Claire >试卷(2015/01/11)

教保員◆幼兒發展與教保概論題庫 下載題庫

103 年 - 103-2 全省幼兒發展與教保概論試題#18781 

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1.1.有關幼兒生理特徵的敘述,下列何者較為正確?
(A)幼兒的新陳代謝率較成人為低
(B)幼兒的血管較細,血壓較成人為高
(C)幼兒骨骼中膠原蛋白含量較多,磷酸鈣成份較少
(D)幼兒每分鐘呼吸次數較成人多,肺活量比成人大
2.2.蝴蝶班幼兒探索校園植物的特性時,發現葉子有長的或圓的,有綠色、黃色或紅色。 幼兒決定依據葉子的形狀進行區分,下列何者最能解釋幼兒的認知思考?
(A)排序
(B)遞移
(C)分類
(D)類比
3.3.一歲多的鈴鈴已經會主動說「喝ㄋㄟㄋㄟ」、「喝水水」、「吃糖糖」、「穿鞋鞋」 等簡單的詞句,鈴鈴正處於下列哪個語言發展階段?
(A)咕咕期(cooing stage)
(B)牙語期(babbling stage)
(C)回聲期(echolalia stage)
(D)雙詞語期(two-word stage)
4.4.當幼兒口吃時,下列作法何者較為適宜?
(A)幼兒口吃是自然現象,長大就會好,可以不用在意
(B)當幼兒說話卡在某個字詞時,趕快幫幼兒把話說完
(C)維持和幼兒的眼神接觸,專心聆聽,不要打斷他說話
(D)減少幼兒參與團體討論的機會,以免口吃的情形發生
5.5.有關幼兒語言發展的敘述,下列何者較為正確?
(A)語言學習與生理結構的關係不大
(B)剛出生的嬰兒即有區辨語音能力
(C)媽媽話(motherese)能喚起嬰幼兒的注意力,但有礙語言習得
(D)幼兒語言發展歷程與階段特徵,會因不同語言系統和文化而有極大的差異2
6.6.陳老師帶中班幼兒參觀消防隊之後,讓小朋友說出想要感謝的話,然後將小朋友說的 話一一寫在大海報紙上。下列何者最可能是陳老師進行此活動的目的?
(A)分段的概念
(B)正確的語法
(C)國語文字的結構
(D)口說語言與書面語言的表徵對應關係
7.7.當幼兒會指出照片裡的自己,用名字來指稱自己。此現象最符合下列哪一種自我 概念?
(A)自我認同(self-identification)
(B)自我再認(self-recognition)
(C)類別的自我(categorical self)
(D)延伸的自我(extended self)
8.8.有關幼兒依附行為的敘述,下列何者較為正確?
(A)依附關係具有演化基礎及生物功能
(B)幼兒約從 18 個月開始出現陌生人焦慮
(C)由母親親自撫育是形成安全型依附的唯一關鍵
(D)嬰幼兒時期對照顧者依附愈強,長大後愈不能獨立
9.9.依據《幼兒教育及照顧法》,有關家長權利及義務的規定,下列敘述何者錯誤?
(A)幼兒園應成立家長會
(B)父母得請求直轄市、縣(市)主管機關提供教保服務政策
(C)幼兒園應公開所聘用教保服務人員及其他人員之學經歷、證照
(D)父母對幼兒園提供之教保服務內容有異議時,得請求幼兒園提出說明
10.10.星星幼兒園進行「小小農夫」的主題課程,邀請從事園藝工作的家長向幼兒分享種植 的經驗。下列何者最不符合該家長參與活動之主要目的?
(A)豐富幼兒的學習經驗
(B)減少幼兒園成本開銷
(C)提升家長成就感和自信
(D)強化家長和幼兒園的溝通
11.11.有關幼兒營養的敘述,下列何者較為正確?
(A)三歲幼兒每日鈉攝取量建議為 2000mg~2400mg
(B)天然蜂蜜富含優質醣份,適合一歲以下幼兒飲用
(C)五穀根莖類富含易使幼兒發胖的澱粉,所以能少就少
(D)和成人一樣都應遵行少油、少鹽、少糖、少添加物的原則3
12.12.有關幼兒給藥的方法,下列何者較為正確?
