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李雅婷>试卷(2010/09/01)

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91 年 - 91年公務人員特種考試原住民考試試題#3787 

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1.誰倡言「知識即權力」(Knowledge is power.)?
(A)培根(F. Bacon)
(B)洛克(J. Locke)
(C)盧梭(J. Rousseau)
(D)杜威(J. Dewey)
2.行政院教育改革審議委員會在其所提「教育改革總諮議報告書」中,有五項綜合建議。其中,為發展適性適才的教育,其闡述的重點是:
(A)帶好每位學生
(B)暢通升學管道
(C)提升教育品質
(D)建立終身學習社會
3.下列何者以討論教育原理為主?
(A)易經
(B)大學
(C)中庸
(D)學記
4.撰「師說」一文,倡言「師者,所以傳道、授業、解惑也。」是誰?
(A)荀子
(B)韓愈
(C)歐陽修
(D)范仲淹
5.著「愛彌兒」(Emile)一書,提倡自然主義的教學原理,其教育見解近似於我國老子者,他是:
(A)盧梭(J. Rousseau)
(B)羅素(B. Russell)
(C)赫爾巴特(J. Herbart)
(D)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
6.福祿貝爾(F. Froebel)視何者為兒童的恩物?
(A)遊戲
(B)玩具
(C)保姆
(D)教師
7.亞聖孟子提倡何種人性學說?
(A)性善說
(B)性惡說
(C)性有善有惡說
(D)性無善無惡說
8.情意領域的教育目標分為五層,其中第三層為何?
(A)接受
(B)反應
(C)價值判斷
(D)品格形成
9.下列何種為技能領域教育目標的分類中的最高層次?
(A)模仿
(B)機械化
(C)複合反應
(D)創造
10.在認知領域的教育目標中,轉譯、解釋及推演等心理歷程屬於那一層次?
(A)知識
(B)理解
(C)分析
(D)綜合
11.認知領域的教育目標分為六層,其最高層為何?
(A)應用
(B)分析
(C)綜合
(D)評鑑
12.德育與群育在教育目標分類中屬於那一領域?
(A)認知領域
(B)情意領域
(C)技能領域
(D)感覺動作領域
13.國民中學應注意何種教育?
(A)通才教育
(B)專才教育
(C)精英教育
(D)職業教育
14.西方那一位學者主張「知即德」,認為真知在於其能促成德育之發展?
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)亞里斯多德(Aristotle)
(D)西塞祿(Sicero)
15.文化哲學的教育學者施普朗格(E. Spranger)認為人生有六種價值型式,相對應於六種人格類型。其中何種人格類型較適合當教師?
(A)理論型
(B)經濟型
(C)社會型
(D)宗教型
16.著有「民本主義與教育」(Democracy and Education)一書,主張「從做中學」(Learning by Doing)的學者是:
(A)洛克(J. Locke)
(B)培根(F. Bacon)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)康德(I. Kant)
17.依據蔡元培先生的教育見解,下列何種屬於「超軼政治教育」?
(A)實利教育
(B)軍國民教育
(C)公民道德教育
(D)美感教育
18.英國學者斯賓塞(H. Spencer)倡導何種教育目的學說?
(A)自然主義
(B)民主主義
(C)生活預備說
(D)社會的唯實主義
19.我國學齡兒童進入小學的正常年齡為幾歲?
(A)五足歲
(B)六足歲
(C)七足歲
(D)八足歲
20.我國現行國民義務教育有幾年?
(A)六年
(B)九年
(C)十年
(D)十二年
21.國民中小學「特殊教育」為那一處的職掌?
(A)教務處
(B)訓導處
(C)總務處
(D)輔導處
22.依據現行教育法令規定,國民中學教師每日須留校多少小時?
(A)七小時
(B)八小時
(C)九小時
(D)十小時
23.民國八十八年四月二十一日修正公布的「兒童福利法」所稱兒童係指未滿幾歲之人?
(A)十歲
(B)十一歲
(C)十二歲
(D)十三歲
24.教育部主管學校衛生業務者為那一司?
(A)國民教育司
(B)中等教育司
(C)總務司
(D)體育司
25.依據現行法令規定,在各級學校教育中,資優學生縮短修業年限為幾年?
(A)一年
(B)一至二年
(C) 二年
(D)二至三年
26.我國現行學制為何?
(A)六三三四制
(B)五四三四制
(C)六二四四制
(D)六四二四制
27.下列那一項不是修訂學制的原則?
(A)顧及身心發展的程序
(B)適合國家社會的需要
(C)人盡其才的適性教育
(D)大家接受共同的教育
28.中國的科舉制度起訖於何時?
