La>试卷(2014/04/03)

高中(學測,指考)警專◆國文題庫 下載題庫

103 年 - 103學測國文#15165 

选择:23题,非选:3题
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1.1.下列各組「」內注音符號所表示的字,字形相同的選項是:
(A)輪「ㄈㄢ」上陣/漏鼓移,則「ㄈㄢ」代
(B)「ㄐㄧㄠˇ」倖獲勝/「ㄐㄧㄠˇ」俗干名
(C)消災解「ㄜˋ」/運會之趨,莫可阻「ㄜˋ」
(D)「ㄧㄢˇ」旗息鼓/土地平曠,屋舍「ㄧㄢˇ」然
2.2.閱讀下文,選出依序最適合填入□內的選項: 對於如樂生院這般極具保存價值的歷史遺產,首先,內政部身為主管機關,當然□□□□,應主動進行古蹟審查與指定作業;再者,過去許多年「文資法」的修訂,□□不是為了限制內政部指定古蹟的權力,而是將原先只屬於中央政府的權力釋放出來,讓地方政府有更多□□,共同為保存臺灣珍貴的文化資產與集體記憶,擔起重要的任務。(改寫自夏鑄九〈正視歷史教育,莫做古蹟殺手〉)
(A)責無旁貸/從來/權責
(B)責無旁貸/反而/自由
(C)依法行政/從來/自由
(D)依法行政/反而/權責
3.3.桃花因顏色鮮豔美麗,故詩人常藉以比喻美麗的女子。下列詩歌中的桃花,不具此喻意的選項是:
(A)一夜清風動扇愁,背時容色入新秋。桃花眼裡汪汪淚,忍到更深枕上流
(B)每坐臺前見玉容,今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿,減卻桃花一半紅
(C)淺色桃花亞短牆,不因風送也聞香。凝情盡日君知否,還似紅兒淡薄妝
(D)暮春三月日重三,春水桃花滿禊潭。廣樂逶迤天上下,仙舟搖衍鏡中酣
4.4.閱讀下文,選出最接近其意旨的選項: 堅信一首詩的沉默比所有的擴音器加起來更清晰,比機槍的口才野砲的雄辯更持久。堅信文字的冰庫能冷藏最燙的激情最新鮮的想像。時間,你帶得走歌者帶不走歌。(余光中《青青邊愁》)
(A)筆落驚風雨,詩成泣鬼神
(B)不惜歌者苦,但傷知音稀
(C)屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘
(D)詩可以興,可以觀,可以群,可以怨
5.5.某生為「先秦諸子散文」繪製便於理解的圖形如右,選出敘述正確的選項: 
先秦諸子散文 
語錄
例:《論語》、 _甲_   ;特徵: _乙_ 
 專論
例: _丙_   、《韓非子》; 特徵: _丁_ 

(A)甲可填:《墨子》 

(B)乙可填:作者親撰與弟子對話內容 

(C)丙可填:《孟子》 

(D)丁可填:出現概括全篇主旨的篇題
6.6.閱讀下文,選出敘述正確的選項: 四凶之才皆可用。堯之時,聖人在上,皆以其才任大位,而不敢露其不善之心。堯非不知其不善也,伏則聖人亦不得而誅之。及堯舉舜於匹夫之中而禪之位,則是四人者始懷憤怨不平之心而顯其惡,故舜得以因其跡而誅竄之也。(《河南程氏遺書》) 四凶:相傳為堯舜時代四個惡名昭彰的部族首領。
(A)堯知四凶不善,故意授以大位,使四凶彼此制衡
(B)堯不因人有不善之心,即對其才幹能力全盤否定
(C)舜得位後,四凶遭貶斥而懷恨,心性遂由善轉惡
(D)舜認為心懷惡念者,縱無惡行表露,仍不可寬貸
7.7.右圖是兩副吟詠鄭成功的對聯,請依文意與對聯組成原則,選出最適合的選項: 
東海望臺澎,風景不殊,【1】 
南天留祠宇,雄圖雖渺,【2】 
四鎮多貳心,兩島屯師,【3】 
諸王無寸土,一隅抗志,【4】 
甲、方知海外有孤忠    乙、稱名則婦孺皆知  
丙、敢向東南爭半壁    丁、舉目有河山之異 

