阿摩>试卷(2009/05/29)

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93 年 - 93年雲林縣國中教甄 教育心理學#441 

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1.1.「課程就是課表中的國文、英文、數學、自然、社會……等所組成」,此一解釋是從何觀點來定義課程?
(A)計劃
(B)經驗
(C)目標
(D)科目。
2.2.下面哪一選項屬於潛在課程?
(A)國文、英文
(B)師生互動、學校物理環境
(C)週會、班會
(D)資訊教育、兩性教育。
3.3.九年一貫課程中規定「彈性教學節數」佔總節數的百分之幾?
(A)10
(B)20
(C)30
(D)35
(E)各校自訂。
4.4.九年一貫課程規定要將七大議題融入各領域的教學,下列哪一項不是六大議題?
(A)生命
(B)環境
(C)資訊
(D)人權。
5.5.哪一個教學法與編序教學法一樣都是應用立即增強原理?
(A)電腦輔助教學
(B)協同教學
(C)創造思考教學
(D)欣賞教學。
6.6.屬性列舉法、腦力激盪法、檢核表法、強迫聯想法等都可用來激發學生的哪一種能力?
(A)記憶
(B)創造思考
(C)學習遷移
(D)空間關係。
7.7.某校一年級英語教師有三位,就其專長分配教學工作,李師負責發音及拼字部分,林師負責句子結構與語法,而張師則負責英語歌曲及聽力練習部分。請問這是何種教學法?
(A)個別教學法
(B)團體討論法
(C)探究教學法
(D)協同教學法。
8.8.教導資賦優異或智能不足的學生,最重要的是實施何種教育?
(A)創造力教育
(B)合作學習
(C)課後輔導
(D)個別化教育。
9.9.艾瑞克遜(E .H.Erikson)認為人生在不同階段皆存有心理社會的危機,青少年處哪一危機中?
(A)自動自發對內疚
(B)勤勉對自卑
(C)統整對角色混淆
(D)親密對疏離。
10.10.輔導青少年減低負向情緒的方法中,將引發恐懼、焦慮、憤怒的刺激在短時間內大量呈現,使青少年對負向刺激原失去敏感度的方法,稱為何種方法?
(A)系統減敏法
(B)操作法
(C)示範法
(D)洪水法。
11.11.下列哪一項業務屬於總務處的工作項目?
(A)文書處理
(B)學生行為考查
(C)學籍管理
(D)教師遷調。
12.12.國中學生未經請假,不明原因,連續幾日未到校上課,即應通報為中輟生?
(A)二日
(B)三日
(C)四日
(D)五日。
13.13.在國中學生班級幹部中,「負責班級壁報出版等事宜」是哪一股?
(A)風紀股
(B)學藝股
(C)服務股
(D)康樂股。
14.14.班級常規輔導有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的?
(A)養成民主精神
(B)培養學生自治的能力
(C)養成良好習慣
(D)維持學習場所的秩序。
15.15.「教育即生活」此句是哪位教育學者所說?
(A)蔡元培
(B)斯賓賽(H.Spencer)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)梁啟超。
16.16.「國民中小學九年一貫課程綱要」規定各校成立學習領域小組,下列何者不是成立原則?
(A)依專長分組
(B)跨年級分組
(C)各組人員不可重覆
(D)縱向規劃各年級領域課程計畫。
17.17.布魯姆(B.S.Bloom)的教育目標分類方式經安德森(L.W.Anderson)等人修正後,將知識層面分析為以下哪些項目:a.事實知識;b.概念知識;c.程序知識;d.後設認知知識;e.長期知識;f.短期知識
(A)acef
(B)abef
(C)abcd
(D)cdef。
18.18.下列哪一組配對是正確的?
(A)布魯納(J.S.Bruner)-動態評量
(B)斯金納(B.F.Skinner)-合作學習
(C)桑代克(E.L.Thorndike)-前導組體
(D)蓋聶(R.M.Gagné)-學習階層。
19.19.精熟學習法主要調整下列哪一個因素,來達成學生個別化學習的需求?
(A)學習時間的彈性化
(B)學生合作學習
(C)教師協同教學
(D)教學方法的多元化。
20.20.教師教導歐美學生學習佛教,以「佛教和基督教的不同」做為例子,這是運用哪一種前導組體設計原則?
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。
21.21.奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何?
(A)先備知識
(B)教學評量
(C)教材結構
(D)示範說明。
22.22.特別著重訓練討論技巧的討論方法為
(A)菲力浦六六法
(B)任務小組法
(C)綜合討論法
(D)陪席討論法。
23.23.依據舒伯(Super)等人的看法,國中學生生涯發展屬於哪一階段?
(A)建立
(B)維持
(C)探索
(D)衰退。
24.24.國中生如果已有「習得的無助感」,則下列哪一項較能描述他的狀態?
(A)他會有暫時性的挫折,需要老師及時的幫忙
(B)他因為長期無法控制或避免受傷,而形成了一種絕望的心態
(C)他因為在特定的領域受挫,所以會避開此領域,朝其他方面發展
(D)他因為目前遭遇無法控制的傷害,所以此刻心情低落。
25.25.小華發現老師正在做碩士論文,私底下經常觀察小華的表現,所以小華的表現跟平常不一樣,是屬於何種效應?
(A)曝光
(B)月暈
(C)霍桑
(D)雷斯多夫。
26.26.根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論,教學上應:
(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗
(B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗
(C)使教材儘量艱難,以激發其學習動機,發展潛能
(D)使教材簡易,使學生有成就感。
27.27.同學訂定班規,認為打破三扇窗戶比打破一扇窗戶過錯更大,應該受到更多的處罰,這樣的道德判斷是屬於下列哪一期?
