Joanne Pao>试卷(2015/06/25)

公職◆漢語語言學 題庫 下載題庫

103 年 - 2014 年教育部對外華語教學能力認證考試 漢語語言學#22354 

选择:35题,非选:5题
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1.1.「頭」在下列哪一個詞彙中是詞綴?
(A)書放在桌子上「頭」。
(B)野柳的女王「頭」面臨風蝕危機。
(C)關於投資,他可說得「頭」頭是道。
(D)他中了統一發票「頭」獎。
2.2.下列哪一個句子中動詞後的成分是補語?
(A)跑了一個逃犯
(B)去了五趟
(C)來了五個人
(D)颱風毀了不少家園
3.3.下列哪一組字的聲母對立特徵不是 [±送氣]?
(A)拆、摘
(B)載、菜
(C)坑、亨
(D)曲、舉
4.4.下列何者屬會意字?
(A)人
(B)老
(C)休
(D)上
5.5.下列哪一個選項不是表示範圍的副詞?
(A)都
(B)只
(C)才
(D)僅
6.6.下列哪一組複合詞皆屬並列結構?
(A)考試、正直、腦死
(B)改革、聲音、禁止
(C)語言、說明、公園
(D)擴大、客人、西瓜
7.7.下列哪一個字和其他的字無法押韻?
(A)國
(B)奪
(C)愁
(D)活
8.8.下列哪一個慣用語的內部結構與其他三者不同?
(A)走後門
(B)開夜車
(C)鬼畫符
(D)交白卷
9.9.古稱「婦人」為士之妻,現代漢語則稱其為已婚的女子,請問在詞義的演變上, 發生了何種作用?
(A)深化
(B)擴大
(C)縮小
(D)轉移
10.10.「只有好好努力,才能考上好大學。」請問此句的語法關係為:
(A)條件關係
(B)並列關係
(C)轉折關係
(D)選擇關係
11.11.我們習慣會因為前後發音的互相影響,導致「看一看」的「一」發生了什麼語音 的變化?
(A)同化
(B)異化
(C)弱化
(D)消失
12.12.下列哪一個複合詞是動賓結構?
(A)報導
(B)報名
(C)報復
(D)報告
13.13.下列哪一個三音節詞的結構關係與其他不同?
(A)乾燥劑
(B)安全帽
(C)販賣機
(D)映象管
14.14.下列哪一個聲母發音時氣流會由舌頭的兩側流出?
(A)ㄒ
(B)ㄌ
(C)ㄍ
(D)ㄇ
15.15.國語音系中,韻母 [i] 能和下列哪ㄧ個聲母結合?
(A)[k]
(B)[ts]
(C)[tʂ]
(D)[ʨ]
16.16.「地震」屬於哪一種結構的複合詞?
(A)偏正
(B)主謂
(C)述賓
(D)並列
17.17.下列哪一組皆為雙聲連綿詞?
(A)玲瓏、蹣跚
(B)冒昧、荒唐
(C)蜘蛛、流連
(D)枇杷、珊瑚
18.18.比較國語與閩客方言的音韻系統,下列敍述何者正確?
(A)國語沒有濁音聲母
(B)國語沒有入聲
(C)閩客方言沒有脣齒音聲母
(D)閩客方言沒有圓脣元音
19.19.下列詞語中,何者為實詞?
(A)可是
(B)從
(C)紙張
(D)應該
20.20.「蟻」屬於下列哪一種詞素?
(A)自由詞素
(B)附著詞素
(C)衍生詞綴
(D)屈折詞綴
21.21.「爭」、「蒸」詞彙間的關係屬於下列哪一種?
(A)反義詞
(B)同音詞
(C)同義詞
(D)多義詞
22.22.「去買兩斗米酒回來招待老朋友。」這句話裡哪一個字要變調?
(A)買
(B)兩
(C)酒
(D)老
23.23.下列哪一種語言與漢語的親屬關係最接近?
(A)日語
(B)藏語
(C)蒙古語
(D)布農語
24.24.下列敍述,哪一項可以由「李老師還待字閨中」推知?
(A)李老師很漂亮
(B)李老師結過婚
(C)李老師喜歡書法
(D)李老師是女的 (請接次頁) (第 3 頁,共 4 頁)
25.25.下列哪一句話最貼近「弟弟給狗吃包子」之意涵?
(A)狗吃弟弟的包子
(B)弟弟把包子給狗吃
(C)包子被弟弟的狗吃了
(D)弟弟把狗的包子給吃了
26.26.根據心理語言學的研究,大腦在處理漢語這種聲調語言的時候,優先使用哪 一部分來處理?
(A)右腦
(B)左腦
(C)小腦
(D)延腦
27.27.下列哪一個句子中的「誰」是疑問代名詞?
(A)誰都會喜歡這個孩子
(B)誰知道故事的結局就把它寫下來
(C)他樂善好施,誰不知道他是個大好人
(D)明天誰會來開會
28.28.現代漢語最常用的構詞法為下列哪一種選項?
(A)重疊
(B)附加
(C)複合
(D)內部屈折
29.29.下列哪一個句子中,主語的語義角色是「施事」?
(A)弟弟用石頭把窗子打破了
(B)石頭把窗子打破了
(C)窗子被弟弟打破了
(D)窗子打破了
30.30.下列哪一組詞的聲母都屬於響音(sonorant)?
(A)盤、含
(B)瞞、凡
(C)纏、然
(D)藍、難
31.31.下列哪一個詞的聲母使用的發音方法和其他詞不同?
(A)七
(B)西
(C)分
(D)森
32.32.下列哪一組詞的詞綴附加之前後位置不同?
(A)彈性、小妹
(B)花兒、我們
(C)老王、第二
(D)綠化、椅子
33.33.下列哪一組皆為形聲字?
(A)河、本
(B)江、鳥
(C)悶、沽
(D)看、老
34.34.下列哪一個句子不包含狀語?
(A)你們都要來嗎?
(B)他經常打瞌睡。
(C)我喜歡看電視。
(D)大概要下雨了。
35.35.關於合作原則(Cooperative Principle)的敍述,下列選項何者正確?
(A)量的準則(Quantity Maxim)指說話的內容簡潔有條理。
(B)方式準則(Manner Maxim)指說話的方式委婉而有禮貌。
(C)質的準則(Quality Maxim)指說話的內容是自認為真實的。
(D)關係準則(Relation Maxim)指說話的方式依雙方關係而定。