(A)丙甲丁乙 

(B)丙乙丁甲 

(C)丁甲丙乙 

(D)丁乙丙甲
8.8.下列是一段散文,依文意選出排列順序最恰當的選項: 
千百年後凝視王羲之的〈蘭亭序〉, 
甲、碰到紙上的纖維,順勢微微迴轉, 
乙、單鞭蓄勢,繼續向左緩緩推出…… 
丙、太極雲手般向右下沉去,力道隱含未盡, 
丁、仍然可以感受王羲之筆尖每一個纖細的動作, 
戊、永和九年歲在癸丑,那永字的一點如凌空而來風聲, 
光是那麼一點,可以領略的內涵,用十年時間去理解都不嫌多。(侯吉諒〈紙上太極〉) 

(A)丁乙甲戊丙 

(B)丁戊甲丙乙 

(C)戊乙甲丙丁 

(D)戊丁乙丙甲
9.9.閱讀下文,選出符合作者想法的選項: 年紀輕的時候,倒是敢說話,可是沒有人理睬他。到了中年,在社會上有了地位,說出話來有相當分量,誰都樂意聽他的,可是正在努力的學做人,一味的唯唯否否,出言吐語,切忌生冷,總揀那爛熟的,人云亦云。等到年紀大了,退休之後, 比較不負責任,可以言論自由了,不幸老年人總是嘮叨的居多,聽得人不耐煩,任是入情入理的話,也當作耳邊風。這是人生一大悲劇。(張愛玲〈論寫作〉)
(A)年輕人與老年人都較敢表達意見,但也不耐聽他人意見
(B)中年人處世多權衡利害輕重,常不願說出與眾不同之論
(C)說話者地位越高、年齡越長,越能得到聽眾喜愛與信任
(D)「說者無意,聽者有心」的差距,形成「人生一大悲劇」
10.不止一次有人以「博士」呼我,有的是口惠,有的竟見諸筆墨。此種善意的逾格提拔,受者是窘不堪言的。……立予糾正,顯得矯情,聽其自然,又有愧於心,說不定還給人以「無恥近乎勇」的口實,為禍為福,無待言矣。…… 我生平第一次受類此擡舉的洗禮,是在十八、九年以前,剛當上助教不滿幾個月。夫助教者,實在是學生生活的延長。……就當此時,一位父執輩路過邊城,少不得要略盡地主之誼,這一來可引來數秒鐘的無地自容。因為,不數日,一封道謝的信來了,信封上赫然有某某教授道啟字樣。天下事那裡有天知,地知,你知,我知那樣便宜之事。那位司閽老者,平時並不把每一封信都送到每人這裡,這天卻予我以殊遇。「咯,這是你的!」說時,眼睛緊盯住我,大有要我俯首認罪之意。我想他心中一定大嘆□□□□。好傢伙,才幾個月,就□□□□若是!司閽老者當然不是具有幽默感之人,否則他大可在「教授」之旁,作一眉批:「始於何時?」(節錄自吳魯芹〈博士和博士銜〉)
【題組】10. 上文□□□□內的詞語,依序最適合填入的選項是:
(A)人心不古/招搖撞騙
(B)人心不古/好為人師
(C)不學無術/招搖撞騙
(D)不學無術/好為人師
11.【題組】11.下列敘述,符合上文文意的選項是:
(A)被學校破格拔擢授予博士,讓作者心裡始終懷著不安與矛盾
(B)作者認為稱謂宜與實際相符,故對被冠以虛銜常感到不自在
(C)作者視浮名為身外之物,故對他人奉承的尊稱並不放在心上
(D)司閽老者不假辭色的批評,令作者為自己的虛榮心深感慚愧
12.王汾濱言:其鄉有養八哥者,教以語言,甚狎習,出遊必與之俱,相將數年矣。一日,將過絳州,去家尚遠,而資斧已罄。其人愁苦無策。鳥云:「何不售我?送我王邸,當得善價,不愁歸路無貲也。」其人云:「我安忍!」鳥言:「不妨。主人得價疾行,待我城西二十里大樹下。」其人從之。攜至城,相問答,觀者漸眾。有中貴見之,聞諸王。王召入,欲買之。其人曰:「小人相依為命,不願賣。」王問鳥:「汝願住否?」答言:「願住。」王喜。鳥又言:「給價十金,勿多予。」王益喜,立畀十金。其人故作懊恨狀而出。王與鳥語,應對便捷。呼肉啖之。食已,鳥曰:「臣要浴。」王命金盆貯水,開籠令浴。浴已,飛簷間,梳翎抖羽,尚與王喋喋不休。頃之,羽燥,翩躚而起。操晉聲曰:「臣去呀!」顧盼已失所在。王及內侍,仰面咨嗟,急覓其人,則已渺矣。後有往秦中者,見其人攜鳥在西安市上。(蒲松齡《聊齋誌異‧鴝鵒》) 畀:交給。
【題組】12. 關於本篇故事內容,敘述正確的選項是:
