余鳳川>试卷(2014/11/29)

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103 年 - 1031109第三梯就業服務乙級技術士術科#18090 

选择:0题,非选:17题
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【非選題】

一、請依103年1月15曰修正公布之勞工退休金條例規定,回答下列問題:

【題組】(一)雇主應為哪些適用勞動基準法之人員,負擔提繳不得低於該等勞工每月工資6%之退休金?(6分)

#15748
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19851106 (2015/07/01 14:47):
勞工退休金條例14條:雇主應為第七條第一項規定之勞工負擔提繳之退休金,不得低於勞工每月工資百分之六。一、本國籍勞工。二、與在中華民國境內設有戶籍之國民結婚,且獲准居留而..

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4F
湘嵐 小一上 (2015/10/18 21:39):
本國勞工 外國人與設籍再中華民國人民結婚而設籍在台彎的外國人
5F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
本國勞工 與在中華民國境內有設有戶籍之國民結婚,且獲准居留而在台灣地區工作之外國人,大陸地區人民,港澳地區居民 前款之外國人、大陸地區人民、港澳地區居民因配偶死亡或離婚,而依法規得以在台灣繼續居留工作者

【非選題】【題組】(二)另雇主得為哪些人員,於每月工資6%範圍內提繳退休金?(4分)

#15749
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4F
19851106 (2015/07/01 14:49):
勞工退休金條例14條:
雇主得為第七條第二項第三款或第四款規定之人員,於每月工資百分之六範圍內提繳退休金。
三、受委任工作者。
四、不適用勞動基準法之勞工。

5F
雨中漫步 (2016/03/13 11:18):
一、實際從事勞動之雇主
二、自營作業者
三、受委任工作者
四、不適用勞基法之員工
6F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
不適用勞基法的勞工 接受委任從事工作者

【非選題】

二、甲科技公司僱有員工60人。A初任該公司之會計人員,育有未滿1歲子女B。請依性別 工作平等法規定,回答下列問題:

【題組】 (一)若B須由A親自哺乳,除規定之休息時間外,甲公司應如何另外給予哺乳時間?(4 分)

#15750
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(2016/07/11 15:17):
第   18    條 子女未滿二歲須受僱者親自哺(集)乳者,除規定之休息時間外,雇主應 每日另給哺(集)乳時間六十分鐘。 受僱者於每日正常工作時間以外之延長工作時間達一小時以上者,雇主應 給予哺(集)..

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6F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
每日給予兩次哺乳時間,每次三十分鐘為度,哺乳時間視為工作時間
7F
wz3w9hvmv 小二上 (2016/07/16 13:51):
性別工作平等法第18條  (105/5/18修正通過)

子女未滿二歲須受僱者親自哺(集)乳者,除規定之休息時間外,雇主應每日另給哺(集)乳時間六十分鐘受僱者於每日正常工作時間以外之延長工作時間達一小時以上者,雇主應給予哺(集)乳時間三十分鐘。前二項哺(集)乳時間,視為工作時間。

【非選題】【題組】(二)A如欲向甲公司申請育嬰留職停薪,依規定應任職滿多久?(2分)

#15751
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19851106 (2015/07/01 14:50):
性別工作平等法16條修法..

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6F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
六個月
7F
ellen 高一下 (2016/09/25 20:36):
1年
8F
emily79815 (2016/11/05 21:59):

6個月

【非選題】【題組】(三)A為撫育B,得向甲公司請求哪2款事項之一?(4分)

#15752
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黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
1.每天減少工作一小時,不得請求報..

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4F
雨中漫步 (2016/03/13 11:24):
一、每天減少工作一個小時,減少工作之時間,不得請求報酬
二、調整工作時間
5F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
調整工作時間 或每日減少工作時間一小時,縮減之工時不得請求報酬
6F
wz3w9hvmv 小二上 (2016/07/16 13:55):
性別平等法第19條:
(工作時間之減少及調整)
受僱於僱用三十人以上雇主之受僱者,為撫育未滿三歲子女,得向雇主請求為下列二款事項之一:
一、每天減少工作時間一小時;減少之工作時間,不得請求報酬。
二、調整工作時間。

【非選題】

三、A公司因違反就業服務法(以下簡稱本法)經勞動部廢止所聘僱之外國人之聘僱許可,外 國人因有本法第59條規定情事,勞動部限期外國人轉換雇主或工作。請回下列問題:

【題組】 (一)公立就業服務機構為外國人辦理轉換作業期間最長為幾日?但外國人有特殊情形經核 准者,得延長轉換作業期間,並以幾次為限?(6分)