【非選題】1.請說明下列同一組的詞彙彼此在發音上有何異同。 (A)銀河、迎合

#23431
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黃娟 小六下 (2015/07/22 18:05):
ㄣ,ㄥ,一個為e..

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4F
洪偉哲 高一下 (2015/12/16 17:50):
銀和迎的韻尾不同
5F
林司晴 小二上 (2016/07/20 11:37):

第一組詞彙的發音差別在首字韻尾ㄣ (en)和ㄥ (eng)的不同。ㄣ 和ㄥ 的起音都是「ㄜ」(e),但收音不同。ㄣ的收音是「广」舌面前鼻音,而ㄥ的收音則是「兀」舌根鼻音。

6F
馬億娟 幼稚園下 (2016/10/04 13:39):
銀河i2nhe2 迎合i2nghe2

【非選題】(B)荷蘭、河南

#23432
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4F
林司晴 小二上 (2016/07/20 11:37):

第二組詞彙的發音差別在第二個字ㄌ(l)和ㄋ(n)的不同。ㄌ是舌尖鼻音而ㄋ是舌尖鼻音,再者,「河南」的「河」字發音會因為輔音ㄋ逆同化,從原本的he nan,變成hen nan,而「荷蘭」也會從he lan變成hel lan。


5F
Anny Chen 幼稚園下 (2016/09/17 04:23):
荷蘭 he2 lan6 河南he2 nan2
6F
馬億娟 幼稚園下 (2016/10/04 13:39):
荷蘭he2la2n 河南he2na2n

【非選題】

2.歧義句是生活中常常出現的句型,試就所學,說明下列句子產生歧義的多種可能,並 解釋如何在生活中避免這樣的現象產生?

【題組】 (A)小明想出來了

#23433
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林司晴 小二上 (2016/07/20 12:06):
A句 「小明想出來了」,為歧義句構,「小明想出/來了」這句話可以解釋為「小明想出答案或是辦法了」,而「小明想/出來了」則解釋為「小明想要離開某個地方了」。 B句 「他誰都不認識」,為歧義句構,「他/誰/都不認識」這句話可以解釋為「他不認識任何人」,而「他/誰都不認識」也可以解釋為「大家都不認識他。」 而在生活中若要避免歧義句的發生,建議將句子的成分..

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3F
洪偉哲 高一下 (2015/12/16 17:50):
讀的時候加重語調劃分,避免句法歧異 小明想/出來了 小明/想出來了
5F
馬億娟 幼稚園下 (2016/10/04 13:39):
A小明想從這裡(房間內)出來了 B小明(這題答案)想出來了

【非選題】【題組】(B)他誰都不認識

#23434
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林司晴 小二上 (2016/07/20 12:06):
A句 「小明想出來了」,為歧義句構,「小明想出/來了」這句話可以解釋為「小明想出答案或是辦法了」,而「小明想/出來了」則解釋為「小明想要離開某個地方了」。 B句 「他誰都不認識」,為歧義句構,「他/誰/都不認識」這句話可以解釋為「他不認識任何人」,而「他/誰都不認識」也可以解釋為「大家都不認識他。」 而在生活中若要避免歧義句的發生,建議將句子的成分..

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2F
洪偉哲 高一下 (2015/12/16 17:50):
讀的時候加重語調劃分,避免句法歧異 他/誰都不認識 他誰都不認識
4F
馬億娟 幼稚園下 (2016/10/04 13:39):
A(剛轉學到新班級)他誰都不認識 B"(李安)他誰!都不認識?"(激問)

【非選題】3.現代漢語表示事件發生的時間成分可以出現在句中的哪些位置?試舉例並說明它的 限制條件。

#23435
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洪偉哲 高一下 (2015/12/16 17:50):
句首句中句尾皆可以 1.句首 把此時間當作整句話的主題。 昨天,他買了兩碗麵。 2.句中 此時這個時間已不當作整句話的主題,而單純敘述時間點,..

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1F
Ping Wong 小二上 (2015/07/19 16:51):
我昨天去超市 昨天我去超市 超市,我昨天去了
2F
黃娟 小六下 (2015/07/22 18:05):
1.我明天考試-->主語後面 2.昨天下大雨-->開頭 3.她玩到星期一才回來-->介系詞後