艾游>试卷(2015/07/08)

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104 年 - 104桃園市國民中學新進教師甄選共同科目-教育學科#23196 

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1.26. 教育部國民及學前教育署學生輔導諮商中心是採取下 列何種模式,推動學校三級輔導工作?
(A)BTS 模式
(B)SAFE 模式
(C)MAPS 模式
(D)WISER 模式
2.27. 就艾瑞克遜(Erik H. Erikson)心理社會發展論 (psychosocial theory of development),國中生處 於哪一期?
(A)統整對角色混淆
(B)自主對內疚
(C)勤勉對自卑
(D)親密對孤獨
3.28. 依據韋伯(M. Weber)的看法,在資本主義強勢籠罩下, 社會生活的合理化係滋長於「科層體制」(bureaucracy) 的興發。若借用「隱喻」(metaphor)來說,可運用下 列何者來比喻「科層體制」?
(A)陌生人(stranger)
(B)鐵籠(iron cage)
(C)囤積(banking)
(D)全像(hologram)
4.29. 「救人要緊,生命無價,即使犯竊盜罪,我也會做」, 此一情境,就柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論, 屬於哪一階段?
(A)避罰服從取向
(B)尋求認可取向
(C)社會契約取向
(D)普遍倫理取向
5.30. 葉主任認為學生品德是主要表現在平日舉止的慣常行 為,因此特別關切學生生活常規的管教。請問葉主任 的管教觀較傾向於下列何者的核心理念?
(A)社會契約論(social contract theory)
(B)德行倫理學(virtue ethics)
(C)關懷倫理學(ethics of care)
(D)效益論(utilitarianism)
6.31. 據 103 年發布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」, 課程區分為哪兩大類?
(A)部定課程與校訂課程
(B)國定課程與彈性課程
(C)必修課程與選修課程
(D)學科課程與活動課程
7.32. 為記住八國聯軍是哪八國,學生將之化為「餓得話每 日熬一鷹」,此一行為,蓋聶(R. M. Gagné)稱為下列 何詞?
(A)感受器(receptor)
(B)檢索(retrieval)
(C)編碼(coding)
(D)執行監控(executive control)
8.33. 尼爾(A. S. Neill)創設的「夏山學校」(Summerhill), 衡酌當代教育思潮的智識脈絡,較接近於下列哪一種 哲學路線?
(A)批判理論(critic theory)
(B)馬克思主義(Marxism)
(C)浪漫主義(romanticism)
(D)結構主義(structuralism)
9.34. 根據吉諾斯(H. A. Giroux)的分類,下列何者是指教 師不僅要對社會的不公平有所反思批判,還要走入社 會,參與社會改造的行動?
(A)適應型知識份子(accommodating intellectuals)
(B)轉化型知識份子(transformative intellectuals)
(C)霸權型知識份子(hegemonic intellectuals)
(D)批判型知識份子(critical intellectuals)
10.35. 馬斯洛(Maslow)需求層次論(hierarchy of needs)中 最高層是哪一層?
(A)愛與隸屬需求(belongingness and love need)
(B)自我實現的需求(self-actualization need)
(C)知的需求(need to know)
(D)美的需求(aesthetic need)
11.36. 美國 1966 年柯爾曼報告書(Coleman Report)明確指 出,教育機會均等應具備四個條件,請問下列何者不 是條件之一?
(A)提供所有兒童免費教育至一定年齡
(B)無論兒童出身如何皆須進同類學校
(C)因應兒童出身背景應提供不同的課程
(D)同一學區內的教育機會要絕對平等
12.37. 為了解中小學教師對12年國民基本教育政策的態度, 某研究者針對該項教育政策提供了若干屬性的形容詞, 例如:滿意--不滿意、支持--反對等,並將每一組形 容詞之間分成九個等級,讓填答者逐題選擇適切的等 級。這是使用下列何者技術蒐集資料?
(A)投射技術
(B)Q 排列技術
(C)語意區分技術
(D)社會計量技術
13.38. 問卷調查的對象可用抽樣取得,而「就男生與女生抽 取一定比率的人數」屬於何種抽樣法?