(A)幼兒發燒時,可給阿斯匹靈退燒
(B)點完耳藥後,幼兒可立即正常活動
(C)嘔吐或昏迷的幼兒,不宜由口服給藥
(D)幫幼兒點眼藥,先點眼藥膏再點眼藥水
13.13.有關幼兒意外事故的處理,下列何者較為正確?
(A)脫落的組織先清洗後,再泡入鹽水送醫
(B)眼睛有穿刺物時,先拔除再進行傷口消毒
(C)蚊子飛入眼睛時,用生理食鹽水將它沖出
(D)鼻出血時,立即平躺將頭部抬高,或以棉花塞住鼻孔
14.14.有關幼兒創傷的處理,下列敘述何者正確? 甲、不可任意移動覆蓋傷口的紗布 乙、先除去傷口上的血凝塊 丙、儘快去除傷口表面髒污血塊,再做後續處理 丁、給嘔吐或昏迷的幼兒進食飲料或食物
(A)甲丁
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁
15.15.有關幼兒腸胃炎的成因與照護方式,下列敘述何者較為正確?
(A)大部分腸胃炎多發生在小腸,病原體主要為輪狀病毒
(B)對於病毒引起的腸胃炎,可以服用止瀉藥或抗生素治療
(C)以坊間的運動飲料,作為腸胃炎發作期間主要的補充口服液
(D)幼兒拉肚子時,應先禁食 24 小時,讓排泄物拉乾淨,恢復得較快
16.16.下列哪一個部位具有維持正常體溫與體液平衡的功能?
(A)大腦
(B)小腦
(C)延腦
(D)下視丘4
17.17.有關幼兒中耳炎的敘述,下列何者錯誤?
(A)常伴隨著高燒不退、耳朵痛
(B)中耳炎是導致幼兒聽力障礙的重要因素之一
(C)平日耳朵內盡量避免進水,並保持耳道之清潔
(D)可自行使用含阿斯匹靈的藥物,是處理退燒症狀的最佳選擇
18.18.有關幼兒內分泌的敘述,下列何者錯誤?
(A)生長激素分泌不足會導致幼兒產生侏儒症及智力發展障礙
(B)睡眠時生長激素分泌較為旺盛,故應重視幼兒的睡眠品質
(C)甲狀腺功能低下症可能有生長遲滯、智力發展障礙等徵狀
(D)幼年型糖尿病是幼兒期胰臟分泌胰島素的細胞遭受破壞,導致血糖過高的病症
19.19.有關幼兒呼吸道系統疾病的敘述,下列何者錯誤?
(A)鼓勵施打流感、肺炎鏈球菌等疫苗
(B)要求幼兒需勤洗手,家人與教保人員也應勤洗手
(C)胃口不佳時,可以給予好消化、高熱量之液體食物
(D)鼓勵幼兒多喝水稀釋痰液,最好在餐後隨即拍痰效果尤佳
20.20.有關嬰幼兒物體知覺發展的特徵,下列敘述何者錯誤?
(A)滿周歲嬰幼兒才開始發展深度知覺
(B)物體知覺的發展具有階段性、順序性
(C)物體知覺是在感覺動作期中發展延伸出來
(D)四到八個月的嬰幼兒開始發展物體恆存概念
21.21.小華在扮演區遊戲時,拿益智區的雪花片當作雞塊,又拿美勞區的毛根當作薯條, 作為速食店販賣的食物。下列何者最能說明小華呈現的能力?
(A)歸納推理
(B)表徵能力
(C)演繹推理
(D)後設認知
22.22.昨天小中想和恩恩一起蓋積木,但遭到拒絕,於是將恩恩的作品推倒。今天恩恩的 媽媽打電話到班上告知老師,恩恩生病必須請假一個禮拜,小中聽了很傷心,覺得 一定是昨天自己的行為害恩恩生病。下列何者最能解釋小中的想法?
