La>试卷(2014/04/22)

高中(學測,指考)警專◆國文題庫 下載題庫

93 年 - 93指考國文〈敏督利颱風受災地區考生補救考試〉#15743 

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1.1. 下列各組成語,意義最相近的是:
(A)瓜田李下/近水樓台
(B)鼓盆而歌/彈鋏而歌
(C)桑榆晚景/日薄西山
(D)李代桃僵/桃李不言
2.
2. 下列文句□內最適合填入的詞語是:
甲、臨別的時候,他捧著她的濕濡的臉,捧著呼呼的鼻息,眼淚水與閃動的睫毛,睫毛在他手掌心裡□□像個小飛蟲。(張愛玲〈紅玫瑰與白玫瑰〉)
乙、流蘇沒了主意,砲火卻逐漸猛烈了。鄰近的高射砲成為飛機注意的焦點。飛機蠅蠅地在頂上盤旋,「孜孜孜……」繞了一圈又繞回來,「孜孜……」痛楚地,像牙醫的螺旋電器,直□進靈魂的深處。(張愛玲〈傾城之戀〉)
丙、凌晨五點正我們就出發了。整個墾丁半島都還在睡夢中,連昏昏的大尖山也不例外。天和海渾茫茫而未開。車首燈的強光挖隧道一樣推開夜色,一路□□地向前探去,路邊的反光石□成一條燦燦的金鍊子,那樣醒目地拋過來迎接我們。(余光中〈龍坑有雨〉)

