Hua Wang>试卷(2010/07/13)

高中(學測,指考)警專◆國文題庫 下載題庫

[已刪除]91 年 - 91-92學年學測國文科#2195 

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1.【已刪除】下列各組「」內的字,讀音相同的選項是:
(A)應「該」/「垓」下之圍
(B)驚「駭」/「欬」唾成珠
(C)彈「劾」/「刻」舟求劍
(D)審「核」/言簡意「賅」
2.【已刪除】下列文句中由注音符號所代替的字,正確的字形依序是: 「小籠包抱著ㄕˋ死如歸的決心對泡麵說:「別以為你燙了頭髮,我就不認識你!我與你ㄕˋ不兩立!」泡麵也不甘ㄕˋ弱地說:「你若這麼愛惹ㄕˋ生非,我就奉陪到底!」
(A)誓/勢/勢/是
(B)視/誓/示/是
(C)視/示/勢/事
(D)誓/誓/勢/事
3.【已刪除】《史記‧魏公子列傳》:「魏王見公子,相與泣,而以上將軍印授公子,公子遂將。魏安釐王三十年,公子使使遍告諸侯。諸侯聞公子將,各遣將 將兵救魏。」 上引文字中的五個「將」字,作動詞用的有:
(A)二個
(B)三個
(C)四個
(D)五個
4.【已刪除】「直田積八百六十四步,且云『闊(寬)』少『長』十二步,問『長』、『闊』幾何?」上引是古代《算學寶鑑》中的一道數學題目,下列關於這道題目的理解,正確的選項是:
(A)這道題目是問:面積八百六十四單位的田地,長、寬相差多少
(B)問題中的「少」,與「始吾幼且少,為文章以辭為工」的「少」同義
(C)若假設「長」為X單位,「闊」就是(X+12)單位
(D)若假設「闊」為X,可將問題改為方程式「X(X+12)=864」進行求解
5.【已刪除】下引是一段古代散文,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 「人之所喻,由其所習, (甲) 志乎義, (乙) 所習在義, (丙) 所習由其所志, (丁) 則所習者必在於義, 斯喻於義矣。」 (陸九淵〈白鹿洞書院講義〉)
(A)甲丁乙丙
(B)乙甲丙丁
(C)丙甲丁乙
(D)丁乙丙甲
6.【已刪除】或謂「唐詩」和「宋詩」之別在於:唐詩重抒情,擅用以景托情的表現方式;宋詩則多寫日常生活,有「散文化」或「口語化」的傾向。若依據上述的分別,下列詩句,明顯具有「宋詩」風格的選項是:
(A)移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人
(B)香燈伴殘夢,楚國在天涯。月落子規歇,滿庭山杏花
(C)宛丘先生長如丘,宛丘學舍小如舟。常時低頭誦經史,忽然欠伸屋打頭
(D)寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺
7.【已刪除】一首理路清晰的現代詩,它的描寫、比喻、形容,必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩,請依詩意仔細推敲,選出最適合填入□的選項: 甲、「歸巢的鳥兒/儘管是倦了/還馱著斜陽回去 雙翅一翻/把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦/也妝成一瞬的□□了」 (劉大白〈秋晚的江上〉) 乙、「小徑裡明月相窺 枯枝── 在雪地上/又□□的寫遍了相思」 (冰心〈相思〉) 丙、「開落在幽谷裡的花最香/無人記憶的朝露最有光 我說妳是幸福的小玲玲 沒有照過□□的小溪最清亮」  (何其芳〈花環〉)