(A)八哥的主人因缺旅費,打算出售八哥
(B)八哥擬另謀棲身之處,設局誆騙主人
(C)八哥與主人合謀,利用賣身詐取錢財
(D)八哥與主人得手後,在西安故技重施
13.【題組】13.下列關於故事的解釋,錯誤的選項是:
(A)主人將八哥「攜至城,相問答」,係為製造奇觀引人注意
(B)八哥對王言「給價十金,勿多予」,有助於取得王的信任
(C)主人「故作懊恨狀」,目的是為了讓八哥相信他萬分不捨
(D)八哥「尚與王喋喋不休」,係為讓王疏於防備,以便逃走
14.昌他亡西周,之東周,盡輸西周之情於東周。東周大喜,西周大怒。馮且曰:「臣能殺之。」君予金三十斤。馮且使人操金與書,間遺昌他書曰:「告昌他,事可成,勉成之;不可成,亟亡來亡來。事久且泄,自令身死。」因使人告東周之候曰:「今夕有姦人當入者矣。」候得而獻東周,東周立殺昌他。(《戰國策‧東周策》) 候:斥候,探子
【題組】14. 下列各組「」內的文字,前後意義相同的選項是:
(A)昌他亡西周,「之」東周/嚮「之」來,非有取於升斗之祿
(B)馮且使人操金「與」書/噫!微斯人,吾誰「與」歸
(C)事久「且」泄,自令身死/今疾「且」成,已非三月不能瘳
(D)「因」使人告東周之候曰/「因」人之力而敝之,不仁
15.【題組】15.依據文意,選出敘述正確的選項:
(A)馮且收買昌他為西周間諜,遭東周查獲而遇害
(B)馮且命昌他策反東周斥候,反令昌他被捕遇害
(C)馮且誣陷昌他收賄通敵,昌他逃至東周而遭戮
(D)馮且故布疑陣,使昌他被東周誤為間諜而遭戮
16.16.文學作品常見「悲」、「喜」並敘而「以喜襯悲」的表達方式。下列文句,含有此種表達方式的選項是:
(A)這豈不正是此生不斷,反覆來襲的,熟悉,令人動心的白芒花嗎?像夢魘,但它是美麗的夢魘,美麗而哀愁
(B)我已懂得,一把小小黃楊木梳,再也理不清母親心中的愁緒。因為在走廊的那一邊,不時飄來父親和姨娘琅琅的笑語聲
(C)(秦得參)在室內踱來踱去,經他妻子幾次的催促,他總沒有聽見似的,心裡只在想,總覺有一種不明瞭的悲哀,只不住漏出幾聲的嘆息
(D)有幾回,鄰舍孩子聽得笑聲,也趕熱鬧,圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃,一人一顆。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住
(E)金發伯突然奇怪的、異常的大笑起來,……秀潔聽出他是有意幽默,有意製造輕鬆,有意大笑;胸中一時千頭萬緒,五味雜陳,聽著金發伯那樣的笑聲,竟比哭聲更令人難以承受,卻也只能附和著笑
17.17.「代詞」在句子中,通常指稱特定的對象,但有時亦未明確指涉特定的人事物。下列文句中的「我」、「你」、「他」,並未明確指涉特定對象的選項是:
(A)同學們你一言,我一句,討論得非常熱烈
(B)大家一窩蜂去動物園看圓仔,你推我擠,萬頭攢動
(C)我說的那間飯店,能清楚看到黃色小鴨,包管你滿意
(D)咱們兩個就此拆夥,你走你的陽關道,我過我的獨木橋
(E)「他山之石,可以攻玉」,意在教人汲取經驗、見賢思齊
18.18.某唐代詩人特展的宣傳看板有詩句如下,下列可作為此詩人特展解說標題的選項是: 被廷爭疏離君主/被戰爭逐出長安/蜀道這條玄宗倉皇出奔的路/你奔,就苦於上青天了/麗人行的低吟/悲陳陶的吶喊/哀江頭的吞聲/沒感動任何當局/你的詩只有酒壺聽懂
(A)流放夜郎
(B)天上謫仙人
(C)成都浣花草堂
(D)見證安史之亂
(E)繼承新樂府運動
19.19.閱讀右詩,選出符合詩意的選項: 
在乾燥的風中/一束一束稻草,瑟縮著/在被遺棄了的田野 
午後,在不怎麼溫暖/也不是不溫暖的陽光中/吾鄉的老人,萎頓著/在破落的庭院 
終於是一束稻草的/吾鄉的老人/誰還記得/也曾綠過葉、開過花、結過果 
一束稻草的過程和終局/是吾鄉人人的年譜(吳晟〈稻草〉) 