#15753
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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
60日,外國人有特殊情形核准者,可延長轉換1次為限
3F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
六十日 一次為限
4F
ellen 高一下 (2016/09/28 12:31):
一週3

【非選題】【題組】(二)接續聘僱之雇主應於取得接續聘僱證明書之翌曰起最長幾曰內,向勞動部申請核發聘 僱許可或展延聘僱許可?(2分)

#15754
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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
15日內得向勞動部申請核發聘僱許可
3F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
15日內
4F
ellen 高一下 (2016/09/28 12:31):
3天

【非選題】【題組】(三)接續聘僱之雇主應於取得接續聘僱證明書之日起最長幾日內,檢附文件通知當地主管 機關實施檢查?(2分)

#15755
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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
3日內向當地主管機關通報
3F
湘嵐 小一上 (2015/10/18 21:39):
3曰通知當地主管機關
4F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
3日內

【非選題】

四、依就業服務法第57條第4款等相關法令規定,因應被看護者照護需要,雇主得指派所 聘僱外籍家庭看護工至醫院、養護機構、雇主親戚之住居所或醫療院所附設護理之家等 處所隨同照料。請回答下列問題:

【題組】 (一)指派至上述哪2個工作場所,須事先向勞動部申請許可?(4分)

#15756
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5F
雨中漫步 (2016/03/13 11:27):
1.養護機構
2.醫療院所附設之護理之家
6F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
養護機構,護理之家
7F
emily79815 (2016/11/05 23:17):

養護機構、醫院所附設護理之家

【非選題】【題組】(二)每次申請變更工作場所最長多久?期滿後可再延長,一年內累計最長為多久?(4分)

#15757
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黃鈺舒 (2014/12/15 22:45):
2個月,可延長..

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4F
angel_kuo 小三下 (2015/10/26 11:47):
家庭看護工得免經勞動部許可,隨同被看護者從事家庭看護工作;但外籍勞工若隨同被看護者至醫療院所附設的護理之家、慢性病床、呼吸照顧病床照料被看護者,則須事先向勞動部申請許可,又每次申請調派期間原則不得超過2個月,期滿後,雇主得向勞動部申請延長,惟1年內累計調派期間不得超過6個月。
5F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
每次申請期限為兩個月,期滿雇主可以延長,但一年累計調派期間不能超過六個月
6F
emily79815 (2016/11/05 23:27):

每次申請調派期間原則不得超過2個月,期滿後,雇主得申請延長,惟1年內累計調派期間不得超過6個月。

【非選題】【題組】(三)雇主如未經許可指派所聘僱外籍家庭看護工變更工作場所,依規定可處新臺幣多少罰 鍰?(2分)

#15758
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ymcat2001 (2015/07/18 17:52):
3~..

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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
6-30萬元罰鍰
4F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
3~15萬

【非選題】五、依據身心障礙者權益保障法第38條規定,不列入定額進用總人數計算範圍之單位有哪 些?請任舉5個單位。(10分)

#15759
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Xiaoxuan Chen 國一下 (2014/12/30 18:25):
警政、消防、關務、國..

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2F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
國防 海巡 航空站 警政 消防 關務 法務

【非選題】六、下圖為某甲的之何倫碼(Holland Code)興趣測驗的結果,請問某甲的分化性(differentiation) 是高或低(5分)?其一致性(consistency)是高或低(5分)?

#15760
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a22820216 (2015/03/05 15:13):
分化性 高 ..

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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
高 一致性低
3F
湘嵐 小一上 (2015/10/18 21:39):
其一致性高
4F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
最高分 45 第二高分 40 第三高分 25 第四高分 20 分化性計算法1/2(最高分-(第二高分+第四高分)/2)=1/2(45-1/2(40+20))=1/2(45-30)=15/2=7.5<7.86 分化性分數若高於7.86則分化性高,興趣組型較明顯 若低於7.86則分化性低,興趣組型較不明顯 某甲的分化性是偏低的 最高分為A 第二高分為C 兩者位置相對 藝術性與傳統性 內在性格差異較大 一致性較低

【非選題】七、JohnKrumboltz認為,雖然遺傳和環境對人們的行為影響深遠,但學習也是影響人們行 為發展的一項有力因素,傳統生涯理論太過依賴特質與特徵論,但在目前多變與不確定 的時代,生涯協助的重心應放更多於「學習」上,並應更重視以往傳統理論所忽略的機 緣(Happenstance),因此其提出「計畫性機緣」(Planned Happenstance)概念,並提出職涯 協助者可用三個步驟來協助案主善用機緣。請問是哪三步驟? (10分)

#15761
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Johena Tsai (2015/07/11 12:29):
1.讓案主正確認識機緣2.讓案主學習與探索的..