(A)直覺推理
(B)社會比較
(C)社會推理
(D)自利歸因5
23.23.五歲的小平跟隨父母出國旅遊,老師請他分享旅遊的經驗,小平說:「我們先搭車到 飛機場,然後搭飛機,然後我們到一個很大很漂亮的房子,晚上我們去搭船,然後去 吃飯,然後睡覺。」小平的敘述最符合下列何種記憶?
(A)語意記憶
(B)情節記憶
(C)內隱記憶
(D)工作記憶
24.24.娟娟老師帶大班幼兒到幼兒園旁的高樓俯瞰校園後,鼓勵幼兒嘗試將校園的鳥瞰圖 畫出來。上述活動主要是引導幼兒發展下列何種智力經驗?
(A)內省智力
(B)空間智力
(C)邏輯數學智力
(D)肢體動覺智力
25.25.小安了解「6 可以分成 4 和 2」、「4 和 2 合起來就是 6」。下列何者最不能說明小安 的認知思考?
(A)6 的分解
(B)6 的合成
(C)可逆性思考
(D)自我中心思考
26.26.有關幫助中班幼兒學習語言的敘述,下列何者最不適宜?
(A)避免修正和擴充幼兒已有句型
(B)鼓勵幼兒與不同對象溝通互動
(C)提供幼兒適度挑戰性的語言環境
(D)將語言活動建立成幼兒每日的例行活動
27.27.有關五歲幼兒讀寫發展與輔導,下列敘述何者正確? 甲、能覺察故事情節的順序 乙、此階段幼兒缺乏理解訊息性文本(informational text)的能力,故教學上不要使用 訊息性文本 丙、能以自創的文字描述自己的經驗 丁、此階段幼兒尚不能以正式的國字書寫,所以不能稱之為有意義的讀寫行為
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁6
28.28.幼兒在學習說話的過程中,有時會出現某些語音同化、替代或省略等現象。下列何者 為其最適切的原因?
(A)語意延伸不足
(B)語用能力尚未發展
(C)後設語言能力尚未發展
(D)構音動作協調或自動化尚未完全發展
29.29.有關幼兒閱讀行為發展的敘述,下列何者最早出現?
(A)幼兒將每一頁當做是獨立的,常跳著翻頁,而不是聯結成一個故事
(B)幼兒看著圖畫唸讀,有時以說故事者的語調唸讀,有時以讀者的語調唸讀
(C)幼兒跟隨著圖畫,模仿某個人說故事的語調,述說整本書並聯結成一個故事
(D)幼兒看著圖畫唸讀,唸讀的字句和語調好像在閱讀,有時會反覆唸讀幾個認識的字
30.30.臺灣有愈來愈多的孩子成長於雙文化家庭,幼兒可能成長於雙語的生活環境。以越南 媽媽和臺灣爸爸組成的家庭為例,下列敘述何者錯誤?
(A)當幼兒意識到自己會說雙語,有可能會想用兩種語言學習新事物
(B)有可能用越南語來說某些食物(如用 Phở 來指河粉),其他食物則用國語(如包子)
(C)越小的時候越有可能把越南語的字詞放進國語的句子中,而後才慢慢了解到哪些 字詞屬於哪種語言
(D)由於處在雙語環境,語言環境過於複雜,不利於語言發展,因此成長至青春期的 詞彙量會比單語言家庭少得多
31.31.全語言教學強調語言的學習,必須是在對學習者有意義的真實情境中進行。下列教學 實務,何者最符合全語言教學的觀點?
(A)大班幼兒描摹兒歌讀本的注音符號
(B)中班幼兒午睡時,播放電視卡通幫助幼兒入眠
(C)小班幼兒跟著老師邊唱兒歌,邊辨識韻腳的出現
(D)大班幼兒為即將開張的「蘋果超商」製作宣傳單、商品名稱及價格標籤
32.32.下列何者較符合幼兒的情緒發展過程?
