pc2005928>試卷(2014/09/02)

教育學程◆教育基本知識題庫  下載題庫

102 年 - 102年暨南國際大學教育學程甄選考試考古題(401-500)#17395　

1.1.依教師法之規定，教師之待遇分為：
(A)加給及獎金
(B)本薪及加給
(C)本薪及獎金
(D)本薪、加給及獎金。

2.2.「98年第一次國民中學學生基本學力測驗」已更改各科總分計算方式，目前學測總分包括國、英、數、社、自及寫作，滿分為：
(A)414分
(B)412分
(C)410分
(D)408分。

3.3.教育應本中立原則辦理，所指的中立意義為何?
(A)學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳
(B)人民無分性別、年齡、能力接受教育之機會一律平等
(C)教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則
(D)教育經費的分配與補助應不分地域及規模。

4.4.以下針對學生懷孕事件輔導與處理要點的說明，何者為非？
(A)學校應積極維護懷孕學生受教權，提供必要之協助
(B)由性別平等教育委員會負責學生懷孕事件之處理
(C)因懷孕遭受學校歧視或不當處分之學生可提出申訴或救濟。
(D)任一處室或老師接案後，應轉介給輔導專責單位，並由輔導主任召集專案小組。

5.5.所謂完全中學是指：
(A)國中部與高中部都有的中學
(B)推行九年一貫課程的中學
(C)職業類科與普通類科都有的中學
(D)完全不需政府經費補助的中學。

6.6.依教師法規定，高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後續聘每次為二年，續聘幾次服務成績優良，且經教師評審委員會全體委員三分之二審查通過後，得以長期聘任：
(A)2次
(B)3次
(C)4次
(D)5次。

7.7.目前中小學教師的養成教育是依據何項法規來辦理？
(A)教師法
(B)師範教育法
(C)師資培育法
(D)教育基本法。

8.8.現行師資培育制度中有關教育實習的規定為何?
(A)實習二年
(B) 實習一年
(C) 實習半年
(D)經檢定考試合格後不需實習。

9.9.今年六月的高中申請入學，同分比序為
(A)優先比較寫作測驗成績
(B)優先比較基測總分
(C)優先比較數學成績
(D)各校自訂比序方式。

10.10.96年初擬之「高級中等學校法」草案中，擬將高中分為六類，其中過去的高職將改為那類高中：
(A)綜合高中
(B)完全中學
(C)單科高中
(D)專業高中。

11.11.「將所學到的片段知識、觀念或技能結合在一起，並安排成一套新的結構」，這是屬於認知領域中哪個層次？
(A)知識
(B)綜合
(C)評價
(D)分析。

12.12.國內首屆高中科學班，將與基測申請入學作業同步，下列何者不符合申請資格？
(A)全校排名前10%
(B)就讀國中數理資優班數理科班排前50%
(C)獲選進入國際國中生科學奧林匹亞競賽國家代表隊決選者
(D)基測分數達全國排名前20%。

13.13.（教育部為預防、追蹤與復學輔導國民教育階段中輟學生，結合社會資源，提供中輟復學學生適性教育，其中98年度補助各地方政府辦理多元型態中介教育措施，下列何者不是：
(A)慈輝班
(B)資源式中途班
(C)攜手班
(D)合作式中途班。

14.14.下列何者不屬於學生應盡的義務？
(A)參與自治活動
(B)接受國民教育
(C)修習規定課程
(D)接受輔導與管教。

15.15.教育的目的，一方面在發展個性，使得個人可以充分發揮其能力；另一方面在發展群性，使各人能提供生產力、為社會謀福利，所以教學活動的最終目標是：
(A)創造學生能力
(B)培養控制環境的能力
(C)培養理解能力
(D)社會化。

16.16.下列何者非教育部於97 年1 月24 日發布「普通高級中學課程綱要」之特色?
(A)強化通識素養
(B)增加必修科目
(C)保障非升學選修科目
(D)強化學校專業自主。

