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【站僕】摩檸Morning>試卷(2021/03/05)

國一生物下第三次題庫 下載題庫

107 年 - 2018臺北市市立民生國中七年級107 下學期生物第三次段考(期末考)康軒#96945 

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1.重新載圖

1附表為動物圍裡的動物做成之分類檢索表, 則B檢索特徵應為何? 6041e5aec14af.jpg
(A)是否具有鱗片與骨板
(B)能否哺乳
(C)脊椎骨的有無
(D)體溫是否為恆定。



2.2.下列關於動物的敘述,何者錯誤?
(A)最初的動物是由原生生物演化而來
(B)所有動物的精卵結合均不需以水為媒介
(C)皆不具有葉綠體,靠攝食其他生物維生
(D)均為不具細胞壁的多細胞生物。


3.重新載圖

3附表為四種脊椎動物成體的特徵資料,試問下列的敘述,何者錯誤? 6041e5e72903f.jpg
(A)企鹅是屬於甲類動物
(B)乙類動物的產卵數最多,但子代存活率最低
(C)丙類動物的母體能分泌乳汁哺育幼體
(D)丁類動物體表有鱗片或骨板,防止水分散失。



4.4.昆蟲的生活史可分為完全變態與不完全變態, 試問這兩種生活史的差異為何?
(A)幼蟲是否分成頭胸兩節
(B)是否經過蛹期
(C)是否為三對步足
(D)成蟲有翅或無翅


5.5.箱內有一隻動物,可能是老鼠、白鷺鴛、烏龜或青蛙其中一種。為了讓同學猜中箱內是何種動物,老師給了一個提示:「牠的卵有殼」。如果同 學可以再提一個問題,下列哪一個最有助於同學猜中箱內的動物?
(A)「牠是內溫動物嗎?」
(B)「牠是肉食動物嗎?」
(C)「他是脊椎動物嗎?」
(D)「牠是陸生動物嗎?」。


6.6.下列的「生物-特徵-分類」配對正確的為何?
(A)文蛤-體外附兩片外殼-軟體動物門
(B)蚯蚓-身體分節-節肢動物門
(C)海葵-用管足移動-刺絲胞動物門
(D)海參-裏狀消化腔-棘皮動物門。


7.7.下列關於生產者、消貨者和分解者的描述,下列何者正確?
(A)分解者可利用太陽能合成養分
(B)如果没有消費者,則各種物質無法再循環利用
(C)清除者可將生物遺體分解回歸大自然
(D)如果没有生產者,則整個生態系將會崩毀。


8.重新載圖

8.附圖為某兩條食物鏈依生物各階層所含能量的關係繪製成甲、乙能量塔之示意圖(面積不代表實 際能量大小)。已知兩能量塔最高階層的生物總能量皆相同,則下列推測何者錯誤?
6041e6cc32aa9.jpg
(A)消費者的總能量:甲小於乙
(B)生產者的總能量:乙大於甲
(C)初級消費者總能量:甲大於乙
(D)甲的初級消費者總能量約等於乙的次級消費者



9.9.下列有關水域生態系的敘述何者正確?
(A)河口生態系位於鹹、淡水交界,環境條件嚴苛 ,故生物種類與數量皆最少
(B)深海地區生物種類少,所以大部分的動物都啃食藻類維生
(C)擁有珊瑚礁的淺海區可說是海洋的熱帶兩林, 物種最為豐富
(D)湖泊生態系的生產者僅來自上游的枯枝落葉。


10.10.下列有關陸域生態系的敘述何者正確?
(A)廣闊的草原其生物多樣性比擁擠的森林還要高
(B)沙漠生態系的動物需適應乾旱及日夜的高溫
(C)附生植物在草原生態系最為常見
(D)森林生態系的食物網較草原和沙漠複雜。


11.11.生物多樣性包含:甲.有性生殖造成同種生物個體特徵差異;乙.地區內發生演化產生許多新物種 ;丙.生物棲息的環境有不同的組成因子。請問甲 乙丙依序是下列哪三種多樣性層次?
(A)物種多樣性、遺傳多樣性、生態系多樣性
(B)遺傳多樣性、物種多樣性、生態系多樣性
(C)遺傳多樣性、生態系多樣性、物種多樣性
(D)物種多樣性、生態系多樣性、遺傳多樣性。