(A)避罰服從
(B)相對功利
(C)遵守法規
(D)尋求認可。
28.28.以下有關青春期身體發展的陳述,何者最正確?
(A)青春期是一生中一般骨骼肌肉發展最迅速的時期
(B)青春期智能有明顯成長,此現象可見於腦與頭的大幅增長
(C)在青春期,女孩比男孩較早出現生長陡增現象
(D)男性青春期的開始一般以變聲為標準,女性則以乳房發育為標準。
29.29.公共電視教改系列紀錄片「魔鏡」指出國中教育的大問題為何?
(A)中輟學生
(B)九年一貫課程
(C)能力分班
(D)網路一夜情。
30.30.為使各校突破並提升組織現有競爭力,縣市政府希望各校採用何種合作模式?
(A)改變成績評定方式
(B)策略聯盟
(C)學校願景
(D)訂定學校總體計畫。
31.31.下列何者不是學校本位課程發展的特質?
(A)包含選擇、改編與創發
(B)需要社區人士參與
(C)需要專家學者指導
(D)包含發展歷程與結果。
32.32.國中教育與高中教育的三三制仿自何國?
(A)德國
(B)英國
(C)日本
(D)美國。
33.33.教師在課堂上處罰學生不良行為的方式,會影響其他學生的行為,此種現象一般稱為:
(A)漣漪效應
(B)比馬龍效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應。
34.34.a.示範個別步驟;b.同質分組;c.建立相互依賴;d.重視小組獎勵。前述何者是合作學習教學法的特色?
(A)ab
(B)bd
(C)cd
(D)ac。
35.35.下列何者是九年一貫課程的特色?
(A)增加各年級的上課時數
(B)課程、教學與評量間有充分完整的配合
(C)分科教學
(D)中央集權的課程行政。
36.36.下列有關課程、教材與教科書的敘述,何者錯誤?
(A)教材就是教科書
(B)教材是教或學所運用的材料
(C)教科書可用來引導學生學習或教師教學
(D)教材是學科課程的具體內容。
37.37.下列何種方式較難維持全班學生的學習參與?
(A)依座號指定學生回答問題
(B)發問時有適當的候答時間
(C)朗讀較長的文章時由數個學生接力完成
(D)指定某生在黑板上演算時,也要求其他學生在座位上演算同一問題。
38.38.老師在學生說出正確答案後,會給一張小卡,每集滿十張就能換一枝鋼珠筆。這種方法稱為什麼?
(A)消弱法
(B)代幣法
(C)隔離法
(D)促進法。
39.39.根據性別平等教育法的規定,國民中小學每學期應實施性別平等教育相關課程至少幾個小時?
(A)4
(B)6
(C)8
(D)10。
40.40.下列有關性教育的敘述,何者正確?
(A)性教育是為青春期學生所提供的教育
(B)性教育就是性行為知識的教導
(C)性教育的目的在控制或壓抑性反應
(D)性教育的目標涵蓋生理、心理及社會等層面。
41.41.「增進子女本分之教育活動」稱為什麼?
(A)人權教育
(B)親職教育
(C)子職教育
(D)兩性教育。
42.42.下列有關懲罰的原則,何者錯誤?
(A)儘量在私下進行
(B)考慮學生心理需求的個別差異
(C)在懲罰之前讓學生了解懲罰的標準
(D)使用施予式懲罰多於剝奪式懲罰。
43.43.大明不想聽到媽媽的碎碎念,所以放學便立刻回家做功課。媽媽運用哪一個行為法則?
(A)剝奪式懲罰
(B)正增強
(C)施予式懲罰
(D)負增強。
44.44.有關詹森(R.E.Johnson)解釋青少年犯罪的歷程,下列何者錯誤?
(A)良好的依附關係可預防青少年偏差行為
(B)青少年犯罪真正成因是出自學校教育
(C)父母的關愛是人格發展的基石
(D)親子疏離的青少年易受同儕影響。
45.45.a.國小及國中校長任期一任為三年;b.補習及進修教育法所定之短期補習教育不得視為非學校型態之實驗教育;c.教科圖書審定委員會的教師代表比例不得少於1/3;d.校長遴選委員會的家長會代表比例不得少於1/4。前述有關現行國民教育法的規定,何者正確?
(A)ab
(B)ac
(C)bc
(D)cd。
46.46.下列有關國中基本學力測驗的敘述,何者錯誤?
(A)命題方向偏重對學生未來的學習與生活有所幫助之核心知能
(B)不同考生參加不同次別的基本學力測驗,其結果無法互相比較
(C)依據標準的測驗編製程序來建立
(D)每科以量尺計分,分數為1~80分。
47.47.政府透過政策性地重新分配教育資源的運用,使教育水準較落後的地區,獲得充分支援,提昇學校教育的品質,並引領社區的發展。這是指哪一項教育政策?
(A)教育優先區
(B)九年一貫課程
(C)終生學習
(D)體制多元化。
48.48.根據教師法的規定,下列敘述何者正確?
(A)教師組織分為四級
(B)各級教師組織的成立並無基本人數的規定
(C)中央層級的教師組織稱為全國教育會
(D)研究並協助解決教育問題為各級教師組織的任務之一。
49.49.請依據馬斯洛(A.H.Maslow)的需求層次論,由最低層次排序至較高的層次(1)安全感;(2)自尊心;(3)求知;(4)美感;(5)自我實現;(6)生理;(7)愛與歸屬感
(A)6123475
(B)6172345
(C)6713425
(D)6341275。
50.50.九年一貫課程正式實施後,首次的「一綱多本」國中基本學力測驗於民國幾年舉行?
(A)91
(B)92
(C)93
(D)94。