D)邊沁(J. Bentham)
23.馬斯洛(Maslow)的需求層次論,由低至高層次,依序為:
(A)生理→安全→自尊→愛與隸屬→求知→審美→自我實現
(B)生理→安全→愛與隸屬→自尊→求知→審美→自我實現
(C)安全→生理→愛與隸屬→自尊→求知→審美→自我實現
(D)安全→生理→自尊→愛與隸屬→求知→審美→自我實現
24.正常的小孩在哪一階段結束之前,就已發展出「客體恆存(object permanence)」的概念?
(A)具體運思期
(B)形式運思期
(C)感覺動作期
(D)前運思期
25.某生某科的考試成績不佳,問他為什麼沒考好,他說:「因為我時運不濟,沒猜到題目。」他這樣的說法,屬於哪一種歸因?
(A)外在且穩定歸因
(B)外在且不穩定歸因
(C)內在且穩定歸因
(D)內在且不穩定歸因
26.馬克思主張對「意識型態」(ideology)的批判,他認定「意識型態」不具有哪些特徵?
(A)是唯心論的產物
(B)是霸權
(C)是統治者所製造出來的
(D)是客觀真理
27.「自我中心語言(egocentric speech)」有助於認知發展,是哪位學者提出的?
(A)奧斯貝爾(Ausubel)
(B)布魯納(Bruner)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)維高斯基(Vygotsky)
28.根據嘉德納(Gardner)所提出的多元智能,下列何者不包括在內?
(A)肢體-動能
(B)數理-邏輯
(C)音樂
(D)創造力
29.近年來,台灣強調對於中小學弱勢學生的課後輔導,其主要精神與下列何者較為相關?
(A)提供更多就業機會
(B)強化教師專業發展
(C)強化多元文化教育
(D)促進教育機會均等
30.《新工具》(Novum Organum)解開自然科學的奧秘,其所用的是歸納法,而亞理斯多德自其《工具》(Organum)一書中所倡導的是哪種方法?
(A)演繹法
(B)辯證法
(C)綜合法
(D)分析法