(A)基本情緒→自我意識情緒→負面情緒
(B)基本情緒→自省情緒→自我意識情緒
(C)基本情緒→自我意識情緒→自我評價情緒
(D)基本情緒→自我評價情緒→自我意識情緒7
33.33.有關嬰幼兒氣質與教養的敘述,下列何者較不正確?
(A)氣質是先天與環境因素交互影響而成
(B)嬰幼兒的氣質會影響照顧者與其互動的模式
(C)嬰兒期的氣質類型通常可以穩定地延續至學步期
(D)為引導堅持度高的幼兒適應環境,家長教養的堅持度要更高
34.34.有關幼兒自我意識情緒(self-conscious emotions)的敘述,下列何者較為正確?
(A)成人在場時,會影響到幼兒的自我意識情緒
(B)聽到鞭炮聲而哭泣,屬於負向自我意識情緒
(C)新生兒的一般性興奮或激動屬於自我意識情緒
(D)學步兒的自我意識情緒與自我評價已清楚聯結
35.35.有關幼兒性別概念形成的敘述,下列何者較為正確?
(A)六歲幼兒尚無法理解性別恆定(gender constancy)概念
(B)四到五歲幼兒才開始形成性別標籤(gender labeling)傾向
(C)幼兒對異性別玩伴的偏好,是性別認同(gender identity)現象
(D)男生玩汽車、女生玩娃娃的偏好,是性別區隔(gender segregation)現象
36.36.有關幼兒利他行為(altruistic behavior)的敘述,下列何者錯誤?
(A)父母的鼓勵可以增強幼兒利他行為的發展
(B)二歲的小虎看到大雄在哭,拿玩具給大雄,這是利他行為
(C)父母懲罰幼兒傷害他人的行為,可以增強幼兒利他行為的發展
(D)幼兒感受自己有能力可以幫助別人時,就容易表現出利他行為
37.37.公立幼兒園對契約進用人員辦理考核的敘述,下列何者正確?
(A)平時考核的項目包括專業知能
(B)考核類別僅區分為平時考核及年終考核兩項
(C)契約進用人員受刑事處分,應辦理專案考核
(D)年終考核未滿 70 分為乙等,70 分以上為甲等
38.38.有關公立幼兒園招收不利條件幼兒之敘述,下列何者較為正確?
(A)不利條件僅限經濟、身心、族群等三類
(B)各縣市政府應提供不利條件幼兒適切的就學協助或補助
(C)各縣市政府對不利條件幼兒之招收優先順序統一由中央訂定
(D)各縣市政府對幼兒園招收不利條件幼兒,應補助幼兒園採購教材教具設備設施等 經費8
39.39.繪本裡的小狐狸和小豬都想要幫忙土撥鼠太太製作草莓雞蛋糕。小狐狸不小心打破 10 顆雞蛋,而小豬因按耐不住誘惑,偷吃 5 顆又大又鮮豔的草莓,土撥鼠太太又急 又氣得哭了起來。五歲的安安認為小狐狸比小豬壞。依據皮亞傑(J. Piaget)的道德發展 理論,下列敘述何者最能說明安安認為小狐狸比較壞的原因?
(A)因為安安喜歡吃雞蛋,小狐狸卻打破雞蛋
(B)如果小狐狸沒有打破雞蛋,小豬也不會偷吃草莓
(C)小狐狸打破雞蛋的數量,比小豬吃掉的草莓數量多
(D)狐狸就是狡猾壞心的刻板印象,理所當然地小狐狸比較壞
40.40.依據《家庭教育法施行細則》第 2 條的內容,下列何者為親職教育的定義?
(A)增進父母職能之教育活動
(B)增進夫妻關係之教育活動
(C)增進學校輔導之教育活動
(D)增進子女本份之教育活動
41.41.有關柏恩(E. Berne)的溝通分析法(transactional analysis)的敘述,下列何者錯誤?