(A)撲動/挫/炯炯/曳
(B)翻滾/敲/悠悠/拉

(C)翱翔/推/迢迢/綴
(D)蠕動/按/隆隆/鑲

3.3. 下列是一段古文,請依文意選出排列順序最恰當的選項: 「天下之事,有善有惡,任善人則國安,用惡人則國亂,
(甲)公卿之內,情有愛憎,
(乙)愛憎之間,所宜詳審,
(丙)憎者惟見其惡,愛者惟見其善,
(丁)若愛而知其惡,憎而知其善,
去邪勿疑,任賢勿貳,可以興矣。」 (魏徵〈遺表稿〉)
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙乙丁
(C)甲丁乙丙
(D)丁丙甲乙
4.4. 詩人觀察鳥類的特徵、習性,或引為譬喻,或用以烘托情境。下列文句□□內皆為鳥名,請依文意選出最適合填入的選項: 甲、樂□□之同池,羨比翼之共林。 乙、燕雀豈知□□志,鳳凰終惜羽毛傷。 丙、等是有家歸未得,□□休向耳邊啼。
(A)白鷺/鴻鵠/杜鵑
(B)白鷺/鸚鵡/鷓鴣
(C)鴛鴦/鴻鵠/杜鵑
(D)鴛鴦/鸚鵡/鷓鴣
5.5. 文學作品中,經常以自然界的景物透露季節的訊息。下列詩句,不是描寫「秋天」的選項是:
(A)採菊東籬下,悠然見南山
(B)海棠開笑靨,楊柳展顰眉
(C)水風輕、蘋花漸老;月露冷、梧葉飄黃
(D)對此白露蒼蒼之候,殊深伊人渺渺之思
6.6. 下列文句,「蛾眉」一詞為美人之代稱的選項是:
(A)卻嫌脂粉汙顏色,淡掃蛾眉朝至尊
(B)六軍不發無奈何,宛轉蛾眉馬前死
(C)懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲。照花前後鏡,花面交相映
(D)手如柔荑,膚如凝脂,領如蝤蠐,齒如瓠犀,螓首蛾眉
7.7. 劉長卿〈長沙過賈誼宅〉:「三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後,寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄,湘水無情弔豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯。」主要是在發抒:
(A)懷家之情
(B)旅途之苦
(C)不遇之怨
(D)無常之悲
8.8. 下列文字是現代人對某篇古代作品的解說,依照解說的內容判斷,這篇作品最可能出自那一部典籍? 神巫似乎也學會了詩人所慣用的那種比喻,說:人人都把艾草掛在腰間,說幽蘭才是不可佩帶的東西─艾草是平俗的香氣,詩人並不以為然。艾草比起幽蘭高貴的氣息、雅致的神韻,當然不可同日而語─平俗的眼睛對於草木尚且分辨不清,又怎能夠評價玉器?他們用糞土塞滿自己的香袋,反而說申椒沒有香氣。
(A)《詩經》
(B)《楚辭》
(C)《左傳》
(D)《禮記》
9.9. 下列詩句描寫的對象,與李白無關的選項是:
(A)筆落驚風雨,詩成泣鬼神
(B)冠蓋滿京華,斯人獨憔悴
(C)天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙
(D)為人性僻耽佳句,語不驚人死不休
10.10.閱讀下列文字,推測_______中最可能的標題是: 「八十四歲的中央研究院院士何炳棣,昨天在近史所主辦的學術講座中,發表論文〈中國思想史上的一項基本翻案:______ 〉,考訂孫子應在春秋,老子應在戰國,並參引早期儒家、墨家思想為佐證,重新調整了《老子》與《孫子》間的傳承系譜。」
(A)《孫子兵法》辯證思維源於《老子》
(B)《老子》辯證思維源於《孫子兵法》
(C)《老子》辯證思維源於儒、墨兩家
(D)《孫子兵法》辯證思維源於儒、墨兩家
11.11.下列文句,語言表述合乎邏輯的選項是:
(A)雨後的彩虹,在天際畫出一道優美的圓弧,彷彿長弓之弦
(B)登上玉山峰頂,放眼四眺,層巒疊嶂,一座座山川,壁立千仞
(C)老師們親切盡責,學生們快樂學習,校園中無時無刻洋溢著天真的歡笑
(D)不滿父母師長對他的偏見,他開始奮發向上,自強不息,矢志成為品學兼優的好學生
12.12.陳經理的兒子滿周歲,公司同仁們禮金封套上的用語,最恰當的選項是:
(A)喬儀
(B)脩儀
(C)彌敬
(D)晬敬
13.13-14為題組 閱讀下文,回答13-14題: 「鼎」的原始字形有等,畫的就是古代炊煮器的形狀,所以在「六書」上屬於 (13) 。目前用來形容富貴人家的成語 (14-1) ,「鼎」字便還保有原意;成語「鼎足而三」則反映這種深底鍋是帶腳的,其目的是為了便於在鍋底升火。後來,鼎由食器演變成禮器,貴族們以鼎的數目做為地位的表徵,例如國君身分最隆,故置有九座鼎,「鼎」於是成為國祚的象徵,成語 (14-2) 也就成了「窺伺天下」的同義詞了。
【題組】13.文中「 」應填入的是:
(A)象形
(B)指事
(C)會意
(D)形聲
14.【題組】14.(14-1)與(14-2)的成語依序應是:
(A)鐘鼎山林/革故鼎新
(B)鐘鼎山林/問鼎中原
(C)鐘鳴鼎食/問鼎中原
(D)鐘鳴鼎食/革故鼎新
15. 15-16為題組 閱讀下文,回答15-16題: 「 」家者流,蓋出於史官。歷記成敗、存亡、禍福、古今之道,然後知秉要執本。清虛以自守,卑弱以自持,此君人南面之術也。合於堯之克攘(攘,同讓),《易》之嗛嗛(嗛,同謙),一謙而四益,此其所長也。 (《漢書‧藝文志‧諸子略》)
【題組】15.文中「 」應填入的是:
(A)儒
(B)道
(C)雜
(D)小說
16.【題組】16.「君人南面之術」的「君」字,其詞性為:
(A)動詞
(B)名詞
(C)形容詞
(D)代名詞
17. 17-18為題組 閱讀下文,回答17-18題: 杯!汝來前。老子今朝,點檢形骸。甚長年抱渴,咽如焦釜;於今喜睡,氣似奔雷。汝說:「劉伶,古今達者,醉後何妨死便埋。」渾如此,歎汝於知己,真少恩哉! 更憑歌舞為媒。算合作、人間鴆毒猜。況怨無小大,生於所愛;物無美惡,過則為災。與汝成言:「勿留亟退,吾力猶能肆汝杯。」杯再拜,道:「麾之即去,招亦須來。」 (辛棄疾〈沁園春〉)
【題組】17.上詞旨在說明:
(A)不肯飲酒
(B)不擅品酒
(C)不願貪酒
(D)不再戒酒
18.【題組】18.根據上詞,下列敘述不正確的選項是:
(A)以譬喻的手法,塑造酒杯的形象
(B)「長年抱渴,咽如焦釜」,採用誇飾的修辭法
(C)全詞雖以作者與酒杯對話成篇,實則作者自導自演
(D)「歎汝於知己,真少恩哉」是埋怨酒杯引誘他繼續喝酒
19.
19-20為題組
閱讀下文,回答19-20題:
一切都是命運
一切都是烟雲
一切都是沒有結局的開始
一切都是稍縱即逝的追尋
一切歡樂都沒有微笑
一切苦難都沒有淚痕
一切語言都是重複
一切交往都是初逢
一切愛情都在心裡
一切往事都在夢中
一切希望都帶著注釋
一切信仰都帶著呻吟
一切爆發都有片刻的寧靜
一切死亡都有冗長的回聲  (北島〈一切〉)