(A)「乾燥的風」和「稻草瑟縮著」凸顯農作物歉收 

(B)「不怎麼溫暖/也不是不溫暖的陽光」比喻人們的關懷不夠充分 

(C)「被遺棄了的田野」和「破落的庭院」皆暗示農村的沒落 

(D)「曾綠過葉、開過花、結過果」比喻老農與農村昔日的榮景
(E)「吾鄉人人的年譜」表達對老農與農村宿命無奈的感歎
20.20.關於下列甲、乙二人的陳述,敘述正確的選項是: 
甲:每患遷、固以來,文字繁多,自布衣之士,讀之不遍,況於人主,日有萬機,何暇周覽!臣常不自揆,欲刪削冗長,舉撮機要,專取關國家盛衰,繫生民休戚,善可為法,惡可為戒者,為編年一書,……上起戰國,下終五代,凡一千三百六十二年,修成二百九十四卷。 
乙:予在京師,因借館閣諸公家藏數本,參校之,蓋十正其六七,……其要皆主於利言之,合從連橫,變詐百出。然自春秋之後,以迄于秦,二百餘年興亡成敗之跡,粗見於是矣!雖非義理之所存,而辯麗橫肆,亦文辭之最,學者所不宜廢也。 

(A)「甲」強調該書的政治功能;「乙」肯定該書的言辭效益 

(B)「甲」所修之書可能是《資治通鑑》;「乙」所校之書可能是《戰國策》 

(C)「甲」和「乙」的陳述,皆為呈給皇帝的上書,勸諫治國應以歷代興亡為鑑 

(D)《史記》、《漢書》是「甲」用以成書的主要材料,也是「乙」用以成書的主要憑藉 

(E)〈燭之武退秦師〉可在「甲」所修之書中檢得;〈馮諼客孟嘗君〉可在「乙」所校之書中讀到
21.21.閱讀下文,選出敘述正確的選項: 曾子寢疾,病。樂正子春坐於床下,曾元、曾申坐於足,童子隅坐而執燭。童子曰:「華而睆,大夫之簀與?」子春曰:「止!」曾子聞之,瞿然曰:「呼!」曰:「華而睆,大夫之簀與?」曾子曰:「然。斯季孫之賜也,我未之能易也。元,起,易簀。」曾元曰:「夫子之病革矣!不可以變。幸而至於旦,請敬易之。」曾子曰:「爾之愛我也不如彼。君子之愛人也以德,細人之愛人也以姑息。吾何求哉?吾得正而斃焉,斯已矣。」舉扶而易之,反席未安而沒。(《禮記‧檀弓》) 睆:明亮。簀:席子。
(A)樂正子春擔心曾子睡不著,故要童子勿執燭火
(B)曾元希望曾子換席子,以不負季孫賜簀的美意
(C)曾子責怪曾元不懂得變通,不如季孫善體人意
(D)曾子認為不宜逾矩,故堅持要曾元為他換席子
(E)曾子以為:因愛而姑息對方,反可能傷害對方
22.22.蘇軾〈赤壁賦〉:「惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色」,此四句的文意可理解為:「江上之清風,耳得之而為聲;山間之明月,目遇之而成色」,但作者改變句子的銜接順序,故閱讀時,宜就文意調節對應關係。下列文句,與此表達方式相似的選項是:
(A)句讀之不知,惑之不解;或師焉,或不焉
(B)西伯幽而演《易》,周旦顯而制《禮》;不以隱約而弗務,不以康樂而加思
(C)禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂
(D)牠們曾交錯湧疊,也曾高速接近船舷又敏捷地側翻;如在表演水中疊羅漢,如流星一樣劃一道弧線拋射離去
(E)老和尚竟哽咽起來,掉了幾滴眼淚,他趕緊用袈裟的寬袖子,搵了一搵眼睛;秦義方也掏出手帕,狠狠擤了一下鼻子
23.23.《後宮甄嬛傳》中,華妃陪皇后看戲時說:「到底是樊梨花有身家,出身西涼將門的嫡出女兒。若是換作庶出女兒,再沒有這移山倒海的本事,可真是死路一條了。」華妃表面上是評論戲中角色,實則藉以影射皇后是庶出女兒。下列文句畫底線處的文字,也在表面意義之外另有影射的選項是:
(A)鳳姐拉過劉姥姥來,把一盤子花橫三豎四的插了一頭,賈母和眾人笑得不得了,劉姥姥笑道:「我雖老了,年輕時也風流,愛個花兒粉兒的,今兒索性做個老風流。」
(B)范進想向丈人胡屠戶借鄉試的路費,被胡屠戶罵了一個狗血噴頭:「你問我借盤纏,我一天殺一個豬還賺不得錢把銀子,都把與你去丟在水裡,叫我一家老小嗑西北風?」
(C)華歆勸曹丕殺曹植。曹丕召曹植入見,限七步吟詩一首,須以「兄弟」為題,但不許犯「兄弟」字樣,方可免死。曹植略不思索,即吟曰:「煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急!」
(D)虬髯客想請道士觀察李世民是否具天子之相,以決定自己是否退出逐鹿之局,乃由劉文靜邀李世民前來看棋。弈棋中的道士見李世民神采驚人,慘然曰:「此局全輸矣!於此失卻局,奇哉 !救無路矣!」
(E)歐陽鋒將柯鎮惡震下屋頂,郭靖、黃蓉分別以降龍十八掌、落英神劍掌對付歐陽鋒。一旁窺見的楊過,後來故意說給黃蓉聽:「一個大蟋蟀跟一隻老蟋蟀對打,老蟋蟀輸了,又來了兩隻小蟋蟀幫著,三隻打一個。大蟋蟀跳來跳去,這邊彈一腳,那邊咬一口,嘿嘿,那可厲害了……」

【非選題】

閱 讀 框 線 內 文 章 , 回 答 :( 一 ) 古 人 的 「 清 賞 」 和 今 人 的 「 觀 光 」 有 何 不 同 ?
( 二 ) 文 中 「 人 品 亦 化 成 商 品 」 的 意 思 為 何 ? 