(A)紅顏/縱橫/影子
(B)紅顏/悄悄/鏡子
(C)青絲/縱橫/鏡子
(D)青絲/悄悄/影子
8.【已刪除】有關下引文字的敘述,錯誤的選項是: 「始先生以進士,三十有一仕歷官,其為御史、尚書郎、中書舍人,前後三貶,皆以疏陳治事,廷議不隨為罪。常惋佛、老氏法潰聖人之隄,乃唱而築之。及為刑部侍郎,遂章言憲宗□□□非是,任為身恥,震怒天顏,先生處之安然,就貶八千里海上。」
(A)「先生」應指韓愈
(B)□□□可能是「迎佛骨」
(C)「就貶八千里海上」應指貶謫永州
(D)由「常惋佛、老氏法潰聖人之隄」可推知這位「先生」以傳承儒學自任
9.【已刪除】漢字由於多數是「合體成字」,因而可以透過拆開、拼組的方式產生語文趣味,例如「何處合成愁?離人心上秋」,就是利用「秋」、「心」可拼成「愁」字來造句。下列對聯,也利用此一漢字的特性製造諧趣的選項是:
(A)白店白雞啼白晝,黃村黃犬吠黃昏
(B)鳥入風中,銜去蟲而作鳳;馬來蘆畔,吃盡草以為驢
(C)坐南朝北吃西瓜,皮向東甩;思前想後看左傳,書往右翻
(D)膏可吃,藥可吃,膏藥豈可吃;脾好醫,氣好醫,脾氣不好醫
10.【已刪除】下引為徐志摩〈一個詩人〉中的一段文字,閱讀後請選出敘述正確的選項: 「我敢說,我不遲疑的替她說,她是在全神的看,在欣賞,在驚奇這室內新來的奇妙──火的光在她的眼裡閃動,熱在她的身上流布,如同一個詩人在靜觀一個秋林的晚照。我的貓,這一晌至少,是一個詩人,一個純粹的詩人。」
(A)「她」代表詩人的靈感,像火光一樣閃爍又溫暖
(B)「她」比喻詩人的妻子或情人,對詩人懷抱著無限熱情
(C)徐志摩以貓喻人,藉冬夜火爐前的一隻貓,緬懷一位對寫詩狂熱的人
(D)就徐志摩而言,能對新來的奇妙充滿驚奇,全神欣賞、靜觀的,可以稱之為「詩人」
11.【已刪除】請閱讀下列短文,回答11-12題。 初到黃,廩入既絕,人口不少,私甚憂之,但痛自節儉,日用不得過百五十。每月朔便取四千五百錢,斷為三十塊,掛屋梁上。平旦,用畫叉挑取一塊,即藏去叉,仍以大竹筒別貯,用不盡者,以待賓客,此賈耘老(註:人名)法也。度囊中尚可支一歲有餘,至時別作經畫,水到渠成,不須預慮,以此胸中都無一事。 11. 作者的經濟狀況是:
(A)寬裕的
(B)困窘的
(C)收支相抵的
(D)舉債度日的
12.【已刪除】請閱讀下列短文,回答13-15題。 長沮、桀溺耦而耕,孔子過之,使子路問津焉。長沮曰:「夫執輿者為誰?」子路曰:「為孔丘。」曰:「是魯孔丘與?」曰:「是也。」曰:「是知津矣。」問於桀溺,桀溺曰:「子為誰?」曰:「為仲由。」曰:「是魯孔丘之徒與?」對曰:「然。」曰:「滔滔者天下皆是也,而誰以易之?且而與其從辟人之士也,豈若從辟世之士哉?」耰而不輟。子路行以告。夫子憮然曰:「鳥獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰與?天下有道,丘不與易也。」(《論語.微子》)
【題組】 13. 子路向隱者問津,長沮卻回答「是知津矣」。長沮如此回答的語氣是:
(A)讚美的
(B)責備的
(C)輕佻的
(D)嘲諷的
13.【已刪除】【題組】長沮、桀溺對於孔子的看法是:
(A)孔子雖汲汲於仕途,但心中同樣渴望歸隱山林
(B)孔子自以為能改善混亂的世局,實則無力改變
(C)孔子打著救世的招牌招攬弟子,實為欺世盜名
(D)孔子與弟子四體不勤、五穀不分,故不足效法
14.【已刪除】【題組】下列敘述,何者不符合孔子的觀點?