17.17.情意層面教學目標的最高層次為何？
(A)品格形成
(B)價值判斷
(C)反應
(D)接受。

18.18.以下何者為教師之義務？
(A)在職進修
(B)輔導新進教師
(C)加入學校教師評議委員會
(D)擔任行政機關指派之工作。

19.19.學校裡的學生自治活動及社團活動屬於：
(A)教務行政
(B)輔導行政
(C)學務行政
(D)總務行政。

20.20.下列有關高中98新課綱的說明，何者為非？
(A)高三才分組
(B)必修學分減至一三八學分
(C)適用於目前考高中的國三學生
(D)生命教育列為必選課程。

21.21.面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話？
(A)「你們簡直令人討厭！」
(B)「不許吵架，坐下。」
(C)「拜託！不要打了。」
(D)「停止吵架，否則要你們好看。」

22.22.盧梭(J.J Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)一書中所彰顯的教育理論，是屬於哪一種主義的教育哲學？
(A)現實主義
(B)自然主義
(C)經驗主義
(D)存在主義。

23.23.王同學數學科期中考不及格，在班上數學老師的個別指導後，重考一次，成績居然提高20分之多，此種現象符合下列哪一種「心理學理論」？
(A)近側發展區
(B)統計迴歸效應
(C)觀察學習
(D)認知不和諧理論。

24.24.當教師對學生不適當的期望，影響到學生的自我評價，形成其認為「我不如人」的預言，久而久之，學生在以後行為上實踐其預言，此種心理現象稱為何種效應？
(A)霍桑效應
(B)強亨利效應
(C)蝴蝶效應
(D)比馬龍效應。

25.25.國民教育乃全國國民共同接受的教育，是國民教育基本的要求與期望，以下這些概念何者比較不能顯示出「國民教育」的性質？
(A)義務教育
(B)強迫教育
(C)免費教育
(D)機會教育。

26.26.國民中小學目前教科圖書，乃由教育部審定，其中教科圖書審定委員會中之教師代表不得少於全部委員之：
(A)五分之一
(B)四分之一
(C)三分之一
(D)二分之一。

27.27.教育部為推動全民學習環境的建立，以及全民終身教育的推動，使我國邁向開發國家，依據終身學習法努力輔導成立下列那一型學校？
(A)社會大學
(B)社區大學
(C)社團大學
(D)老人大學。

28.28.一般大學得設立教育學程中心，主要是依據哪一個法源？
(A)教育基本法
(B)教師法
(C)師資培育法
(D)師範教育法。

29.29.金融海嘯席捲全球，失業人口居高不下，針對家庭遭逢重大變故無力就學的學生，教師可協助清寒獎助學金的申請，請問在國中教育中常見的申請窗口為下列何者：
(A)註冊組
(B)生教組
(C)資料組
(D)課務組。

30.30.教育史上主張「教育萬能說」的學者是：
(A)洛克(J. Locke)
(B)培根(F. Bacon)
(C)康德(I. Kant)
(D)杜威(J. Dewey)。

31.31.下列教師或學校的行為何者抵觸現行教育法令? A.在校外開補習班B.體罰學生 C.能力編班教學 D.沒收學生手機
(E)編寫教科書
(A)ABC
(B)ABD
(C)ABCD
(D) ABCDE。

32.32.教育部將推動「台灣有品運動」，以下何者非所提出之「三品」之一？
(A)品德
(B)品質
(C)品管
(D)品味。

33.33.與西方「自然主義」的教育理念最相近的是：
(A)儒家
(B)道家
(C)墨家
(D)法家。

34.34.南投縣政府負責教育行政工作的業務單位稱為:
(A)教育局
(B)教育處
(C)教育科
(D)教育司。

35.35.下列何者不是目前國中教育會考的特色：
(A)命題考綱不考本
(B)試題難度以中等偏易
(C)以評量能力表現和發展潛能為目的
(D)常模化測驗。

36.36.下列哪一個獎是由全國教師會所舉辦?
(A)師鐸獎
(B)super教師獎
(C)教育芬芳錄
(D)資深優良教師獎。

37.37.依據教育基本法第九條規定，下列那一項不是中央政府之教育權限？
(A)課程設計與規劃
(B)教育制度規劃與設計
(C)教育統計、評鑑與政策研究
(D)促進教育事業之國際交流。

