s920319>试卷(2014/03/11)

教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導題庫 下載題庫

103 年 - 103年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#14984 

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【非選題】
1.從融合教育觀點,試列舉身心障礙學生就讀普通班的優點及限制,各三項(6分),並列舉六項普通班老師落實融合教育的做法(6分)。
【非選題】
2.某縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會(鑑輔會)要選擇一份智力測驗作為評量特殊兒童智能的工具。鑑輔會選擇合適智力測驗的原則為何?試列舉五項原則並簡要說明。(10分)
【非選題】
3.老師若想應用J. Renzulli的三合充實模式於資優課程設計,在實施上宜包含哪些步驟?試列舉五個步驟並簡要說明。(10分)
【非選題】
4.許多身心障礙資優學生未接受資優教育服務。試列舉造成這種現象的原因及改善方法,各四項。(8分)