(A)道家之流甘與鳥獸為伍,與禽獸無別
(B)不能茍同道家之流逃避對人群的責任
(C)世衰道微,儒者更須肩負起博施濟眾的使命
(D)即使於事無補,儒者仍不可放棄經世濟民的天職
15.【已刪除】下列各組「」內的字,讀音不同的選項是: 甲、自「暴」自棄/自「暴」其短 乙、滿腹經「綸」/羽扇「綸」巾 丙、湯「匙」碗盤/車門鑰「匙」 丁、強力遊「說」/「說」服技巧 戊、蠻「橫」無理/「橫」行霸道 己、頑「強」抵抗/脾氣倔「強」
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙己
(C)乙丁戊己
(D)丙丁戊己
16.【已刪除】文字所屬的「部首」,往往與「字義」相關。下列與文字部首相關的敘述,錯誤的選項是:
(A)「相」與「目視」有關,故屬於「目」部
(B)「韌」與「皮革」有關,故屬於「韋」部
(C)「魚」須「火烤」才能吃,故屬於「火」部
(D)「席」是「織物」的一種,故屬於「巾」部
17.【已刪除】下列文句□內的用字若完全正確,則□中應填入的詞語依序是: 「唉,經濟不景氣,就連多利集團也傳出跳票,聽說他們的財務狀況□□可危哩。」「你說的是那家□□大名、擁有數十家連鎖店的大企業?」「沒錯。現在他們的員工、下游廠商和投資者全都憂心□□。」「怎麼會這樣?」「這原因可複雜了,且聽我□□道來。」
(A)急急/頂頂/沖沖/委委
(B)急急/鼎鼎/沖沖/委委
(C)岌岌/頂頂/忡忡/娓娓
(D)岌岌/鼎鼎/忡忡/娓娓
18.【已刪除】下列文句「」内的「許」字,不屬於動詞的選項是:
(A)以粒如粟米「許」,投水中,俄而滿大盂也
(B)沛令善公,求之不與,何自妄「許」與劉季
(C)夫子當路於齊,管仲、晏子之功,可復「許」乎
(D)明足以察秋毫之末,而不見輿薪,則王「許」之乎
19.【已刪除】下引是一段現代散文,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 「山中一夜,   (甲) 天光從蛇藤的臂膀之隙流瀉下來,   (乙) 無夢, (丙) 卻被吹落在臉上的葉子拍醒,   (丁) 像千萬隻山靈的眼睛, 好奇地打量著我。」   (簡媜〈布衣老人〉)
(A)甲丁乙丙
(B)乙丙甲丁
(C)丙丁甲乙
(D)丁乙丙甲
20.【已刪除】一貫以「回憶」為主題,表現親情的溫暖與人性的美好,從而樹立其特殊風格,奠定其散文史地位的女作家是:
(A)琦君
(B)林海音
(C)林文月
(D)張秀亞
21.【已刪除】下引兩段散文□內的詞語,請依文意仔細推敲,選出最適合填入的選項。 甲、「這天下著大雨,而且風勢猛勁,黃浦江上濁浪□□,好像一鍋煮開了的水,正在沸騰。」 (白先勇〈等〉) 乙、「驚蟄以來,幾場天轟地動的大雷雨當頂□□,沙田一帶,嫩綠稚青養眼的草木,到處都是水汪汪的,真有□□□□的意思。」 (余光中〈牛蛙記〉)
(A)排空/瀉下/霧失樓臺
(B)千尺/灌下/芳草萋萋
(C)滔滔/注下/煙靄茫茫
(D)滾滾/砸下/江湖滿地
22.【已刪除】每個人說話的口吻通常與他的性格相應,因此作家在塑造人物時,也會藉言談來凸顯其性格。下列引文為《紅樓夢》某位人物所說的話,依據你對《紅樓夢》人物的認識,最可能講這番話的人是: 「你尤家的丫頭沒人要了?偷著只往賈家送!難道賈家的人都是好的?普天下死絕了男人了!你就願意給,也要三媒六證,大家說明,成個體統才是!你痰迷了心,脂油蒙了竅,國孝家孝兩重在身,就把個人送來了。這會子被人家告我們,我又是個沒腳蟹,連官場中都知道我利害吃醋,如今指名提我,要休我,我來了你家,幹錯了什麼不是,你這等害我?」
(A)王熙鳳
(B)林黛玉
(C)薛寶釵
(D)劉姥姥
23.【已刪除】下列四句本為一副對聯,請依文意與對聯的一般原則,選出最適當的排列方式: 甲、眾纔一旅 乙、人惟八千 丙、項籍用江東之子弟 丁、孫策以天下為三分