請 將 答 案 標 明( 一 )( 二 )書 寫,( 一 )( 二 )合 計 文長約 100-150字( 約 5-7行 )。 

近 代 之 觀 光 遊 覽 必 廣 攬 遊 眾,乃 可 贏 利。故 凡 屬 勝 境,惟 求 通 俗 化,遂 使 群
客 奔 波 盡 興,實 則 人 看 人。儻 兼 以 歌 唱 舞 蹈,愈 撩 亂,則 愈 活 躍,心 神 無 片 刻 安
頓 處,斯 為 觀 光 之 成 功。凡 屬 觀 光,乃 求 動,不 求 靜。乃 求 熱 鬧,不 求 清 淨。此
乃 近 代 人 心 一 大 趨 向 。 中 國 風 景 皆 求 清 賞 ,「 鳥 鳴 山 更 幽 」, 始 覺 此 山 中 之 深 趣 。
「 山 中 方 七 日,世 上 已 千 年 」。儻 亦 男 女 雜 沓,喧 嘩 擁 擠,轉 眼 即 過,則 七 日 亦 在
一瞬間。此 始 是 近 代 觀 光 客 遊 覽 客 所 要 求,如 此 才 感 快 意。古 人 詩「 振 衣 千 仞 岡,
濯 足 萬 里 流 」, 今 人 則 必 在 萬 目 睽 睽 下 振 衣 , 一 振 衣 而 下 座 , 掌 聲 雷 動 , 乃 始 快
意。千 仞 岡 上,何 人 得 見 ! 海 水 浴 場,亦 必 人 群 俱 集,乃 始 成 一 場 面。一 人 濯 足,
則 何 情 味 可 言 ! 故 千 仞 之 岡,則 必 組 旅 行 隊。萬 里 之 流,則 必 組 游 泳 團。一 人 閒
居,必 感 無 聊。古 以 窈 窕 乃 成 淑 女,今 則 儘 時 髦,儘 摩 登,投 入 人 群 中 活 躍, 以
供 人 玩 賞 為 己 樂 , 人 品 亦 化 成 商 品 , 良 可 嗟 矣 。( 錢 穆 〈 品 與 味 〉) 

#10086
高中(學測,指考)警專◆國文- 103 年 - 103學測國文#15165
編輯私有筆記
最佳解!
adj85210 小一下 (2015/01/27 23:11):
(一)古人清賞是清幽賞景吟詩作樂,體悟天地之壯闊,感慨人生自然一切,不像現在在人觀光是人多熱鬧就像醉翁之意不在酒一樣,主要是遊玩熱鬧而不是體悟自然景觀 (二)如今許多古時道德無法用於..

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4F
張喬惠 小三上 (2015/11/11 18:11):
5F
Jer Emy (2016/10/29 19:30):


【非選題】

二、文章分析(占 18 分:第( 一) 題 9 分 , 第 (二) 題 9 分 ) 