【題組】19.「一切希望都帶著注釋」意指:
(A)希望是有條件的
(B)希望是可以達成的
(C)希望是有多種可能的
(D)希望可以帶來更多希望
20.【題組】20.這首詩裡充滿了:
(A)希望
(B)絕望
(C)無奈
(D)苦悶
21.21.下列文句「」內的詞語,使用正確的選項是:
(A)電視媒體常利用現場節目「臧否」公眾人物
(B)唯利是圖、缺乏敬業精神的人,為人所「不恥」
(C)他滿懷自信,「睥睨」全場,自以為天下無敵手
(D)做事能夠「鍥而不舍」,成功的機率便可以提高許多
(E)一聽說鄰居有人感染SARS,他便「方寸」大亂,不知如何是好
22.22.下列各組文句「」內的詞語,意義相同的選項是:
(A)天地「盈虛」,與時消息/消息「盈虛」,終則有始
(B)陟罰臧否,不宜「異同」/元帝好之,欲考其「異同」
(C)令有「緩急」,故物有輕重/一旦有「緩急」,寧足恃乎
(D)趨走不足以逃「利害」/秦之號令賞罰,地形「利害」,天下莫若也
(E)「上下」交征利而國危矣/下以忠事上,上以義接下,故「上下」能相親也
23.23.語言中常將空間詞用於形容時間,如「年深日淺」一詞,「深」、「淺」原皆用來形容空間,此處則用於形容時間的久暫。下列文句「」內,屬於相同形容方式的選項是:
(A)山月隨客來,主人興不「淺」
(B)相去日已「遠」,衣帶日已緩
(C)銀鉤塵覆年年暗,玉樹泥埋日日「深」
(D)「近」聞犬戎遠遁逃,牧馬不敢侵臨洮
(E)嘗見謂矜誕為夸毗,呼「高」年為富有春秋,皆耳學之過也
24.24.下列文句「」內的成語,使用正確的選項是:
(A)我隊連克勁敵,尚能「賈其餘勇」,戰力之強,令人咋舌
(B)圖書館的藏書「汗牛充棟」,常人窮其一生也無法全數盡閱
(C)王先生的病情「沉痾頓愈」,一天比一天沉重,令人憂心不已
(D)徜徉在山邊水涯,只聽得溪流琤琤,風竹瑟瑟,有如「天籟之音」
(E)小毛愛傳簡訊,卻為了省時省事,常常「文不加點」,讓人讀得好費力
25.25.下列詩詞句中,具有思鄉情懷的選項是:
(A)故鄉遙,何日去?家住吳門,久作長安旅
(B)青青河畔草,綿綿思遠道。遠道不可思,宿昔夢見之
(C)建德非吾土,維揚憶舊遊。還將兩行淚,遙寄海西頭
(D)雁來音信無憑,路遙歸夢難成。離恨恰如春草,更行更遠還生
(E)相見時難別亦難,東風無力百花殘;春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
26.26.下列詩句,借描寫景物抒發人生體驗的選項是:
(A)絕代有佳人,幽居在空谷。自云良家子,零落依草木
(B)白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓
(C)橫看成嶺側成峰,遠近高低總不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中
(D)莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村
(E)蘭陵美酒鬱金香,玉椀盛來琥珀光。但使主人能醉客,不知何處是他鄉
27.27.下列有關古典文學的敘述,正確的選項是:
(A)韓愈的古文運動是針對韻文而起
(B)陶淵明的詩擅長於山水狀貌的摹寫
(C)蘇軾〈赤壁賦〉是一篇不押韻的散文
(D)《水滸傳》、《紅樓夢》都是章回小說
(E)詞曲標示的詞牌曲牌是表示音律調譜,與詩的標題性質不同
28.28.價值的比較與取捨,是孔子在《論語》中經常關切的課題。下列文句,具有此種意涵的選項是:
(A)有殺身以成仁,無求生以害仁
(B)不得中行而與之,必也狂狷乎
(C)己欲立而立人,己欲達而達人
(D)奢則不孫,儉則固;與其不孫也,寧固
(E)生而知之者,上也;學而知之者,次也;困而學之,又其次也
29.29.孟子推崇孔子為「聖之時者」,下列《論語》的文句,可用來註解孟子此一看法的選項是:
(A)邦有道,危言危行;邦無道,危行言孫
(B)君子之於天下,無適也,無莫也,義之與比
(C)君子博學於文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫
(D)不怨天,不尤人,下學而上達。知我者,其天乎
(E)其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至