(A)甲,乙;丙,丁。
(B)乙,丁;甲,丙。
(C)丙,乙;丁,甲。
(D)丁,甲;丙,乙。
24.【已刪除】下引兩首絕句□內最適合填入的詞語是: 甲、「曉覺茅檐片月低,依稀鄉國夢中□。世間何物催人老?半是雞聲半馬啼。」(王九齡〈題旅店〉) 乙、「月黑見漁燈,孤光一點□。微微風簇浪,散作滿河□。」 (查慎行〈舟夜書所見〉)
(A)離/青/燈
(B)移/明/鱗
(C)迷/螢/星
(D)期/紅/情
25.【已刪除】下列一段史書文字,若依文意及史書體例推斷,敘述正確的選項是: 「明年八月,熹宗疾□□,召王入,受遺命。丁巳,即皇帝位,○○○○,以明年為△△△△△。九月甲申,追諡生母賢妃曰孝純皇后。丁亥,停刑。庚寅,冊妃周氏為皇后。」 (《明史》)
(A)□□應是國君的身體狀況,或為「已癒」
(B)○○○○應是新君即位後的措施,或為「大赦天下」
(C)△△△△△應是新君即位後的年號,或為「莊烈帝元年」
(D)從記錄的內容來看,這段文字最可能見於史書中的「列傳」
26.【已刪除】下列短文有三個空格,請自各題參考選項中選出最適當的答案。 古人對於女性的態度,有許多值得商榷的地方。像 16 的說法,就強化了「男尊女卑」的觀念,將女性矮化為被宰制的角色。正因如此,一旦女性涉入原屬男性所掌控的領域,便引起男性的不安,成語 17 即帶有對女性「竊位」的排拒。而在諸多維護男權、貶抑女性的言論中,最偏差者莫過於將男性在政治上的失敗歸咎於女性,例如「商之興也以簡狄,及其亡也以妲己;周之興也以文母,及其亡也以 18 」的歷史解釋,竟要女性擔起傾覆國家的罪名,無疑是替男性昏君卸責的託辭。類似這些既不客觀、也不公平的看法,是我們今天必須揚棄的。
(A)「君子之道,造端於夫婦」
(B)「夫不御婦,則威儀廢缺;婦不事夫,則義理墮闕」
(C)「有萬物然後有男女,有男女然後有夫婦,有夫婦然後有父子」
(D)「天子聽外治,后聽內職。教順成俗,內外和順,國家治理,此之謂盛德」
27.【已刪除】
(A)「牝雞司晨」
(B)「傾國傾城」
(C)「陰盛陽衰」
(D)「越俎代庖」
28.【已刪除】
(A)貂蟬
(B)西施
(C)褒姒
(D)妹喜
29.1. 下列各組「」內的字,讀音相同的選項是:
(A)令人發「噱」/「遽」然而逝
(B)同心「戮」力/「蓼」菜成行
(C)寒「蛩」鳴秋/「煢」居荒野
(D)「瓠」巴鼓瑟/簞「瓢」屢空
30.2. 下列文句「」內詞語的運用,最適當的選項是:
(A)領導者必須「目光如炬」,通觀全局,洞察先機
(B)李爺爺的身體硬朗,如「松柏後凋」,老而彌堅
(C)父母要子女專精一種才藝,常落得「梧鼠技窮」
(D)兒童科學營活動,學員「群賢畢至」,齊聚一堂
31.3. 閱讀下文,依序選出最適合填入□內的選項: 仙岩有三個瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見花花花花的聲音;擡起 頭,□在兩條溼溼的黑邊兒裏的,一□白而發亮的水便呈現於眼前了。我們先 到 梅 雨 亭。梅 雨 亭 正 對 著 那 條 瀑 布;坐 在 亭 邊,不 必 仰 頭,便 可 見 牠 的 全 體 了。 亭下深深的便是梅雨潭。這個亭□在突出的一角的岩石上,上下都空空兒的; 彷彿一隻蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半個環兒擁著;人如 在井底了。(朱自清〈溫州的蹤跡〉)
(A)夾/帶/盤
(B)夾/畦/踞
(C)鑲/畦/盤
(D)鑲/帶/踞
32.4. 下列文句,依文意選出排列順序最適當的選項: 「危微之幾,惟明君子而後能知之。故人心譬如槃水, 甲、微風過之 乙、正錯而勿動 丙、則足以見鬚眉而察理矣 丁、湛濁動乎下,清明亂於上 戊、則湛濁在下,而清明在上 則不可以得大形之正也。」(《荀子‧解蔽》)