(A)父母不應使詐、玩把戲,也不要對子女過度期望
(B)如果父母的生活腳本是正向的,有助於子女形成正向的人生腳本
(C)自我狀態包含「父母自我」、「成人自我」和「兒童自我」三部份
(D)「父母自我」是個人經由評估環境,以及調和父母與兒童狀態塑造而成
42.42.小城的父母會考量他的發展階段與性格,使用合理的限制來控制小城的行為。小城 父母最符合包姆林德(D. Baumrind)定義的哪一種親職風格?
(A)情感式的父母(affective parents)
(B)放任式的父母(permissive parents)
(C)主權式的父母(authoritative parents)
(D)獨裁式的父母(authoritarian parents)
43.43.媽媽送剛上幼兒園的凱凱進教室時,他總是哭得聲嘶力竭;放學時媽媽來接他,他又 很生氣地搥打著媽媽。根據安士渥斯(M. Ainsworth)的理論,凱凱屬於何種依附類型? 教保人員宜提供媽媽何種建議?
(A)逃避型依附,建議將凱凱送到幼兒園就趕緊離開教室
(B)安全型依附,建議將凱凱送到幼兒園就趕緊離開教室
(C)抗拒型依附,建議在和凱凱約定的時間內一定準時來接他
(D)畏縮型依附,建議在和凱凱約定的時間內一定準時來接他9
44.44.依據維高斯基(L. Vygotsky)的論點,下列何者較符合私我語言(private speech)的意涵?
(A)認知不成熟的現象
(B)社交發展的起始行為
(C)延宕模仿成人語言的結果
(D)引導思考過程與行動的媒介
45.45.媽媽為四歲的小竹準備一片蛋糕當早餐,要他吃完。但小竹覺得太多了。媽媽提議: 「我把這片蛋糕切成 5 口,你要吃光喔!」小竹回答:「切成 3 口就好,這樣比較少, 我一下子就全部吃光光了!」下列敘述何者最能解釋小竹認為同一片蛋糕,切成 3 口 的份量比 5 口少的想法?
(A)小竹的注意力不固著
(B)小竹尚未發展出守恆概念
(C)小竹面對問題能正向思考
(D)小竹能了解數與量的關係
46.46.大明老師今天在大班進行團討課程時,小雄說:「昨天晚上隔壁叔叔叫我去超商偷偷 拿一罐啤酒,還叫我一起喝,好好玩喔!」依據《兒童及少年福利與權益保障法》的 規定,大明老師應該怎樣做?
(A)通報園長,由園長召開會議處理
(B)通報家長或監護人,請他們多注意
(C)於 24 小時內通報當地縣市主管機關
(D)通報當地警察局,最遲不得超過三天
47.47.有關幼兒攻擊行為的敘述,下列何者錯誤?
(A)敵意性攻擊(hostile aggression)是屬於工具性攻擊(instrumental aggression)
(B)幼兒討回屬於自己的物品或權利,是屬於工具性攻擊
(C)依據認知發展理論,有攻擊性的幼兒可能是錯誤解釋他人意圖或行動
(D)將某個幼兒排除在外,不讓他參與遊戲,是屬於關係性攻擊(relational aggression)
48.48.有關幼兒自尊的敘述,下列何者錯誤?
(A)六歲幼兒尚未開始形成多種自我評價
(B)膨脹的自我是幼兒對自我的過度正面評價
(C)幼兒容易因為對自己的能力評估錯誤,而呈現高自尊
(D)高自尊的幼兒自評為高能力與高價值,較願意面對挑戰10
49.49.一歲的欣欣第一次去親子館,看到玩具,欣欣會回頭看媽媽的情緒反應,作為是否 可以玩玩具的指標。以上敘述最符合哪個概念?
(A)適配性(goodness of fit)
(B)社會參照(social referencing)
(C)相互調整模式(mutual regulation model)
(D)情緒自我調節(emotional self-regulation)
50.50.依據《幼兒教育及照顧法》的規定,下列敘述何者正確?
(A)幼兒係指二歲以上至六歲
(B)教保服務人員不包括幼兒園園長
(C)助理教保員人數,不得超過教保服務人員總人數之二分之一
(D)幼兒園應提供教保服務人員參加教保服務人員組織權益之資訊