Ying Huei Wu>试卷(2010/06/06)

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94年易錯考古題綜合#1695 

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1.下列哪一個學派主張「內在心理歷程應該被當成一個黑箱,因為研究意象、表徵、期待、意識等看不見的內在心理歷程是不科學的」?
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派
2.下列哪一個學派主張「人類病非已預先制定的方式對外在刺激做反應,因為人類具有選擇的自由,會對不同的反應途徑進行檢視,甚至創造新的反應方式」?」?
(A)心理分析學派
(B)行為學派
(C)人本主義心理學
(D)認知學派
3.某校學生(四百人)國文科段考成績的變異數為100分,社會科段考成績的變異數為81分,兩科成績的積差相關係數r=0.5,那麼這兩科成績的共變數為?
(A)45
(B)90.5
(C)202.5
(D)4050
4.下列敘述是班級公約的一些例子,請問哪一種敘述最為適切?
(A)不要破壞公物
(B)做個成熟、懂事的學生
(C)按照教師要求的時間交作業
(D)上課不要講話
5.下列何者為避免學校行政組織腐化的要素?
(A)效能
(B)正當性
(C)創意性
(D)合法性
6.受試者不考慮題目內容,就直接認同題目的作答傾向,為下列何種選答心向?
(A)默從性
(B)社會期望性
(C)胡亂反應性
(D)不決斷性
7.成就測驗、標轉參照測驗,經常使用邏輯效度或專家效度,也可以稱為何種效度?
(A)校飆關聯效度
(B)表面效度
(C)建構效度
(D)內容效度
8.以工具制約實驗與行為理論聞名的心理學家是?
(A)班度拉
(B)桑代克
(C)巴夫洛夫
(D)斯肯納
9.當學生學習新的外文單字時,同時呈現實物或圖片,以加深連結印象,此種方式是應用何種原理?
(A)古典制約
(B)工具制約
(C)行為漸進塑照
(D)分辨增強
10.一個高頻率的行為或受喜愛的行為,可以作為低頻率的行為或不受喜愛行為的有效增強物,這可稱為是什麼原理或法則?(A柯勒猩猩學習原理
(B)霹靂馬原理(c)斯肯納增強法則
(D)比馬龍法則
11.認知心理學家皮亞傑之認知結構暫時平衡稱之為
(A)學習
(B)調適
(C)適應
(D)順應
12.兒童及少年福利法第二條規定的少年年齡為?
(A)六歲以上未滿十五歲
(B)六歲以上未滿十八歲
(C)十二歲以上未滿十五歲
(D)十二歲以上未滿十八歲
13.下列何者不是Burns提倡轉型領導的做法?
(A)以身作則
(B)發展組織願景
(C)給予成員公平酬賞的機會
(D)尊重與關懷組織人員
14.學校公辦民營屬於哪類型的組織再造?
(A)作業流程
(B)經營理念
(C)成員角色
(D)組織型態
15.下列哪一項不是協同教學使用的主要理由?
(A)教師專長分工
(B)實踐課程統整的做法
(C)妥善利用教學空間
(D)節省教材準備時間
16.下列哪一項教學法屬於社會認知發展理論的教學應用?
(A)鷹架教學
(B)價值澄清教學
(C)討論教學
(D)目標導向教學
17.特別注重引導學生探討知識的價值面,這是哪一種課程發展模式?
(A)目標模式
(B)變通的目標模式
(C)歷程模式
(D)情境模式
18.從現在社會需求反映到課程選擇的適切性,是符合下列哪一種主義?
(A)精粹主義
(B)經驗主義
(C)進步主義
(D)存在主義
19.只記得幾分之一秒,這屬於哪一種記憶?
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶
(D)永久記憶
20.康德將知識分為下列哪兩類?
(A)形式因和物質因
(B)形式之知和內容之知
(C)目的因和動力因
(D)先驗之知和內容之知
21.以最大多數人之最大幸福為道德判斷標準是哪個學派的觀點?
(A)功利主義
(B)快樂主義
(C)女性主義
(D)行為主義
22.下列何者是批判性思考的特質?
(A)批評
(B)解放
(C)自我要求
(D)社群中心
23.下列何者是批判理論的觀點?(
(A)教育即溝通行動
(B)遺傳與環境並重
(C)教育是經驗的傳遞與重組
(D)教育就是不斷的批評和否定
24.萊錫姆(Lyceum)為何人所創立的學校?
(A)坤體良
(B)柏拉圖
(C)蘇格拉底
(D)亞理斯多德
25.何人以淨化方式陶冶情意人格的理想?
(A)孔子
(B)墨子
(C)莊子
(D)老子