(A)甲丁乙戊丙
(B)甲戊丙乙丁
(C)乙戊甲丁丙
(D)乙戊丙甲丁
33.5. 閱讀下列楹聯,依序選出最適合填入□內的選項: 讀書取正,讀易取變,讀騷取幽,讀莊取□,讀漢文取堅,最有味□□歲月; 與菊同野,與梅同□,與蓮同□,與蘭同芳,與海棠同韻,定自稱花裏神仙。
(A)達/卷中/疏/潔
(B)道/卷中/疏/逸
(C)達/篇外/寒/潔
(D)道/篇外/寒/逸
34.6. 使用「題辭」,必須考量相應的社交場合。如: 甲 ,適用於新婚,以表達道 賀之意; 乙 ,適用於長輩壽慶,以表達慶賀之意; 丙 ,適用於教育機構 開辦,以表達祝賀之意。 上文甲、乙、丙中,依序最適合填入的選項是:
(A)五世其昌/齒德俱尊/啟迪有方
(B)宜爾室家/椿萱並茂/杏林春暖
(C)珠聯璧合/福壽全歸/英才淵藪
(D)琴瑟重調/松鶴延齡/時雨春風 101年指考 第 2 頁 國文考科 共 7 頁 - 2 -
35.7. 下列有關「記」的敘述,正確的選項是:
(A)陶淵明〈桃花源記〉採倒敘手法,從漁人的角度追憶自我無意中發現美好 世界的過程
(B)柳宗元〈始得西山宴遊記〉以「始得」二字凸顯主旨,首段開門見山,細 數宴遊見聞
(C)范仲淹〈岳陽樓記〉旨在刻畫滕子京浮沉宦海、修葺岳陽樓之原委始末, 雖名為樓記,實為史傳
(D)歐陽脩〈醉翁亭記〉首段採用「由景而人」的手法,勾連山、水、亭、人 物,終而拈出「樂」字
36.8. 下列有關「小說」的敘述,正確的選項是:
(A)劉義慶《世說新語》是一部情節完整的志人小說
(B)杜光庭〈虯髯客傳〉是一篇結構完整的志怪小說
(C)曹雪芹《紅樓夢》是一部以家族大團圓為結局的言情小說
(D)劉鶚《老殘遊記》是一部反映政治黑暗與關心民生疾苦的章回小說
37.9. 《論語》:「子謂顏淵曰:『用之則行,舍之則藏,唯我與爾有是夫!』」反映 古代士大夫對於「出仕」或「退隱」的態度,下列文意和這種態度最不相關 的選項是:
(A)邦有道,則仕;邦無道,則可卷而懷之
(B)滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足
(C)臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯
(D)夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內;或因寄所託,放浪 形骸之外
38.10. 閱讀下文,選出最符合文意的選項: 《 讀 畫 錄 》云:「( 陳 老 蓮 )搨 杭 州 府 學 龍 眠 七 十 二 賢 石 刻,閉 門 摹 十 日 , 盡得之,出示人曰:『何若?』曰:『似矣!』則喜。又摹十日,出示人曰: 『 何 若 ? 』曰:『 勿 似 也 ! 』則 更 喜。蓋 數 摹 而 變 其 法,易 圓 以 方,易 整 以 散 , 勿得辨也。」老蓮這一遺事,於書畫之道,極有意義。因為學習書畫,總得從 臨摹入手,以擷取前人的精神與法度;若拘於臨摹,以「拷貝」為能事,則失 去 了 自 己。老 蓮 摹 李 龍 眠,似 矣 喜,勿 似 更 喜;這 就 是 老 蓮 之 所 以 為 老 蓮。( 改 寫自臺靜農〈看了董陽孜書法後的感想〉)
(A)陳老蓮臨摹李龍眠筆法,愈近似則愈感覺喜悅
(B)學習書畫應經由「似」,再進一步追求「勿似」
(C)陳老蓮的學習歷程可以用「邯鄲學步」來形容
(D)《讀畫錄》藉「易圓以方」說明李龍眠的畫風
39.11. 閱讀下文,選出敘述正確的選項: 武平產猿,猿毛若金絲,閃閃可觀;猿子尤奇,性可馴,然不離母。母黠, 不可致。獵人以毒傅矢,伺母間射之。母度不能生,灑乳於林飲子;灑已,氣 絕。獵人取母皮向子鞭之,子即悲鳴而下,斂手就制,每夕必寢皮乃安。甚者, 輒 抱 皮 跳 擲 而 斃。嗟 夫 ! 猿 且 知 有 母,不 愛 其 死,況 人 也 耶 !( 宋 濂〈 猿 說 〉)