【非選題】

一、改寫國字與改錯(6)

甲、       請將下文「」內注音所代表的國字依序寫出:

酷嗜「ㄔㄨㄛˋ」飲咖啡,是我生活中僅有的享受。如果這項嗜好被「ㄅㄛ」「ㄉㄨㄛˊ」的話,我的日子大概會變得乏善可「ㄔㄣˊ」。在醇香的氛圍裡,我慣於「ㄔㄣˊ」思,或者冷眼旁觀,或者「ㄌㄧㄥˊ」聽音樂。喝過咖啡,我的精神為之刷新。(陳芳明〈風中音樂〉)

#10448
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最佳解!
摸摸 小六下 (2016/02/02 03:55):
啜、剝奪、..

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【非選題】

乙、下列短文共有6個錯別字,請依例題方式,將錯別字挑出並予以更正

(例題:集思廣義。「義」→「益」。)

我去投入穿流不息的車潮與車陣,變成其中的一員。然後,我就可以看見風景,包括車子所經過的一切髒亂與蕪雜、破屋與漏巷、河岸邊的垃圾或乾涸的河床、那永不完工的挖決或建設、醜怪的雕塑、雍俗的人間寺廟,還有那戴著龐大重量的卡車卻開得那麼飛快而竟然顯得有幾分飄曳。(改寫自羅蘭〈人間小景〉)

#10449
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【非選題】

二、作文(27)

請以「朋友」為題,寫一篇文章,文長不限。

「朋友」可以是在現實中交往的今人,也可以是在書籍裡神交的古人;可以是你親切豢養的寵物,也可以是任何山川風物、花鳥蟲魚。你可以敘述結交朋友的經驗,也可以論述朋友的意義與價值;敘議兼具,亦無不可。

#10450
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