38.38.「人民為教育權之主體」之宣示，係在下列那一項法規中規定？
(A)憲法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教育基本法。

39.39.下列哪一個不屬於九年一貫課程之領域?
(A)語文
(B)數學
(C)第二外語
(D)綜合活動。

40.40.依據教育部規劃，國民中學在不增建教室的原則下，全國將統一逐年降低一年級班級學生人數，自98學年度起國民中學一年級以幾人編班：
(A) 36人
(B)35人
(C)34人
(D)33人。

41.41.為擘劃台灣未來10年教育發展藍圖，政府因此於民國2010年8月28、29日召開第八次全國教育會議，以「新紀元、新教育、新承諾」為願景，並確定讓該次會議主軸。請問下列哪一項並非為該次會議主軸：
(A)精緻；
(B)創新；
(C)卓越；
(D)永續。

42.42.在師資培多元化後，現行培育制度多被批評為教育學分的修習，致使教育工作者原應具有的人格特質與工作態度無法彰顯。有鑑於此，教育部期待透過下一波師資培育改革來強化師資生專業的認同與承諾。請問這樣的主張比較接近下列哪一種師資培育理念：
(A)能力本位取向；
(B)師範取向：
(C)批判省思取向；
(D) 標準本位取向。

43.43.教育變革與社會發展之間經常呈現複雜的交互影響或因果的前後關係。下列哪一個事件可以說是典型的教育系統內的變革進而帶動整體社會變化的例子：
(A)四一0教改；
(B)五四運動；
(C)學校法人化；
(D)教育優先區計畫。

44.44.基於教育對開創國家未來的關鍵影響，教育部積極規劃推動十二年國民基本教育，請問我國預定自哪一年開始實施高中職學生全面免學費以及大部分免試入學：
(A)101年；
(B)102年；
(C)103年；
(D)104年。

45.45.為促進國民中學教學正常化、因應地方教育需求並能逐步促成高中職學生就近入學，台北市、台北縣（新北市）與基隆市於哪一年開始辦理「北北基高中職聯合入學測驗」：
(A)民國100年；
(B)101年；
(C)102年；
(D)103年。

46.46.台南市每年舉行「成年禮」已經成為地方性重要文教活動，依社會學理論來看，此儀式之舉辦即為一種：
(A)過渡儀式；
(B)發展模式；
(C)本位發展；
(D)轉化機制。

47.47.下列哪一項為學校教育所提供之社會化機制：
(A)預期社會化；
(B)基礎社會化；
(C)再社會化；
(D)初級社會化。

48.48.根據韋伯（M. Weber）對於合法權類型的分析，過去「天、地、君、親、師」的人倫體系即在於反映教師應具備下列何種權威：
(A)傳統權威；
(B)魅力權威；
(C)理性權威；
(D)法理權威。

49.49.「資本」（ capital）具有各種不同類型，強調人際網絡關係的重要性為下列哪一種「資本」類型：
(A)經濟資本；
(B)社會資本；
(C)文化資本；
(D)象徵資本。

50.50.功能論者主張一種行為若是「有功能的」，它必須有助於社會的整合與存續。然而社會行為中卻也存在所謂「反功能」（dysfunction）現象。下列對「反功能」的說明何者是較恰當：
(A)「反功能」是一種百害而無一利的組織病態現象；
(B) 「反功能」現象無助於組織或系統的發展；
(C)類似於生命的有機體，「反功能」現象有可能強化系統的功能作用；
(D)一旦出現「反功能」現象，社會發展便會停滯不前。