(A)起於隋朝,訖於清末
(B)起於唐初,訖於清末
(C)起於隋朝,訖於明末
(D)起於唐初,訖於明末
29.在下列何種法令中,規定教師之權利義務?
(A)教師法
(B)教育人員任用條例
(C)教師法施行細則
(D)教育人員任用條例施行細則
30.下列何項在「教育基本法」中有所規定?
(A)人民有受國民教育之權利義務
(B)國民教育以政府辦理為原則,並鼓勵私人興辦
(C)全國公私立之教育文化機關,依法律受國家之監督
(D)人民享有請求學力鑑定之權利
31.我國最近修正的特殊教育法於何時公布?
(A)民國ㄧo三年六月
(B)民國八十九年十二月
(C)民國九十年五月
(D)民國九十年十二月
(E)民國九十八年
32.教育部職掌幼兒教育的主管單位為何?
(A)幼兒教育司
(B)國民教育司
(C)中等教育司
(D)社會教育司
33.世界各國教育制度中,國際間歧異性最大的是那一教育階段?
(A)初等教育
(B)中等教育前段
(C)中等教育後段
(D)高等教育
34.34 九年一貫課程,國民小學部分從那一學年度開始實施?
(A)八十九學年度
(B)九十學年度
(C)九十一學年度
(D)九十二學年度
35.訓導上的獎懲辦法是以何種學習律為依據?
(A)練習律
(B)效果律
(C)預備律
(D)近因律
36.所謂「五段讀書法」(PQRST)居中者為何?
(A)提出問題
(B)進行閱讀
(C)自行背誦
(D)效果測驗
37.國民小學第一階段的「生活課程」,下列何者不在其整合的範圍之內?
(A)語文
(B)社會
(C)藝術與人文
(D)自然與生活科技
38.課間活動、聯課活動是屬於何種課程?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)校外課程
39.學習中文有助於日文的學習,可用那一種學習遷移的理論加以說明?
(A)關係論
(B)轉換論
(C)同元素論
(D)共原則論
40.在師資培育過程中,所謂「導入」的關鍵期,係指:
(A)職前教育前段
(B)職前教育後段
(C)教育實習
(D)在職進修
41.下列有關國民教育階段「九年一貫課程」學習領域與基本能力的敘述,何者正確?
(A)六大學習領域、八大基本能力
(B)八大學習領域、八大基本能力
(C)六大學習領域、十大基本能力
(D)七大學習領域、十大基本能力
42.在國民中小學自然學科中,所謂「過程技能」(process skills)即指下列何者而言?
(A)科學知識
(B) 科學方法
(C)科學態度
(D)科學精神
43.下列各項敘述中,何者與「個別差異」無關?
(A)因材施教
(B)個別化教學
(C)多元化評量
(D)社會中心教育
44.教學機與編序教學法是根據什麼學習原理而設計的?
(A)古典制約學習
(B)操作制約學習
(C)頓悟學習
(D)符號學習
45.下列有關古書內容與學科教材的配對,何者正確?
(A)九章──數學
(B)爾雅──音樂
(C)本草綱目──理化
(D)海國圖志──美術
46.進行教學時,應顧及學生的身心發展水準,由淺入深,由近及遠,由具體到抽象。這指的是何種教育原則?
(A)啟發性原則
(B)個別化原則
(C)循循善誘原則
(D)循序漸進原則
47.教育評鑑學者史塔弗賓(D. L. Stufflebeam)的CIPP 模式,其中雙P 指的是什麼?
(A)背景、輸入
(B)過程、成果
(C)個人、產品
(D)生產、力量
48.下列有關教學評量的敘述,何者錯誤?
(A)形成性評量在教學中實施
(B)總結性評量在教學末實施
(C)診斷性評量在教學有困難時實施
(D)評量是教學的終點站,其主旨在於評定成績
49.T 分數的平均數與標準差各為多少?
(A)10, 3
(B)50, 10
(C)100, 20
(D)500, 100
50.名次、等第是屬於那一種變數?
(A)名義變數
(B)次序變數
(C)等距變數
(D)比率變數
51.各級學校入學考試國文科的作文題之評分主觀,兩位評閱者對同一份試卷的給分出入很大。這是指作文題評量的缺點在於:
(A)信度低
(B)效度低
(C)無常模
(D)不實用
52.在「甲、乙、丙、丁、戊」的常態化五等第記分法中,應以何者所佔的比率為最高?
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁
53.在常態分配中,介於平均數上下各一個標準差之間者,約佔全體的多少比率?
(A)1/6
(B)1/3
(C)1/2
(D)2/3
54.升學輔導與就業輔導使用測驗工具,以下列那一種功能為主?
(A)評估(assessment)
(B)診斷(diagnosis)
(C)預測(prediction)
(D)研究(research)
55.在進行試題分析時,其預試對象中,高分組與低分組各佔多少為最適當?
