Carfield Lin>试卷(2012/05/16)

高中(學測,指考)◆公民題庫 下載題庫

95 年 - 94武陵高中期末考 公民#8122 

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1.1. 李四很喜歡某歌手新出的CD,在唱片行看到這張CD,頓時眼睛發亮,很想偷回家,但是他看看周圍,了解這可能會被店員看到,弄不好還會被抓到警察局,這種心理衝突是佛洛伊德(Sigmund Freud)理論人格結構中那一部分可以解釋這種現象?
(A)本我(id)
(B)自我(ego)
(C)超我(superego)
(D)客我(me)。
2.有關「人格(personality)」的界說,
【題組】 2. 下列敘述何者為非?
(A)人格是個人在對己、對事物、以至對整個環境適應時,所顯示的獨特個性
(B)此獨特性是由遺傳、成熟、環境與學習等因素交互作用下形成
(C)此獨特個性具有相當的統整性和持久性
(D)俗語說:「江山易改,本性難移」,這說明人格具有獨特性。
3.【題組】3. 承上題,古語說:「求忠臣於孝子之門」,這句話說明了人格的哪一項特性?
(A)持久性
(B)統整性
(C)複雜性
(D)獨特性。
4. 4. 佛洛伊德(Sigmund Freud)認為人格是一個整體,這個整體包括了本我、自我、超我三個部分,在不同時間內,彼此交互影響,對個體產生不同的作用。下列有關「本我、自我、超我」的敘述何者為非?
(A)本我沒有邏輯與道德觀念,完全依享樂原則去滿足本能的需求
(B)自我是在社會環境中,經由獎懲的學習歷程而建立的
(C)自我就像是「行政主管」管制本我與超我間的的衝突
(D)超我是人格的審判單位,掌管道德規範,代表理想而非現實。
5.社會化(socialization)是個人受社會薰陶而接受社會規範,成為社會內一份子的過程。以下就社會化的論述,何者正確?
(A)社會化的進行是發生在人的幼兒階段
(B)每個人在社會化的過程,會因參照、認同的對象及接受程度不同而變得獨特
(C)小家庭人口簡單,有利於社會化
(D)將一個人從「生物人」逐漸轉變為「自然人」的學習過程。
6. 6. 下列所引詞語,哪些與「社會化」的過程有關?:(甲)有其父必有其子 (乙)學如逆水行舟,不進則退 (丙)蓬生麻中,不扶而直 (丁)近朱者赤,近墨者黑
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁。
7. 7. 心理學家(Erick Erikson )提出有名的「生命週期表」,將人的一生分為八個階段。其中第五個階段即青少年時期,哪些「重要他人」的所作所為,對青少年自我的形成有重大的影響? (甲)父母 (乙)鄰居 (丙)崇拜對象 (丁)同儕團體 :
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙
(C)乙丙
(D)丙丁 。
8. 8. 有關理論與學者的組合,下列何者有誤?
(A)認知發展論:J. Piaget
(B)心理社會發展論:E.Erikson
(C)生計類型論:J. Holland
(D)社會學習論:H.Eysenck。
9. 9. 佛洛伊德(Sigmund Freud)的人格發展階段,稱為性心理發展期,以下有關其論點的敘述,何者為非?
(A)有「戀親情結」或「閹割恐懼」等現象,是為性器期階段
(B)兒童認同於同性別的父母親,是在性器期階段
(C)如果幼兒在學習控制大小便時,屢遭成人責備,則將來長大可能會留下後遺性的不良影響,而形成所謂的「肛門--攻擊性格」
(D)在潛伏期階段,青少年興趣擴大,由自戀轉向利他行為上,對同年齡的異性開始有了兩性生活的理想。
10.10.有關「自我形成的理論」之敘述,下列何者正確? (甲)米德( George Herbert Mead)認為自我概念是從對重要他人角色的模仿與扮演而來 (乙)顧里(Charles Cooley)認為自我概念的形成,是在生活中,經由人與人之間不斷互動而來的 (丙)佛洛伊德認為超我會管制或壓抑本我的衝動,以滿足社會的期待 (丁)社會大眾對個人具有某種程度的影響力,稱為「重要他人」:
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁。
11.11.「食衣足,然後知榮辱」和哪一個理論較類似?