(A)本文藉猿來諷勸世人當愛其子
(B)小猿機靈活潑,母猿很難制伏
(C)小猿生性戀母,獵人加以利用而得逞
(D)獵人趁母猿的疏忽,用毒箭偷襲小猿 第 3 頁 101年指考 共 7 頁 國文考科 - 3 -
40.12. 閱讀下列兩首宋詞,選出敘述正確的選項: 甲、碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情, 更在斜陽外。 黯鄉魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休 獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。 乙、紅葉黃花秋意晚,千里念行客。看飛雲過盡,歸鴻無信,何處寄書得? 淚彈不盡臨窗滴,就硯旋研墨。漸寫到別來,此情深處,紅箋為無色。
(A)均以避世離俗作為主題
(B)均表現濃厚的離愁別緒
(C)均採用先情後景的寫作手法
(D)均描寫臨別時刻的場景與心情
41.13. 閱讀下列散曲,選出敘述不正確的選項: 在官時只說閑,得閑也又思官。直到教人做樣看。從前的試觀,那一個不 遇災難?楚大夫行吟澤畔,伍將軍血污衣冠,烏江岸消磨了好漢,咸陽市乾休 了丞相。這幾個百般,要安、不安,怎如俺五柳莊逍遙散誕!(張養浩〈沽美 酒帶太平令〉)
(A)「伍將軍血污衣冠」指有功於吳國卻被賜劍自裁的伍子胥
(B)「咸陽市乾休了丞相」指受趙高誣陷而被斬於咸陽的李斯
(C)「在官時只說閑,得閑也又思官」寫出無官一身輕的閒適
(D)「怎如俺五柳莊逍遙散誕」反映作者嚮往陶潛的隱居生活 14-15為題組 閱讀下文,回答14-15題 。 那 一 夜,大 雨 如 注。老 人 冒 雨 從 外 面 回 來,進 入 臥 房,在 燈 亮 起 來 的 剎 那, 他 發 現 沙 發 上 坐 著 一 個 青 年,手 執 左 輪 槍,正 對 準 著 他。「 不 許 聲 張 ! 給 我 錢 和 你 的 汽 車 鑰 匙 ! 」老 人 一 眼 認 出 那 把 手 槍 是 他 自 己 的。他 從 容 地 關 上 門,傍 著 茶 几 坐 了 下 來。「 好 大 的 雨,淋 得 我 直 打 哆 嗦,先 讓 我 喝 杯 咖 啡 再 商 量 吧 ! 」 「 你 敢 耍 花 招 ! 」「 我 不 敢,我 只 是 想 暖 暖 身,你 也 來 一 杯 吧。」老 人 倒 了 兩 杯 熱 呼 呼 的 咖 啡。在 喝 的 同 時,他 指 著 對 方 一 身 灰 色 的 囚 衣 說:「 哦,你 是 逃 犯呀!好小子,我也在監牢裡待了三十年呢!」「 想 不 到 你 這 傢 伙 竟 然 也 —— 」 接著一陣冷笑。突然,外面一部汽車駛近。兩雙皮靴響上臺階,在門口停住。 青 年 一 躍 而 起,拿 槍 抵 住 老 人 腦 袋:「 開 門 你 就 別 想 活 ! 」「外面是誰?」「 是 我們,趙英和李金,報告典獄長,109號新來的囚犯越獄逃跑。」「知道了, 你 們守住通 道口,不 許隨便離 開!」「 是,長官。」兩雙 皮靴響下 臺階。汽 車 在 雨 中 遠 去。「 你 瞧,我 沒 騙 你 吧 ! 我 也 在 監 牢 裡 待 了 三 十 年。」老 人 趁 勢 奪 下 青 年 手 中 的 槍:「 孩 子,你 從 來 沒 玩 過 手 槍 吧 ! 我 這 把 手 槍 已 經 二 十 年 不 上 子彈了。」然後他把另一杯咖啡遞給對方。「喝掉它吧,乖乖地回到監獄去, 我不會讓他們為難你的。」青年捧起杯子,艱難地嚥盡最後一口咖啡。他朝門 走去時,老人塞給他一把雨傘,拍拍他的肩:「孩子,我明天一早去看你。」 (改寫自Cabinson Borges作、丁樹南譯〈雨夜〉) 101年指考 第 4 頁 國文考科 共 7 頁 - 4 -
