努力放鬆,放鬆努力~進來幫我打氣>试卷(2011/04/15)

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94 年 - 94新竹縣國小教師甄試#4293 

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1.1. 「褫奪公權」一詞中「褫」字之正音為
(A)第
(B)呎
(C)翅
(D)是
2.2. 「年幼失怙」一詞中「怙」字之正音為
(A)古
(B)虎
(C)故
(D)戶
3.3. 成語「不積跬步無以致千里」中「跬」字之正音為
(A)規
(B)鬼
(C)魁
(D)煃
4.4. 寫字要正確,筆畫、筆順均馬虎不得,如嚴肅的「肅」字總筆畫為
(A)12 畫
(B)13 畫
(C)14 畫
(D)15 畫
5.5. 下列詞組中,哪個是雙聲疊韻
(A)蜘蛛
(B)溫文
(C)琳瑯
(D)懦弱
6.6. 下列哪個詞的詞尾不唸輕聲
(A)珠子
(B)兒子
(C)公子
(D)旗子
7.7. 語言裡有「隨韻衍聲」的現象,也就是所謂的連音變化,助語「啊」的連音變化即是此類,下列這句話:「現在不努力,將來可要吃苦啊!」其「啊」字應讀成
(A)呀
(B)哇
(C)哪
(D)啊
8.8. 「亦」字在六書中是屬
(A)象形
(B)指事
(C)形聲
(D)會意
9.9. 下列各詞中何者無錯別字
(A)似是而非
(B)莫明其妙
(C)步屢蹣跚
(D)妄自匪薄
10.10.楹聯品類繁多,用途各異,總以貼切工穩,別出新裁見賞。下列四則對聯中,何者略遜
(A)大澤龍方蟄,中原鹿正肥
(B)惟楚有材,于斯為盛
(C)士為知己,卿本佳人
(D)層巒聳翠,飛閣流丹
11.11.「草木為之含悲,風雲因而變色」在修辭上使用的是
(A)誇飾
(B)譬喻
(C)轉品
(D)轉化
12.12.「昨晚見妳的時候,在夢中;今晚見妳的時候,在醉中;也許明晚見妳的時候,在病中。還有後天以及更多的明天呢?」(耕煙:別後)這首詩用的修辭方法是
(A)類疊
(B)排比
(C)層遞
(D)頂針
13.13.書信中稱謂宜慎重,而「賢喬梓」是稱他人之
(A)父子
(B)兄弟
(C)姐妹
(D)叔伯
14.14.韓文公「進學解」:「焚膏油以繼晷,恆兀兀以窮年」是指韓文公的
(A)治學方法
(B)治學態度
(C)治學過程
(D)治學目標
15.15.「泠泠、珊珊、潺潺、洋洋、錚錚、唧唧」以上是狀聲詞的有
(A)2 個
(B)3 個ƒ
(C) 個
(D)5 個
16.16.下列各詞語,哪個屬於雙聲?
(A)芙蓉
(B)疙瘩
(C)笤帚
(D)黽勉
17.17.下列各詞語,哪個屬於疊韻?
(A)參差
(B)窟窿
(C)窈窕
(D)蝴蝶
18.18.「我本楚狂人,狂歌笑孔丘。手持綠玉杖,朝別黃鶴樓;五嶽尋仙不辭遠,一生好入名山遊。」是誰的詩句?
(A)蘇軾
(B)杜甫
(C)李白
(D)陶潛
19.19.「持盈者與天,定傾者與人」(李綱<請立志以成中興疏>),二「與」字意為:
(A)和
(B)助
(C)參與
(D)無義
20.20.張載<西銘>:「不愧屋漏為無忝」,「不愧屋漏」意謂:
(A)雖處貧賤,清廉自守
(B)雖遭讒毀,問心無愧
(C)雖處暗室,行事磊落
(D)雖罹橫逆,不改志節
21.21.「賦」體的特性是:
(A)美盛德之形容,以其成功告于神明者也
(B)鋪采摛文,體物寫志
(C)對揚王庭,昭明心曲
(D)緣情而綺靡
22.22.「是日風和日麗,遍地黃金,青衫紅袖,越阡度陌,蜂蝶亂舞,令人不飲自醉」,其中「青衫紅袖」這詞語屬於哪種修辭方法?
(A)鑲嵌
(B)借代
(C)映襯
(D)擬人
23.23.下列各組詞語,「」中的字讀音不同的是:
(A)「炫」耀/「絢」麗/「渲」染
(B)「踱」步/猜「度」/「咄」嗟
(C)冷「冽」/「躐」等/「咧」嘴
(D)拉「縴」/勾「芡」/「塹」壕
24.24.漢語中的雙音詞,有部分允許上下詞素顛倒使用,意義不變,下列各組雙音詞詞義不同的是:
(A)靈機-機靈
(B)要緊-緊要
(C)整齊-齊整
(D)道地-地道
25.25.子曰:「禮云禮云,玉帛乎云哉?樂云樂云,鐘鼓乎云哉?」(《論語》),此章的涵義是
(A)禮樂和玉帛鐘鼓有關
(B)禮樂和玉帛鐘鼓無關
(C)玉帛鐘鼓只是禮樂的形式
(D)禮樂的根本在玉帛鐘鼓
26.26.「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」,是誰的名句?
(A)李白
(B)王維
(C)王勃
(D)白居易
27.27.下列何句,最能代表陶潛<歸去來辭>的意旨?
(A)田園將蕪胡不歸?
(B)三徑就荒,松菊猶存
(C)質性自然,非矯厲所得
(D)實迷途其未遠,覺今是而昨非
28.28.一個成功的外交家應該「受命而不受辭」,意指應具備:
(A)應變能力
(B)議論能力
(C)專斷能力
(D)統籌能力
29.29.孟子曰:「原泉混混,不舍晝夜,盈科而後進,放乎四海」,係說明
(A)學應務本
(B)有志竟成
(C)不進則退
(D)愛惜光陰
30.30.「或膺重寄於話言,或託顧命於宣室」(駱賓王<討武曌檄>),「顧命」釋作
(A)擔當
(B)生命
(C)遺命
(D)照顧