51.51.依照我國目前教育部相關行政組織架構，負責師資培育相關業務之單位為：
(A)國民教育司；
(B)中等教育司；
(C)高等教育司；
(D)師資培育及藝術教育司。

52.52.配合行政院目前推動的行政組織調整工作，敎育部亦著手進行組織改造。根據育部2011年1月6日送交立法院之教育部組織法修正草案，未來負責有關師資培育相關業務之單位為：
(A)高等教育司；
(B)中部辦公室；
(C)中小學及學前教育署；
(D)師資培育及藝術教育司。

53.53根據政府於2010公布的「環境教育法」之規定，機關及學校之員工、教師與學生每年至少接受幾小時的環境教育課程：
(A)2小時；
(B)3小時；
(C)4小時；
(D)6小時。

54.54. 雖然九年一貫課程中品格教育不再設科教學。然而重視品格教育的推動，將品格教育列為重大教育政策，卻是世界各國近年重大教育趨勢。近來國內在推動品格教育時多採取「6E教學」，請問下列何者並非「6E教學」之項目：
(A) 效能提升（Efficiency）；
(B)典範學習(Example)；
(C) 解釋（Explanation)；
(D) 體驗（Experience）。

55.55.根據學者休曼（L. Shulman）的觀點，他將學科內容、教學法、教學內容或者是學習者特性等內涵稱之為：
(A)課程知識；
(B)教學專業；
(C)教師標準；
(D)教學知識。

56.56.根據2011年5月1日修正並正式實施的《工會法》，教師勞動三權（teacher labor rights）再次成為社會關注的焦點。其中哪一項權力因教育行政機關或家長團體的疑慮仍被限縮：
(A)團結權；
(B)集體協商權；
(C) 行動權；
(D)爭議權。

57.57.學者格林里夫（R. K. Greenleaf）認為當組織領導者能夠基於服務第一之理念，重視組織成員需求、激發成員最佳狀態並強化組織凝聚力。他將這種領導模式稱之為：
(A)轉化領導；
(B)道德領導；
(C)僕人領導；
(D)權變領導。

58.58.為能符合地球環境保護理念，學校多會推行節能教育、資源回收教育，甚至是發展學校環境特色課程。因此，當一所學校能以環境價值與生態教學做為發展重點時，此一類型學校被會稱之為：
(A)綠色學校；
(B)彩虹學校；
(C)正義學校；
(D)人文學校。

59.59. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》（Experience andEducation）曾舉一個小孩被火燒傷的例子，他說：「一個小孩看到火，由於不心觸摸後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行為。」根據這個例子，他認為人類的學習歷程或對外界事物的評價可以被歸納為下列哪兩項原則？
(A) 操作制約與知覺回饋修正；
(B) 經驗的連續性與環境的交互作用；
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析；
(D)經驗統合與反省性思考。

60.60. 下列哪一位學者主張「以美育取代宗教」並致力於以美感教育來完成德育的落實？
(A)蔡元培；
(B)梁啟超；
(C)胡適；
(D)康有為。

61.61. 根據郭耳堡（Lawrence Kohlberg）的道德認知發展論（the cognitive-developmental theory of moralization），其中的「普遍倫理原則導向」的道德認知階段是以何種道德哲學做為基礎？
(A)效益論（utilitarianism）；
(B)義務論（deontology）；
(C)德行論（virtueethic）；
(D)共識論（consensus theory）。

62.62.有一群學生在討論如何公平分配蛋糕的方法，由於大家都怕被其他同學佔便宜，當大家爭吵不休的時候，小強提議：「要切一個蛋糕分給大家，最公平的辨法便是被選出來切蛋糕的人要最後拿。」由小強所提出的解決方法顯然是依據哪一種概念：
(A)程序正義；
(B)補償正義；
(C)審議民主；
(D)差異原則。

