An-chin Chien>试卷(2011/04/18)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

94 年 - 94年台北縣板橋國中&深坑國中&其他難題#4321 

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1.下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的?
(A)和諧和統一的人格
(B)具充分發展的個人能力
(C)良好的社會調適能力
(D)培養利用自然的心智
2.下列何者是教育行政病態產生的原因?
(A)權力濫用
(B)績效不彰
(C)溝通無效
(D)結構模糊
3. 根據下列表格中的數據來判斷,哪一個統計決策最為適切?(α水準設為.01)  
得獎作品 類別 組別 人數 作品 平均件數 標準差 t df P (雙尾)
語言類 教師組 發明家 149 143 .01 .11 .08 .51 2.50 149.17 .02
技術類 教師組 發明家 149 143 .02 2.99 .14 6.22 5.71 142.14 .00
                 
(A)在語言作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(B)在語言作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差
(C)在技術作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(D)在技術作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差
4.下列四項何者不會受到國中階段青少年自身身體意象(body image)所影響?
(A)成長趨勢
(B)自我評估
(C)同儕接受度
(D)人際關係
5.剛看過電影,大都記得故事內容,但隨時間的延長,故事的情節愈來越模糊,終至不再記憶。此種現象是受到下列何項遺忘理論所影響?
(A)壓抑論
(B)干擾論
(C)遺跡論
(D)記憶檢索困難
6.誰主張維持學生學習動機的兩個基本要件為維持良好的師生關係和培養和諧的教室氣氛?
(A)馬斯洛(Maslow)
(B)溫納(Weiner)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)哈姆柴克(Hamachek)
7.以下對於人本主義的描述何者正確?
(A)知的需求比美的需求層次更高一層
(B)人本主義心理學之父是羅杰斯
(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值澄清法
(D)康布斯認為所有教學活動歷程,應以情意貫穿其中,以期發揮全人教育
8.西洋哲學家中,哪位學者認為教育與教學同等重要,主張教學之目的,即在養成多方面的興趣
(A)盧梭
(B)裴斯塔洛齊
(C)斯賓賽
(D)尹拉士莫斯
9.下列哪一項不是「全方面品質管理理論」的中心要旨?
(A)原則
(B)措施
(C)制度
(D)技術
10.下列敘述是關於McWhirter所提出輔導工作的三級預防體系,何者正確?
(A)輔導嚴重不適應或是行為偏差的學生是屬於初級預防工作
(B)學校推廣的兩性教育宣導活動是屬於次級預防工作
(C)採用「預防勝於治療」的早期介入以及認輔制度是屬於次級預防
(D)輔導校內單親家庭的學生是屬於三級預防
11.輔導策略的基本模式有三個向度,第三個向度是涉及助人的基本策略,下列何者不屬於第三項度的策略?
(A)自治策略
(B)社會策略
(C)環境策略
(D)關係策略
12.一個國中生在校被同學欺負,被威脅而不敢張揚,但是難掩心中的怒氣,回家借題發揮,欺負弟妹,此種現象是屬於心理分析學派所強調的何種「防衛機轉」?
(A)投射
(B)反向作用
(C)替代作用
(D)合理化
13.教訓輔三合一方案中強調教師參予認輔學生,並建立學校輔導網路,引進社區資源共同協助學生,背後的理論基礎為何?
(A)學習型組織論
(B)多元智慧理論
(C)鷹架理論
(D)知識管理理論
14.九年一貫課程政策之實施,主要目的不包含下列哪一項?
(A)增加家長與學生相處機會,提高其對子弟學業的參與
(B)推動學校本位的課程設計
(C)提升教師的專業自主能力
(D)降低各年級上課時數,減輕學生的負擔
15.關於教育基本法,下列敘述何者正確?
(A)教育基本法的公布施行,象徵社會運動的時代來臨
(B)家長可為子女的最佳福利,依法論選擇受教育的方式
(C)教育基本法的精神獨特中是教師的教育權
(D)學校型態有多樣化的改變但不包含「在家自行教育」這種非學校型態的方式
16.在價值澄清教學中,指導學習者做價值與情感的表達,對各種事務採取反映的是屬於哪一個階段?
(A)關聯期
(B)瞭解期
(C)反省期
(D)評價期
17.我國正式有系統的學校制度始於哪一個朝代?
(A)漢代
(B)明代
(C)清代
(D)民國年代
18.下列那一個國家在中等教育前期實施觀察輔導期教育?
(A)美國
(B)英國
(C)德國
(D)法國
19.「得天下英才而教育之,三樂也」是誰的主張?
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)墨子
20.由教育法學的觀點(釋字684號)認為學校與學生的關係是:
(A)一般權力關係
(B)公權力關係
(C)特別權力關係
(D)相對權力關係
21.主張智力是由語言、知覺速度、歸納推理、數字運算、機械記憶、演繹推理、語文流暢、空間等能力組成的多因說的學者是:
(A)斯皮爾曼
(B)桑代克
(C)基爾福
(D)賽斯通
22.專業的輔導人員透過個別或團體的方式,協助當事人自我探索、自我瞭解及實際行動,以獲得發展。這是指下列哪一項輔導工作?
(A)安置服務
(B)諮詢服務
(C)諮商服務
(D)定向服務
23.下列何者屬於較高層次的有效教學策略?
(A)每天的複習
(B)呈現新教材
(C)實施獨立的練習
(D)合作學習
24.我國目前有關國民中學教育業務係歸教育部中的哪一司負責?
(A)社會教育司
(B)中等教育司
(C)國民教育司
(D)技術及職業教育司