12.12.有關各種汙染的敘述,下列何者正確?
(A)戴奥辛會對人體許多系統造成危害且致癌
(B)只有工業廢水會造成水汙染,家庭排放不會
(C)優養化是屬於土壤汙染的一種
(D)溫室效應增加主因是臭氧層被破壞


13.13.「放生」為民間常見的善心活動,然而近年來卻逐漸出現反對聲浪,對於此活動,下列哪一個觀點是正確的?
(A)呼應保育,只購買非瀕危的野生動物來放生
(B)只放生台灣原生物種,不會對環境造成危害
(C)是表現愛心的行為不該被反對
(D)被放生的生物可能對當地生態造成沖擊。


14.14.下列關於生物多樣性的敘述,何者錯誤?
(A)同一地區生物種類越多,代表遺傳多樣性越大
(B)遺傳多樣性越大,對環境變動的適應能力越佳
(C)生態系多樣性越大,代表棲地的種類越多
(D)生物多樣性能替人類保存未來可用的資源。


15.生物作業要估算校園中庭某塊草地上,有多少株車前 草,同學們先測出草地的總面積約為25平方公尺,以 塑膠繩將其圍成數個小區塊,每區塊大小為5平方公尺 ,並計算其中3個區塊中車前草的數目分別為4株、3株、5株。試回答15~16問題:
【題組】15.根據實驗結果,估算出校園內這塊草地上的車前草數量約為多少株?
(A)16
(B)20
(C)25
(D)30


16.【題組】 ()16.此種估算方法,最不適合用來估計下列何種族群的數量?
(A)養殖魚池中虱目魚的數量
(B)某片森林中的猴頭菇數量
(C)東北角海岸邊的藤壺數量
(D)以上皆適合。


17.民生校園蟑螂肆虐,生物老師隨機從校園內捉了50隻蟑螂來做記號再放回,過了兩天再捉了80隻蟑螂,發現其中10隻是有記號的試回答17~18問題:
【題組】17.根據調查,民生校園内大約有多少隻蟑螂?
(A)80
(B)100
(C)400
(D)500


18.【題組】18.一周後,再測得之校園蟑螂數量約為200隻,試問關於這周發生的事,何者推論最為正確?
(A)民生蟑螂的死亡必定大於出生
(B)民生蟑螂的族群呈現動態平衡
(C)民生校園的蟑螂達到負荷量
(D)民生校園變得較不適合蟑螂生存。


19.重新載圖

附圖為碳循環途徑示意圖,試回答19-20問題: 
6041e90481c8c.jpg


【題組】19.圖中的A、B物質分別為何?
(A)二氧化碳、化石燃料
(B)氮氣、化石燃料
(C)水、二氧化碳
(D)化石燃料、二氧化碳


20.【題組】20.圖中的X、Y過程分別為何?
(A)蒸散作用、排泄作用
(B)呼吸作用、光合作用
(C)排泄作用、根吸收
(D)呼吸作用、蒸散作用。


21.重新載圖

附圖為氮循環途徑示意圖,試回答21~23問題:
6041e98fe94da.jpg


【題組】21.根據圖示,植物能直接吸收的含氮物質是下列何者?
(A)泥土中的氮
(B)大氣中的氮 
(C)硝酸鹽
(D)亞硝酸鹽。


22.【題組】22.植物遺體被分解者分解後,首先會轉换為哪一種型式重新回到氮循環?
(A)硝酸鹽
(B)亞硝酸鹽
(C)氨
(D)氮氣。


23.【題組】23.動物體內的含氮物質,除了被分解者分解外, 還有什么途徑可讓體內的含氮物質回到大自然?
(A)呼吸作用
(B)排泄作用
(C)攝食作用
(D)沒有其他途徑可做到。


24.民生國中同學進行校園生態調查,發現了牆角的非洲大蝸牛、落葉堆裡的蚯蚓和陸生渦蟲、樹上的多種鳥 類、走廊上的馬陸、草堆裡的蟋蟀成蟲以及教室內吸血的母蚊子。。試根據上述,回答24-27問題:
【題組】24.親緣關係最近的是其中哪兩樣生物?
(A)馬陸和蟋婷
(B)蚯蚓和馬陸
(C)非洲大蝸牛和陸生渦蟲
(D)鳥和蚊子。