(A)簡單隨機抽樣
(B)分層隨機抽樣
(C)叢集抽樣
(D)系統抽樣
14.39. 對於十二年國民基本教育的政策分析,許老師試圖運 用「否證論」(falsification)的研究取徑,針對該政 策預設的願景或理念,透過詰疑問難的程序,消除其 中存在的矛盾謬誤之處。許老師這樣的作法和下列何 人的主張較為相近?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)巴伯(K. Popper)
(C)亞潔(M. Archer)
(D)哈伯瑪斯(J. Habermas)
15.40. 下列何者較可能是敘事研究(narrative research)的 題目?
(A)一所偏鄉國中的學校文化
(B)一位退休國中教師的教學生涯
(C)桃園市國中學生英語學習成就的性別差異
(D)桃園市國中學生家長教育期望與教育參與的關係
16.41. 教師問學生:「如果鄭成功沒收復台灣,現在的台灣會 是怎樣的社會?」此一問題屬於何種類型的問題?
(A)聚歛思考(convergent thinking)
(B)擴散思考(divergent thinking)
(C)導向思考(directive thinking)
(D)再製思考(reproductive thinking)
17.42. 曜仁的研究發現時間管理愈好的學生,學習表現也愈好。這表示時間管理與學習表現之間存在下列何種關係?
(A)正相關
(B)負相關
(C)零相關
(D)淨相關
18.43. 某研究者蒐集所有關於合作學習影響學業成就的量化 研究結果,運用統計的技術重新予以分析,得到有數 據支持的結論。這是指下列哪一種研究?
(A)後設分析(meta-analysis)
(B)三角檢驗(triangulation)
(C)設計式研究(design research)
(D)混合方法研究(mixed-method research)
19.44. 「教師給予學生讚美、微笑、回應和期許」是屬於哪 一種獎賞方式?
(A)社會性的獎賞
(B)活動性的獎賞
(C)代幣性的獎賞
(D)物質性的獎賞
20.45. 有學者強調課程設計要以學生為中心,下列何種作法 最符合這種主張?
(A)課程提供當代最重要學科知識,充實學生學科知能
(B)課程與學生生活經驗連結,培養學生問題解決能力
(C)分析未來職業的需求,培養學生未來就業競爭力
(D)課程要以經典知識為核心,以培養學生人文素養
21.46. 進行交互教學(reciprocal teaching)時,老師或小老 師要求學生在閱讀文章後,用自己的話表達所理解的 內容要點。這是下列哪一項教學策略的的運用?
(A)摘要
(B)提問
(C)預測
(D)澄清
22.47. 用一些不涉及法律的問題,例如「你最喜歡與下列哪 種特徵的人結婚?1 智慧,2 個性,3 美貌」,然後讓 學生針對問題,加以排序,並彼此分享排序的原因。 這屬於何種教學法?
(A)創造思考教學法
(B)道德討論法
(C)價值澄清法
(D)欣賞教學法
23.48. 依「性別平等教育法」的規定,國民中小學除應將性 別平等教育融入課程外,每學期應至少實施多少小時 的性別平等教育相關課程或活動?
(A)二小時
(B)四小時
(C)六小時
(D)八小時
24.49. 在 CIPP 評鑑模式中,第三個字母 P 是下列哪一種評 鑑方式的英文縮寫?
(A)過程評鑑(process evaluation)
(B)成果評鑑(product evaluation)
(C)專業評鑑(profession evaluation)
(D)目標評鑑(purpose evaluation)
25.50. 教 育 社 會 學 者 包 爾 斯 (S. Bowles) 和 金 帝 斯 (H. Gintis)運用衝突理論模式,探討美國當代教育制度的 社會再製現象,下列關於「社會再製理論」的說法哪 一項是錯誤的?
(A)教育是為資本主義的存在而實施
(B)資本主義和教育的社會關係相符應
(C)社會產生再製的基本動力因素是文化結構
(D)教育在為社會階級不平等尋找合理藉口