42.14. 依據上文,敘述不正確的選項是:
(A)青年是逃犯,老人是典獄長
(B)青年不知道這把手槍根本未裝子彈
(C)老人不讓趙英和李金入內強迫青年就範,是害怕青年開槍
(D)老人從青年手中奪下手槍並勸其自動返獄,展現老人的愛心
43.15. 關於上文主旨的敘述,最適當的選項是:
(A)生活充滿危機
(B)感化勝於強制
(C)犯罪必須預防
(D)妥協代替對立 16-17為題組 閱讀下文,回答16-17題 。 丞之職,所以貳令,於一邑無所不當問。其下主簿、尉,主簿、尉乃有分 職。丞位高而偪,例以嫌不可否事。文書行,吏抱成案詣丞,卷其前,鉗以左 手,右手摘紙尾,雁鶩行以進,平立,睨丞曰:「當署。」丞涉筆占位,署惟 謹,目吏問可不可。吏曰:「得」,則退;不敢略省,漫不知何事。官雖尊, 力勢反出主簿、尉下。諺數慢,必曰丞,至以相訾謷。丞之設,豈端使然哉! 博陵崔斯立,種學績文,以蓄其有,泓涵演迤,日大以肆。貞元初,挾其 能,戰藝於京師,再進再屈千人。元和初,以前大理評事言得失黜官,再轉而 為 丞 茲 邑。始 至,喟 曰:「 官 無 卑,顧 材 不 足 塞 職。」既 噤 不 得 施 用,又 喟 曰 : 「 丞 哉 ! 丞 哉 ! 余 不 負 丞 而 丞 負 余 ! 」則 盡 枿 去 牙 角,一 躡 故 跡,破 崖 岸 而 為 之 。 丞廳故有記,壞漏污不可讀;斯立易桷與瓦,墁治壁,悉書前任人名氏。 庭有老槐四行,南牆鉅竹千梃,儼立若相持;水 循除鳴,斯立痛掃溉,對 樹二松,日哦其間。有問者,輒對曰:「余方有公事,子姑去。」 考功郎中知制誥韓愈記。(韓愈〈藍田縣丞廳壁記〉)
44.16. 依據上文,下列文句敘述正確的選項是:
(A)「不可否事」是表達事無不可為的積極態度
(B)「雁鶩行以進,平立」是描寫小吏對縣丞的恭敬
(C)「種學績文」是以耕田織布比喻崔斯立的勤學善寫
(D)「 水 循除鳴,斯立痛掃溉」是藉水聲反映出崔斯立內心的喜悅與痛快
45.17. 下列文句,前後最不能互相呼應的選項是:
(A)至以相訾謷/既噤不得施用
(B)其下主簿、尉/力勢反出主簿、尉下
(C)丞之職,所以貳令/丞之設,豈端使然哉
(D)於一邑無所不當問/不敢略省,漫不知何事
46.18. 下列文句,完全沒有錯別字的選項是:
(A)慶祝建國百年,我們應緬懷先人篳路藍縷,才能開創新局
(B)現代社會中,富人住豪宅,開名車,窮人卻貧無立錐之地
(C)百無聊賴時,喝上一口酸酸甜甜的檸檬汁,真是沁人心脾
(D)陳家製作油飯的技術一脈相成,每天光顧的食客川流不息
(E)林小姐經營日本料理店,因為手藝好,名聲自然不脛而走
47.19. 下列各組文句,「」內字詞意義相同的選項是:
(A)以「區區」之宋,猶有不欺人之臣/然秦以「區區」之地,致萬乘之權
(B)傴僂「提攜」往來不絕者,滁人遊也/長者與之「提攜」,則兩手奉長者 之 手
(C)一 鼓 作 氣,「 再 」而 衰,三 而 竭 / 季 文 子 三 思 而 後 行。子 聞 之,曰:「 再 」, 斯可矣
(D)至於「斟酌」損益,進盡忠言,則攸之、禕、允之任也/過門更相呼,有 酒「斟酌」之
(E)日 夜 望 將 軍 至,豈 敢 反 乎 ? 願 伯 具 言 臣 之 不 敢「 倍 」德 也 / 故 事 半 古 之 人 , 功必「倍」之
48.20. 下列各組文句,「」內文字詞性相同的選項是:
(A)父義,母慈,「兄」友,弟恭/君為我呼入,吾得「兄」事之
(B)沛公「軍」霸上,未得與項羽相見/晉「軍」函陵,秦軍氾南
(C)謂獄中語,乃「親」得之於史公云/每得降卒,必「親」引問委曲
(D)一妓有殊色,執紅拂,立於前,獨「目」靖/臣以神遇而不以「目」視