25.【題組】25.調查結果中樹上的鳥類,是屬於哪個層次?
(A)個體
(B)族群
(C)群集
(D)生態系。


26.【題組】26.調查的校園生物,共包含幾個動物門?
(A)3
(B)4
(C)5
(D)6 個。


27.【題組】27.具有兩對翅膀的是哪樣生物?
(A)鳥
(B)馬陸
(C)蚊子
(D)蟋蟀。


28.重新載圖

附圖為某一針葉林的所有生物其食物網關係。已知能自行製造葡萄糖的是生產者,吃生產者的是初級消費者,吃初級消費者的為次級消費者,依此類推。試回28-32問題: 
6041ea8cebb2c.jpg


【題組】()28.此針葉林生態系中,哪兩者既是掠食,又是競爭的關係?
(A)松鼠和蛇
(B)老鷹和蛇
(C)朱雀和蛾
(D)蛇和青蛙。


29.【題組】()29.在此食物網中,挑選某四種生物個體所含的總能量繪成下圖,下列何者正確?
(A)松果可能是乙
(B)老鷹可能是丁
(C)青蛙可能是丙
(D)蛇可能是甲。


30.【題組】30.此食物網中誰既是次級又是三級消費者?
(A)松鼠
(B)朱雀
(C)青蛙
(D)老鷹。


31.【題組】31.若針葉林被某重金屬汙染,且此重金屬無法被生物體代謝、排除,何者體內會有最多重金屬?
(A)老鷹
(B)蛇
(C)蛾
(D)松果。


32.【題組】32.此針葉林生態系中哪種生物若消失了,會造成生態系的全面崩解?
(A)松果
(B)青蛙
(C)松鼠
(D)老鷹。


33.重新載圖

附表為甲、乙、丙、丁四個族群間的交互關係,「〇」 表示有利:「x」表示有害:「–」表示無影響,試回答33-37問題:
6041eb244caea.jpg


【題組】33.下列哪兩者間的交互關係為寄生?
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)乙丙
(D)甲丙。


34.【題組】34.下列哪兩者間的交互關係為互利共生?
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)乙丙
(D)甲丙。


35.【題組】35.下列哪兩者可能是附生植物和大樹?
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)乙丙
(D)甲丙。


36.重新載圖【題組】

36.乙、丙的族群數量變化圖應為下列何者?
(A) 6041eb6a8fae0.jpg
(B) 6041eb7e29dea.jpg
(C) 6041eb92c3dbb.jpg
(D) 6041eba5f1cf9.jpg



37.【題組】37.表中誰和其他生物没有互動?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁 


38.甲.臺南四草的紅樹林;乙.合歡山的高山草原;丙.濁水溪及其上游霧社溪;丁.溪頭的神木林;戊.嘉義的曾文水庫;己.花蓮外海的太平洋。上述為臺灣的各種生態系,試回答38-42問題:
【題組】38.關於濁水溪及霧社溪的描述,下列何者正確?
(A)霧社溪流速較緩
(B)濁水溪含氧量較高
(C)霧社溪的水流量較大
(D)濁水溪的汙染較嚴重


39.【題組】39.上述生態系中,何者的消費者不直接啃食生產 者,而以生物的遺體或碎屑為食?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)戊。


40.【題組】40.爬岩鰍利用扁平的身體及特化的胸、腹鰭平貼在淡水石頭上,可避免被激流沖走,試問牠可能生活在下列哪一生態系中?
(A)甲
(B)丙
(C)戊
(D)己


41.【題組】41.玉山箭竹為耐風耐寒的矮灌木,請問應該在哪一生態系中找得到?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁ㆍ


42.【題組】42.上述生態系中,何者範圍最廣且主要的生產者為藻類?
(A)甲
(B)丙
(C)丁
(D)己。


43.       「臺灣目前有九座國家公園,分別是陽明山國家公園、玉山國家公園、墾丁國家公園、雪霸國家公園 、太魯閣國家公園、金門國家公園、東沙環礁國家公園、臺江國家公園和澎湖南方四島國家公園。 
       國家公園的設立有的主要是為保護其中的特殊地質景觀,例如:陽明山和太魯閣國家公園;有的主要 是為了保護其特殊的生物資源,例如:玉山、雪霸、 墾丁、東沙環礁、臺江國家公園和澎湖南方四島國家公園;有的則是為了保存其特有的文化資產,例如: 金門國家公園。不管是為了什麼目的,國家公園的設立都對當地生物多樣性的維護有很大的貢獻。」
請依敘述回答43-46問題: 