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2F
angel_kuo 小三下 (2015/10/26 11:27):
整個理論有兩個主要概念
探索:可以產生更多偶發基會, 並增加生活品質
發展運用機會的『技能』:如, 好奇/堅持/保持彈性/樂觀/願意冒險
計畫性機緣生涯諮商4步驟
1. 協助個案接受計畫外的事件對於生涯影響是常態, 意外事件通常是不
可避免, 也要注意
2. 協助個案將好奇放在生命中的各個機會, 並視為是學習與探索的機會
3. 教導個案產生想要的意外事件, 不是被動等待機會的降臨, 應該要具
體採取行動創造機會
4. 教導個案克服行動的阻礙, 瞭解阻礙的信念, 並協助個案因應
3F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
1.將計畫性巧合正常化 2.將好奇心轉為學習與探索的動力 3,克服實踐過程的障礙
4F
tingyunglung (2016/07/14 09:47):
1.教導個案接受計劃之外的事件對生涯的影響會是常態的,意外事件通常是不可避免也值得被注意。
2.不需要將生涯猶豫視為需要治療的問題,以開放性積極的態度規劃未來。
3.教導個案將意外事件視為機會,嘗試著冒險,從事新的活動發展新的興趣,抱持學習的態度。

【非選題】八、任舉5個用以評析就業市場供需狀況變化的統計指標,及提供該項指標之政府單位。(10 分)

#15762
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雨中漫步 (2016/03/13 11:33):
一、行政院主計處:人力資源調查統計二、行政院經濟建設委員會:人力規劃預測資料三、行政..

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4F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
勞動參與率 勞動力 失業率 行政院主計處 (人力資源調查) 求職/求才利用率 求供倍數 勞動部勞動力發展署(公立就服機構求才求職概況)
5F
tingyunglung (2016/07/14 09:57):
1.勞動力參與率----行政院主計總處
2.就業率----行政院主計總處
3.失業率---行政院主計總處
4.非勞動力---行政院主計總處
5.缺工率及缺工人數---行政院主計總處
6.受僱員工進退率---行政院主計總處
7.求供倍數----勞動部

【非選題】

九、依據「中華民國職業分類典」之結構分為4種類別,包括大類、中類、小類及細類等,

請就下列5大類名稱之職業名稱進行配對。(10分)

大類名稱:

第一大類

第三大類

第五大類

第七大類 |

第〇大類 |

職業名稱:

(1)技術工及有關工作人員

(2)民意代表、行政主管、企業主管及經理人員(或民代及主管、經理人員)

⑶服務工作人員及售貨員

(4)現役軍人

(5)技術員及助理專業人員

#15763
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Xiaoxuan Chen 國一下 (2015/01/02 23:58):
2,5,..

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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
2=第一大類 5=第三大類 3=第五大類 1=第七大類 4=第十大類
3F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
第一大類 2 第三大類 5 第五大類 3 第七大類1 第0大類 4
4F
tingyunglung (2016/07/14 10:03):
第一大類     民意代  行政主管  企業主管及經理人員
第三大類     技術員及助理專業人員
第五大類    服務工作及售貨員
第七大類   技術工及有關工作人員
第0大類   軍人

【非選題】十、就業服務人員在運用社會資源進行評估時,可參考的理論架構有哪五種?(10分)

#15764
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白噗噗肉包子 (2015/01/21 17:52):
1.差別潛力的功能論:冀期每個人或機構截長補短、相輔相成,以達到最大的效能。2.互為資源的互動論:冀期每個人或機構可主客易位、相互支援、互通有無,與互成資源。3.優先順序的行動論:冀期每個人或機構先行運用現有的各種..

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2F
黃鈺舒 (2015/03/15 16:37):
1.誰需要幫助? 2需要哪些幫助? 3.可提供哪些資源的協助? 4.在什麼時間可提供服務? 5.服務內容有哪些?
3F
Beryl Chen 小一下 (2016/07/11 19:29):
差別潛力的功能論:截長補短 相輔相成 互為資源的互動論:互通有無,主客易位 優先順序的行動論:先行運用現有資源,在挖掘新的資源備用 教育動員的過程論:使已發現的資源運用系統化 系統運用的結合論:綜合規劃運用