(A)20%
(B)27%
(C)40%
(D)50%
56.下列有關信度與效度的關係之敘述,以那一項最為正確?
(A)信度低,效度一定低
(B)信度高,效度一定高
(C)效度低,信度一定低
(D)效度高,信度未必高
57.下列有關學生之敘述,何者與「多元智慧論」的見解最相符?
(A)有志者,事竟成
(B)三分聰明,七分努力
(C)天生我材必有用,行行出狀元
(D)人有上智、中材、下愚之分;上智、下愚不移
58.下列那一項因素對一般青年學生的行為之影響最大?
(A)父母的指示
(B)師長的教導
(C)道德與宗教
(D)同伴的團體規範
59.所謂「學前評估」(pre-assessment)即在評估下列何者?
(A)起點行為
(B)終點行為
(C)教學目標
(D)教學成果
60.我國法律界定的「少年」,其年齡範圍如何?
(A)十歲以上,未滿十六歲
(B)十一歲以上,未滿十六歲
(C)十二歲以上,未滿十八歲
(D)十二歲以上,未滿二十歲
61.我國曾主辦那一學科國際奧林匹亞競賽?
(A)數學
(B)化學
(C)生物
(D)資訊
62.正常發展的青年,依皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,是屬於那一發展階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
63.下列何者是人格結構的核心?
(A)本我(id)
(B)自我(ego)
(C)超我(superego) 以上皆非
64.在創造思考的心理歷程中,靈感之產生,頓悟之形成,屬於那一階段?
(A)準備期
(B)醞釀期
(C)豁朗期
(D)驗證期
65.馬斯洛(A. H. Maslow)將人類的基本需求分為五個層次,其中最高的一層是:
(A)安全
(B)自尊
(C)愛與隸屬
(D)自我實現
66.下列所述,何者非人本心理學的教育見解?
(A)學生是教育活動的中心
(B)教師是班級經營的舵手
(C)學習是學生個人知覺改變的歷程
(D)以學生自我發展為行為的動機
67.在大多數中學生的心目中,一個理想的教師最應該具備的人格品質是:
(A)公正無私,平易近人
(B)態度嚴肅,不苟言笑
(C)博學多才,能言善辯
(D)安貧樂道,不求聞達
68.艾瑞克森(E. Erikson)倡導何種發展論?
(A)認知發展論
(B)道德發展論
(C)心理社會發展論
(D)發展任務論
69.美國心理學者班都拉(A. Bandura)提出何種學習理論?
(A)社會學習論
(B)認知結構學習論
(C)訊息處理學習論
(D)建構主義學習論
70.一個人面對那一種難度的工作時,其追求成功的心理傾向最強?
(A)很容易的工作
(B)難度適中的工作
(C)很困難的工作
(D)很容易和很困難的工作
71.下列那一種情境最不容易適應?
(A)雙趨衝突
(B)雙避衝突
(C)趨避衝突
(D)完全的挫折
72.下列有關教育社會學的敘述中,何者與教育主要功能之一「社會化」(socialization)無關?
(A)自我觀念的發展
(B)角色學習的歷程
(C)學校科層化的結構
(D)師生同儕關係的建立
73.行政院教育改革審議委員會主張教育現代化要反映五化的方向。所謂「五化」是:
(A)人本化、民主化、多元化、科技化、國際化
(B)人性化、民主化、科技化、國際化、卓越化
(C)人本化、民主化、多元化、卓越化、創新化
(D)人性化、民主化、科技化、國際化、創新化
74.學校教師選定教學實務問題,在校園情境中進行研究,再將研究結果應用於解決現實的教育問題。這種研究方法稱為:
(A)質性研究法
(B)相關分析法
(C)實驗研究法
(D)行動研究法
75.為使研究結果能夠推廣應用,增加其外在效度,通常採用何種抽樣方法?
(A)立意抽樣
(B)配額抽樣
(C)隨機抽樣
(D)隨意抽樣
76.下列何者是屬於「質的研究」?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)田野研究
(D)相關研究
77.何者為五育之首?
(A)智育
(B)德育
(C)體育
(D)群育
78.我國中小學啟智班、益智班屬於何種性質的教育?
(A)資賦優異教育
(B)智能不足教育
(C)肢體殘障教育
(D)情緒困擾教育
79.依據「教育改革總諮議報告書」的建議,推動中小學小班制,最遲至九十五學年度達成每班多少人以下的目標?
(A)25 人
(B)30 人
(C)35 人
(D)40 人
80.教育部公布「高級中學多元入學方案」,以何者為分發的依據?
(A)在校成績
(B)各學科成就測驗分數
(C)國民中學學生基本學力測驗分數
(D)智力與多因素性向測驗分數