63.63.中國南宋哲學家朱熹主張世界的構成有兩個不可缺少的要素：其中一個是「理」，另一個是「氣」。前者是萬事萬物產生的根源，但是在構成某一事物的當下，由於納入了「氣」，因此它才有形體。根據這樣的解釋，下列哪一位哲學家的觀點也有類似的看法：
(A)陸九淵的「宇宙即吾心，吾心即是理」；
(B)王陽明的「格物致知」；
(C)馬克斯（Karl Marx）的唯物論；
(D)亞里斯多德（Aristotle）的四因說。

64.64. 所謂完全中學是指:
(A)國中部與高中部都有的中學；
(B)推行九年一貫課程的中學；
(C)職業類科與普通類科都有的中學；
(D)完全不需政府經費補助的中學。

65.65.「人民為教育權之主體」之宣示，係在下列那一項法規中規定？
(A)憲法；
(B)師資培育法；
(C)國民教育法；
(D)教育基本法。

66.66.下列那一項非屬於九年一貫課程七大領域之內容：
(A)語文領域；
(B)資訊教育領域；
(C)自然與生活科技領域；
(D)綜合活動領域。

67.67.依法規規定，目前各級學校教師均採取聘任制，並由那一個單位負責教師之聘任、解聘級不續聘等工作？
(A)課程發展委員會；
(B)教師評審委員會；
(C)考績委員會；
(D)申訴委員會

68.68.王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成
(A)比馬龍效應；
(B)新奇效應；
(C)霍桑效應；
(D)月暈效應。

69.69.教育資源乃屬於
(A)公共財；
(B)準公共財；
(C)非公共財；
(D)私有財產。

70.70.下列何者不是一種教育的「隱喻」？
(A)十年樹木、百年樹人；
(B)教育即雕刻；
(C)教育即塑造；
(D)我們是教孩子，不是教書。

71.71.霍桑效應（Hawthorne effect）指出影響組織工作績效的因素是：
(A)經濟因素；
(B)心理與社會因素；
(C)生理因素；
(D)物理因素。

72.72.教育活動的三大規準並不包括：
(A)合價值性；
(B)合認知性；
(C)合多元性；
(D)合自願性。

73.73.下列何者不是馬斯洛（Abraham Maslow）所提出需求層次論的需求？
(A)超自我實現；
(B)自我實現；
(C)自尊；
(D)愛與隸屬。

74.74.國民中小學師資職前教育課程不包括下列哪一種課程？
(A)普通課程；
(B)專門課程；
(C)檢定科目課程；
(D)教育實習課程

75.75.一位老師於學期末舉行期末考試以瞭解學生的學習情況，這種評量方式稱為：
(A)形成性評量；
(B)總結性評量；
(C)投入評量；
(D)階段評量。

76.76.教育社會學的學術理論基礎中，強調要由生活事件入手，透過觀察、深度訪談、文件分析等方式，才能了解現象背後的深層結構，這是哪一派理論的主張？
(A)和諧理論；
(B)衝突理論；
(C)詮釋理論；
(D)社會學習論。

77.77.佛洛伊德(S. Freud)將人的意識狀態分成三種，以下何者不是其所提之分類：
(A)意識(conscious)；
(B)潛意識(unconscious)；
(C)前意識(pre-conscious)；
(D)虛假意識(false conscious)。

78.78.在中學階段所實施的「綜合中學」起源於那一國？
(A)英國；
(B)美國；
(C)德國；
(D)法國。

79.79.在諮商理論所採用的「意義治療法」(logotherapy)主要是根據那一個哲學派別
(A)存在主義(Existentialism)；
(B)批判理論；
(C)實用主義；
(D)唯實主義(Realism)。

