Shiau Leng Leu>试卷(2013/09/10)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

103教育綜合科目#10701 

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1.教育的目的、教材、教法等,均為下列何者所決定?
(A)哲學
(B)科學
(C)輔導
(D)課程
2.關於「核心課程」,下列何者是正確的?
(A)把課程分為幾大類進行學習,而不是分成許多科目
(B)以某一科目為中心,其他學科的教材,力求與此中心學科相配合
(C)把有關係的科目合併起來,成為一個新的科目
(D)以兒童的生活為課程內容
3.佛洛依德所提的「潛伏期」是指幾歲到幾歲?
(A)3~6歲
(B)6~12歲
(C)8~12歲
(D)12~15歲
4.我國現行國民教育法在何時公佈?
(A) 五十三年
(B)五十七年
(C)三十八年
(D)六十八年 五月二十三日
5.下列哪一項是國民教育的目標?
(A)研究高深學術,養成專門人才
(B)培養青年生活之知識和生產技能
(C)以生活為中心,配合學生身心能力發展歷程,尊重個性發展,激發個人潛能,涵泳民主素養,尊重多元文化價值,培養科學知能,適應現代生活需要
(D)身心健康之訓練
6.要改變學生對於學校作業的態度,使學生覺得他是對全體同學負責的是:
(A)欣賞教學法
(B)設計教學法
(C)思考教學法
(D)社會化教學法
7.道爾頓制的最大優點是:
(A)適應學生個別差異
(B)重視書本教育
(C)重視生活教育
(D)兒童能適應社會生活
8.Herbart四段教學法中,把所得的系統知識應用於實際的是:
(A)方法
(B)系統
(C)明瞭
(D)聯絡
9.諮商是下列哪一項的主要方式:
(A)團體輔導
(B)個別輔導
(C)職業輔導
(D)班級輔導
10.在設計教學法中,最難、最重要的工作是:
(A)擬訂計畫
(B)決定目的
(C)批評結果
(D)實施工作
11.「曾子殺彘」的故事可用來說明何種教育方法的重要:
(A)境教
(B)言教
(C)身教
(D)規矩
12.就教育的內容而言,國民教育是一種:
(A)社會教育
(B)國語教育
(C)普通教育
(D)強迫教育
13.就教育的任務而言,國民教育是一種:
(A)社會教育
(B)國語教育
(C)普通教育
(D)強迫教育
14.學習是經由經驗或練習而變化為:
(A)成果
(B)知識
(C)智力
(D)行為 的歷程
15.類化原則中,新教材要建立在什麼的上面:
(A) 需要
(B)興趣
(C)舊經驗
(D)學習
16.自學輔導法大多適用於:
(A)美術、音樂、數學
(B)國文、社會
(C)藝能科
(D)英、數科
17.班級教學之主要目的在實施:
(A)群育
(B)智育
(C)德育
(D)美育
18.理論式的教材組織,注重邏輯系統,以什麼為主體?
(A)課業
(B)師生
(C)教師
(D)學生
19.心理式的教材組織,注重興趣與需要,以什麼為主體?
(A)課業
(B)師生
(C)教師
(D)學生
20.「蒐集葉片藉以了解植物的種類」,此目標是屬於認知領域中的哪一層次目標?
(A) 綜合
(B)評鑑
(C)應用
(D)分析
21.陳老師對班上數學科的學習成效感到不是很滿意,他可能用什麼樣的研究方法以求改進?
(A) 個案研究法
(B)行動研究法
(C)實驗研究法
(D)內容分析法
22.社會學習理論中,社會化學習的產生除了注意力與保持激發模仿行為外,還須具備:
(A) 動機
(B)正負增強
(C)賞罰
(D)誘惑
23.目前各級學校課程裡均強調認知理論在教育上的應用,這個現象可用來說明課程受哪一個學術理論基礎所影響?
(A) 社會學
(B)哲學
(C)心理學
(D)知識結構
24.首先提出「學習就是習慣,且學生的學習完全是由外在因素所制約」得是哪一位學者?
(A) 皮亞傑
(B)榮格
(C)布魯納
(D)巴夫洛夫
25.學校在課程安排上,該排哪些科目及多少時數,其依據為何者?
(A) 課程目標
(B)課程綱要
(C)國民教育法
(D)教師法