(A)本能論
(B)認知論
(C)需求層次論
(D)特質論。
12.12.小強平常喜歡用頭腦依自己的步調來解決問題,工作上不喜歡有很多的規矩和時間壓力,喜歡和志同道合的人一起討論問題並追根究底,同時也能提出新的想法和策略。依據賀蘭的人格類型,小強較具哪一類型人格特質?
(A)務實型
(B)研究型
(C)藝術型
(D)創業型。
13. 13.依據佛洛伊德(Sigmund Freud)的說法,成年人人格的形成大都決定於 
(A)嬰兒時期的身心發展
(B)產前階段的發展
(C)成年時期心理社會的發展
(D)到青年期為止的性心理發展。
14.14.大雄是同學口中理性、自我克制並堅持己見守原則的人;若以艾森克的人格類型分類,他屬於哪一種型?
(A)內向穩定的冷漠型
(B)外向不穩定的暴躁型
(C)外向穩定的樂天型
(D)內向不穩定的憂慮型。
15.15.高一新生大智總覺得班上另一位同學大年很令人討厭,不僅上課愛吵鬧,下課還喜歡挑釁同學,奚落同學的穿著與長相,有一回大年來找大智的麻煩,大智一氣之下握緊拳頭,本來想出手痛擊大年,但是想到教官曾告誡:「打架是違反校規的行為」,最後還是忍了下來,把心中的不滿向導師反應一番。依據柯爾堡(L. Kohlberg)的道德發展論,大智的行為表示其道德發展已進到什麼階段?
(A)處罰與順從導向
(B)相對功利取向
(C)法律與秩序導向
(D)人際關係與和諧導向。
16.16.青少年在面對壓力時,最易顯現與最難掌控的就是自己的情緒。所以情緒管理也正是青少年人格成熟過程中的重要課題之一。請問:下列選項,何者為適當的情緒管理方式? (甲)心情不好沒關係,憂鬱也是一種美 (乙)體察自己的情緒來檢視造成壓力的原因 (丙)適當表達情緒,然後合宜的紓解情緒 (丁)忍耐是美德,凡事多忍耐就對了
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲乙丙。
17. 17.一般人對性騷擾的觀念,常不以為意,以為無所妨礙,以致造成人際關係障礙。請問:下列哪一項對「性騷擾」的敘述是正確的?(甲)不會發生在熟識的親人朋友上 (乙)也會發生在同性上 (丙)不以加害人主觀意識為主,而以被害人主觀感受為主 (丁)多發生在隱密地點
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)乙丙丁。
18.18.多元性別氣質為性別平等教育的工作重點之一,但「男人婆」或「娘娘腔」的說法仍是大眾對於某些性別氣質的錯誤認知。如在電影「我的野蠻女友」中女主角伸張正義的個性被形容為「野蠻」,同樣行為,男生則會被稱為「英雄救美」。為了從小培養尊重多元性別氣質而催生的法案為
(A)《兩性工作平等法》
(B)《家庭暴力防治法》
(C)《性別平等教育法》
(D)《民法》。
19.19.「外遇」與「婚外情」始終是社會新聞的焦點,尤其是發生在公眾人物身上,但對當事人而言,則是婚姻的致命傷。請問「外遇」與「婚外情」的發生,主要是因為在婚姻的經營與維持中缺乏了何種條件所致?
(A)和諧投契
(B)自我揭露
(C)互信與互賴
(D)相互協助。
20.20.依據《性騷擾防治法》的規定,下列敘述何者為非?
(A)在校園中受到性騷擾,應向校內學務處提起申訴
(B)各機關單位應設有性騷擾申訴委員會的組織
(C)此法於民國九十四年正式通過後,可以更進一步保障受害者的權益
(D)性騷擾與性侵害等事實一旦成立,均屬於告訴乃論罪。
21.21.電影「斷背山」以同性戀為題材,成為全球藝術界矚目的焦點。請問:一個人對性伴侶的選擇與癖好,稱之為
(A)性別氣質
(B)性別認同錯亂
(C)性傾向
(D)性異常。
22.22.「性別平等」是對他人和其他性別尊重的觀念與態度,期望每一個人有相同的發展機會,以及適才適性發展的權利。請問: 下列哪一項敘述最能落實性別平等的意涵?