80.80.認為教育的目的即在使個人社會化的教育社會學學者是？
(A)馬克思(K. Marx)；
(B)凃爾幹(E.Durkheim)；
(C)吉胡(H. Giroux)；
(D)伯恩斯坦(B. Bernstein)。

81.81.認為學校提供了統治階級再製既得利益的合法途徑，因而成為一個龐大的迷思製造機器的學說，主要是屬於下列那一個教育社會學理論派別的看法：
(A)衝突論；
(B)結構功能論；
(C)解釋理論；
(D)機械論。

82.82.英國教育社會學者伯恩斯坦(B. Bernstein)研究了不同社會階層的語言類型，提出中上社會階層的家庭多重視子女語言的表達及抽象觀念的認識。他將中上階層家庭所使用的語言類型稱為：
(A)精密型符碼：
(B)博學型符碼；
(C)抑制型符碼；
(D)抽象型符碼。

83.83.有關教師能否對學生進行體罰一事，教育主管機關的規定是：
(A)家長簽具同意書後即可實施；
(B)校長同意後即可實施；
(C)學校行政會議通過後即可實施；
(D)嚴格禁止。

84.84.教師證照將係以何方式施行
(A)檢定制；
(B)審定制；
(C)檢定或審定制均可；
(D)修畢師資職前教育課程即可。

85.85.教師專業自主權在下列那一項法律內受到保障？
(A)憲法；
(B)師資培育法；
(C)國民教育法；
(D)教育基本法。

86.86.我國幾年前實施教育優先區的政策，主要是基於何種裡念：
(A)自由；
(B)卓越；
(C)正義；
(D)效益。

87.87. 國民中學設校長一人，負責綜理校務，並採任期制，校長之任期一任定為
(A)二年；
(B)三年；
(C)四年；
(D)五年。

88.88.依艾瑞克遜（E. Erickson）的說法，青春期的學生面臨的人生危機多是
(A)自我統合或角色混亂
(B)信任或不信任
(C)完美無缺或悲觀失望
(D)自動自發或退縮愧疚

89.89.學校裡的學生自治活動及社團活動屬於
(A)教務行政；
(B)輔導行政；
(C)訓導行政；
(D)總務行政。

90.90.依九十三年公布之「性別平等教育法」，規定國民中小學除應將性別平等教育融入課程外，每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少幾小時
(A)2小時；
(B)3小時；
(C)4小時；
(D)5小時。

91.【已刪除】91.無論有多少爭議，研議多時的十二年國教政策終於確定實施。請問從哪一年開始全面實施？
(A)民國100年；
(B)民國101年；
(C)民國103年；
(D)民國104年。

92.92.依照教育部現階段規劃，十二年國教正式實施後將取消國中基測並改採哪一種方式作為學生入學參考？
(A)國中教育會考;
(B)高中聯考；
(C)語文與數理能力測驗；
(D)智力與性向測驗。

93.93.為打好十二年國教基礎，教育部推動101學年度與102學年度免試入學，採「因地制宜」、「降低門檻」、「足額入學」等原則。依照教育部規劃，第一年免試入學名額百分比為：
(A)45％；
(B)55％；
(C)65％；
(D)75％。

94.94.教育部為推動「品德教育」因而喊出「6E教學方法、10大策略」，呼籲各級學校、家庭和民間團體串連成「教育夥伴關係」，共同推廣品德教育。請問下哪一項並非「有品運動」的四大主軸？
(A)「藝術扎根」；
(B)「公民行動」；
(C) 「終身閱讀」；
(D) 「環境永續」。

95.95.下列哪一位學者長期致力倡導教師應具備地方共有文化（local cultural common）或跨世代教學（trans-generational instruction）等素養，而這樣的理念正足以做為學校發展特色或本位課程的理論依據：
(A)包華士（Chet. A. Bowers）；
(B)伊利希（Ivan Illich）；
(C)麥克拉倫（Peter McLaren）；
(D)葛琳（Maxine Greene）。