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milk>試卷(2021/12/03)

研究所、轉學考(插大)◆教育學題庫 下載題庫

110 年 - 110 國立中山大學_碩士暨碩士專班招生考試_教育所:教育學#104412 

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【非選題】
1.一、在實驗設計中,何謂「受試者間設計」與「受試者內設計」(6分)

【非選題】
2.二、說明「準實驗研究」中,為何「統計的迴歸」與「前測」可能威脅內在效度。(6分)

【非選題】
3.三、某相關性研究發現「中學生每週在社群網站的發文數目」與「自戀量表的得分」存在顯著正 相關,請討論此關聯性可能存在的三種因果關係。(9分)

【非選題】
4.四、請從「研究者與被研究者的關係」與「價值涉入」兩個向度,比較量化研究與質性研究的差 異。(4分)

【非選題】
5.
五、「畢馬龍效應(Pygmalionffect)」在教育心理中,指得教師期望對學生學業成績和認知 能力的影響,由美國哈佛大學心理學教授RobertRosenthal 與舊金山區小學校長Lenore Jacobson共同發表的Pygmalion in the Classroom 一文中得到驗證Rosenthal & Jacobson, 1968)

【題組】 (一)請說明畢馬龍效應(PygmalionEffect)」在教育上的意義。(5分)


【非選題】
6.【題組】(二)請說明「畢馬龍效應(Pygmalionffect)」如何發生,即其發生的心理機制為何?(10分)

【非選題】
7.【題組】(三)請討論此效果需怎樣的條件下才能發生,即此效果發生的「必要條件」為何?(10分)

【非選題】
8.六、教育行政體制按中央和地方的教育行政權力分配關係,可以分為中央集權制、地方分權制和 均權制。請就近五年的教育改革為例,論述台灣的教育行政體制發展的傾向為何,並提出該 發展的優點與限制。(25分)

【非選題】
9.七、在課程研究的學術社群中有多種不同的取向,有的課程學者關注「甚麼知識最有價值?」 有的課程學者關注「誰的知識最有價值?」。請就課程理論蘊義和課程發展實務兩方面,說 明兩種取向有何不同。(25分)

懸賞詳解

國二數學下第三次

9.如圖,等腰梯形 ABCD 中, 已知 =12,則對角線 的長=? (A) (B) 3   (C) 6    (D) 9  。...

50 x

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