【題組】43.根據上述判斷,國家公園設立的目的不包括下列哪一項?
(A)保存特有文化資產
(B)保障當地居民就業權利
(C)保護特殊生物資源
(D)保護特殊地質景觀。


44.【題組】44.下列哪一座國家公園不是位於臺灣本島?
(A)臺江國家公園
(B)墾丁國家公園
(C)太魯閣國家公園
(D)金門國家公園。


45.【題組】45.下列有關國家公園的敘述,何者不正確?
(A)以政府的力量保護當地的珍貴資源
(B)兼具保育和教育的功能
(C)僅供進行學術研究,一般民眾不能到裡面遊憩
(D)與自然保留區相較,其保育相關規定較不嚴格


46.【題組】46.陽明山地區因具有何種特殊的景觀而成立國家公園?
(A)火山地質
(B)珊瑚礁地質
(C)石灰岩地質
(D)熱帶雨林


47.       「秋行軍蟲是夜蛾科蛾類的幼蟲,取食玉米、水稻等上百種經濟作物與野生植物,原生於中南美洲, 在2016年於非洲發現後,迅速擴散並蔓延至亞洲。聯合國估計非洲部分地區有超過70%農作物被秋行軍蟲啃食殆盡,中國已至少18省份,超過342萬畝田受害。
       秋行軍蟲之所以破壞力驚人,在於具備多樣入侵優勢。母蛾單次會產下百餘顆卵,不到一周便孵化, 幼蟲期整株植物全身無一不吃,兩周後變化蛹。幼蟲透過吐絲擴散,成蟲一晚更可飛行超過100公里。唯一弱點大概是喜歡溫暖的氣候,這也是其名稱的由來, 在秋天行軍,入冬後擴散能力就大減,但這是以北美的氣候條件來說,在非洲、東南亞地區一年四季都是合適溫度。
       臺灣在近期陸續有多個縣市都出現秋行軍蟲的通報案例,現階段採取的防疫策略是幼蟲採誘集撲殺、 掩理及焚燒等,成蟲則封鎖範圍噴灑蟲藥。農委會網 站有幼蟲辨識教學,並提供豐厚的通報獎金,呼籲農民及社會大眾一起協助巡視、通報及清除,臺灣的糧食作物有賴你我一起攜手維護。」
請依文章回答47-50問題:

【題組】47.根據文述,下列哪樣不是秋行軍蟲能夠迅速危 各地的原因?
(A)適應各種溫度的環境
(B)移動擴散能力强
(C)繁殖子代數量大
(D)取食作物種類多元


48.【題組】48.中國當局考慮大量釋放燭蝽一原產中國的肉食性椿象來防治秋行軍蟲,請問此種防治方法是利用生物的何種交互作用?
(A)競争
(B)掠食
(C)共生
(D)寄生。


49.【題組】49.臺灣現階段的防疫措施為何?
(A)把握入侵初期努力通報及撲殺
(B)直接引進中國燭蝽防治
(C)撑到入冬秋行軍蟲自行滅亡
(D)全面改種植基改抗蟲作物。


50.【題組】50.入侵秋行軍蟲除了造成作物危害,也可能啃食 自然環境中的野生植物,造成物種滅絕等生態危 機,國際上制定的各項公約中,哪項也是和此危 機有關?
(A)華盛頓公約
(B)拉姆薩公約
(C)生物多樣性公約
(D)巴黎協議。


懸賞詳解

國三社會上第三次

33.橘子告訴柚子:「北美自由貿易協定的(甲)會員國只限在北美洲國家,成員國為(乙)美國、加拿大與巴拿馬,各國的商品、資本和勞工可自由流通,(丙...

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107 年 - 2018臺北市市立民生國中七年級107 下學期生物第三次段考(期末考)康軒#96945-阿摩線上測驗

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