言 語 交 際 過 程 中 , 常 見 運 用 「 謙 遜 原 則 」 儘 量 降 低 姿 態,不 彰 顯 自 己,例 如:
「 小 弟 不 才,能 力 有 限,請 多 包 涵 」。但 基 於 某 些 目 的,也 可 能 刻意不採 取 這 項 原 則。
請 就 下 引 諸 葛 亮〈 出 師 表 〉的 文 字 分 析:( 一 )列 出 並 簡 要 說 明 文 中 何 處 運 用「 謙 遜
原則」 ? 何 處 刻 意 彰 顯 自 己 , 不 採 取 「 謙 遜 原 則 」 ? ( 二 ) 文 中 運 用 「 謙 遜 原 則 」
的 同 時 , 又 刻 意 不 採 取 「 謙 遜 原 則 」, 目 的 為 何 ? 
請 將 答 案 標 明( 一 )( 二 )書 寫,( 一 )( 二 )合 計 文 長 約 250-300字( 約 12-14行 )。 
臣 本 布 衣,躬 耕 於 南 陽,苟 全 性 命 於 亂 世,不 求 聞 達 於 諸 侯。先 帝 不 以 臣 卑
鄙,猥 自 枉 屈,三 顧 臣 於 草 廬 之 中,諮 臣 以 當 世 之 事,由 是 感 激,遂 許 先 帝 以 驅
馳。後 值 傾 覆,受 任 於 敗 軍 之 際,奉 命 於 危 難 之 間,爾 來 二 十 有 一 年 矣。先 帝 知
臣 謹 慎,故 臨 崩 寄 臣 以 大 事 也。受 命 以 來,夙 夜 憂 勤,恐 託 付 不 效,以 傷 先 帝 之
明 , 故 五 月 渡 瀘 , 深 入 不 毛 。 今 南 方 已 定 , 兵 甲 已 足 , 當 獎 率 三 軍 , 北 定 中 原 ,
庶 竭 駑 鈍,攘 除 姦 凶,興 復 漢 室,還 於 舊 都,此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也。 

#10087
高中(學測,指考)警專◆國文- 103 年 - 103學測國文#15165
編輯私有筆記
1F
黃柏翰 幼稚園下 (2014/12/14 23:35):
(一) "不才"是謙遜之詞,也是恭敬他人的謙詞
2F
adj85210 小一下 (2015/01/27 23:11):
(一)運用謙遜原則的地方有:先帝不以臣卑鄙,庶 竭 駑 鈍;沒用運用謙遜原則的地方則有先 帝 知 臣 謹 慎,故 臨 崩 寄 臣 以 大 事 也,此 臣 所 以 報 先 帝 而 忠 陛 下 之 職 分 也 (二)出師表這一篇文章主要是諸葛亮給於皇帝的勸諫,臣子面對皇帝要帶有謙遜才是臣子,但有些地方要有一定的氣才能使皇地聽進,所以才有些地放客一不採取謙遜原則的原因

【非選題】

三、引導寫作(占 27 分) 
阿 里 巴 巴 能 打 開 石 門,是 因 為 他 知 道「 芝 麻 開 門 」的 密 語;烹 飪 高 手 能 征 服 大
家的味 蕾 , 是 因為他練就一 身 功 夫,抓到美味的訣竅;演員能成功詮釋某個角色,
必 然 是 因 為 他 對 人 生 的 悲 歡 離 合 有 深 刻 的 領 會 。 對 於 人 生 的 考 驗 , 你 是 否 也 有 自 己
的「 通 關 密 語 」? 請 以「 通關 密 語 」為 題,寫 下 你 找 出「 密 語 」而 得 以「 通 關 」的
過 程 , 以 及 其 中 的 體 會 。 文 長 不限。 

#10088
高中(學測,指考)警專◆國文- 103 年 - 103學測國文#15165
編輯私有筆記
1F
珮妤 幼稚園下 (2014/11/10 19:50):
喔是喔
2F
黃柏翰 幼稚園下 (2014/12/14 23:35):
之前我讀歷史平時考的考卷,到月考的時候,會寫的題目比較多,考得比較好;高二以前的自然月考其實不難,且有明顯的進步,數學也是,而且進步超多,英文也不例外。這些都是努力出來的,因此當時我會如此地開心。所以讀書方法及勤奮是很重要的。
3F
天戥 (2015/11/02 15:31):
穿到橋頭自然直 是對人生的體悟,人,生而路不順十有八九 若是每件事情都讓自己難過那人生還有什麼意義 放鬆心情,換個角度你會發現更不一樣的世界