(E)一「觴」一詠,亦足以暢敘幽情/引「觴」滿酌,頹然就醉,不知日之入
49.21. 下列詩句中,藉由江水表達「物是人非」之慨嘆的選項是:
(A)移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人
(B)餘霞散成綺,澄江靜如練。喧鳥覆春洲,雜英滿芳甸
(C)閒雲潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在,檻外長江空自流
(D)曲終收撥當心畫,四絃一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白
(E)青春衣繡共稱宜,白首垂絲恨不遺。江上幾回今夜月,鏡中無復少年時 101年指考 第 6 頁 國文考科 共 7 頁 - 6 -
50.22. 文學作品中,可運用層層遞進手法,來增加文意的層次感。下列屬於此種用 法的選項是:
(A)天有情,天亦老;春有意,春須瘦;雲無心,雲也生愁
(B)所謂老教授不過是新來的講師變成,講師曾是新刮臉的學生
(C)地名可以忘記,地方不會忘記;地方可以忘記,事件不會忘記
(D)求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積 其德義
(E)有些人是特別的善於講價;他有政治家的臉皮,外交家的嘴巴,殺人的膽 量,釣魚的耐心
51.23. 閱讀下列各詩,選出敘述正確的選項: 甲、讓我把你潮濕的憂傷,一點,一滴,收藏(宇文正〈除濕機〉) 乙、其 實 一 切 都 可 以 重 來,那 些 曾 經 錯 誤 的,就 用 微 笑 掩 蓋( 心 誼〈 立 可 白 〉) 丙、火 山的 灰燼,擁抱 後的溫柔 碎片——人 類偉大的 暫存技術(何亭 慧〈 暖暖包 〉) 丁、守 護 著 你 每 一 個 腳 步,一 路 讓 你 出 氣 宣 洩,最 後 拱 你 登 上 巔 峰( 路 寒 袖〈 登 山鞋〉)
(A)上列四首詩皆為以人擬物的詠物詩
(B)「一點,一滴,收藏」雙重呼應除濕功能以及眼淚滴落的情狀
(C)「那些曾經錯誤的,就用微笑掩蓋」展現正面積極的生活態度
(D)「人類偉大的暫存技術」是指暖暖包發熱後帶給人溫暖的功能
(E)「最後拱你登上巔峰」是指人踩著登山鞋最後得以登上最高峰
52.24. 閱讀下文,選出符合文意的選項: 舞蹈是一種身體的表現運動,桌球是一種體能運動的辯證舞蹈。杜甫看公 孫大娘舞劍,有這麼兩句:「觀者如山色沮喪,天地為之久低昂」。中國文化 傳 統 中 居 然 還 有 這 種 為「 身 體 的 表 現 藝 術 」產 生 巨 大 震 動 的 場 面,簡 直 令 人 難 以置信。待看到陳靜打球,才忽然體會,杜公此詩,並非應酬之作。她低身發 球時冷眼覷著對方的神氣,有威懾感,她的反手快彈,命中率高,突然性強, 經常打亂對方節奏。她的似從容實迅速的步法移位,她的正手拉球,基本上都 是為反手的這一板做準備。比賽中的陳靜,都以反手的這一板作為成敗得失的 焦點。她發球後,她的回擊準備位置,立即以反手拍的攻擊板型為重心,身體 的其餘部位,從眼睛到腳尖,都為此配合。她的反手拍就是她的劍尖,她的全 部意識都集中在這個致命武器最犀利的一點上。一九八八年漢城奧運會上,陳 靜拿金牌的那一仗,這種反手帶出的威懾感,發揮到極致。那種威懾感,不是 純 機 械 的 技 術,而 是 氣 勢,一 如 當 年 杜 甫 筆 下 公 孫 大 娘 的 舞 劍。( 改 寫 自 劉 大 任〈陳靜反手彈〉)
(A)文中所引杜詩,以公孫大娘的內心悸動摹寫舞劍場面
(B)桌球跟舞劍同屬於身體的表現藝術,都能令觀者動容
(C)陳靜跟公孫大娘一樣,都以反手彈將肢體發揮到極致
(D)陳靜的反手彈,從眼睛到腳尖的配合,令人措手不及
(E)陳靜反手彈的威懾感,主要在機械性技術訓練的效果