(A)男性升遷主管機會仍高於女性,因為每一個成功男人的背後,都有一個偉大女性
(B)詩人杜甫在其〈兵車行〉詩中談到:「信知生男惡,反是生女好;生女猶得嫁比鄰,生男埋沒隨百草。」
(C)憲法增修條文中對於「婦女保障名額」的設計
(D) 《民法》親屬篇規定:夫妻結婚後,妻子必須冠夫性。
23.23. 近年來為倡導性別平權觀念,許多民間團體透過國會遊說等方式,努力推動相關法律方面的改革,請問:其中明訂給予男性陪產假的規定是為下列何項法律的內容?
(A)民法親屬篇
(B)家暴防治法
(C)性別平等教育法
(D)兩性工作平等法。 
24.24. 同性戀到底可不可以結婚?這一直是一個爭議不斷的話題。目前有些國家也承認了同志婚姻的合法化,下列何者尚未視同志婚姻合法化?
(A)荷蘭
(B)日本
(C)加拿大
(D)比利時。
25.25.依據性別平等原則,立法院將《民法》中的「父權優先」條款加以修改。修訂後的民法1055條,關於離婚後,子女監護權的歸屬有什麼樣的規定? 
(A)由母親取得
(B)依經濟能力為依歸
(C)男的歸父親女的歸母親
(D)依子女的利益為依歸。
26.26.小時候玩扮家家酒遊戲時,演媽媽的人總是要負責燒飯、洗衣服,演爸爸的人則是拿著公事包走來走去,此乃何種性別觀念的反映? 
(A)性別偏見
(B)性別刻板印象
(C)性別平等
(D)性別歧視。
27.27.美女與英俊最近計畫結婚,組成新的家庭,下列有關我國婚姻法律規定的敘述,何者正確?(甲)結婚之前一定要經過訂婚的程序後才能結婚 (乙)經由公開的結婚儀式,並要有三人以上的證人 (丙)有關婚姻的法律規定主要明訂於〈民法親屬篇〉 (丁)若夫妻並未登記財產制度,依法就是採用法定財產制
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)乙丙丁。
28.28.民國八十四年,台灣結婚對數與離婚對數的比例是7.92:1.40,民國九十四年,則變成5.74 :2.81。這種現象顯示現代社會中的婚姻具有何種特質?
(A)婚姻形式約束力降低
(B)婚姻並非唯一的選擇
(C)重視夫妻雙方平權
(D)強調因自由戀愛而結婚。
29.29.下列有關台灣現代家庭觀的變遷,何者敘述為非?
(A)傳統「男主外、女主內」的固有觀念,隨著雙薪家庭的增加及兩性平等觀念的影響,男女間沒有一定的分工模式
(B)「不孝有三,無後為大」的傳宗接代觀念式微
(C)家庭經濟功能已由生產單位逐漸轉變為消費單位,休閒功能漸受重視
(D)家庭結構的權力核心由父權轉向母權。
30.30.婚姻的型態有許多種分類方式,有關婚姻型態的敘述,下列何者為非?
(A)我國的婚姻制度採外婚制
(B)同姓不婚是為外婚制
(C)一夫多妻制現在早已不存在了
(D)中國大陸雲南摩梭人採行具有自由色彩的走婚制。
31.31.「家庭暴力防治法」所界定的家庭成員,包括下列各員及其未成年子女:(1)配偶或前配偶 (2)現有或曾有事實上之夫妻關係、家長家屬或家屬間關係者 (3)現為或曾為四親等以內之旁系血親或旁系姻親 。請問下列何者不屬於該法的管轄範圍? (甲)同居男女間的暴力 (乙)乾爹毆打乾兒子 (丙)表舅毆打表甥女 (丁)曾祖父母間的暴力。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲乙丙
32.32.大雄是十七歲的高二男學生,桃子是十六歲的高一女生,兩人從網路認識,也相約出遊多次,在情人節的夜晚,兩人選擇邀請三五個好友在旅館中見證他們倆的結婚典禮,請問:他們的婚姻是否具有法律效力?
(A)有效,因為有證人及公開的儀式
(B)有效,因為彼此都在自由意志下許下承諾
(C)無效,因為沒有請客
(D)無效,因為大雄未滿十八歲,且沒有經過雙方家長同意。
33.33.我們常說:「青少年時期是狂飆期。」根據艾瑞克森的理論,是因(青)少年正經歷何種自我認同的危機?
(A)自我統整或角色混亂
(B)積極自信或自貶自卑
(C)友愛親密或孤獨疏離
(D)創造進取或退縮內疚。
34.心理學家柯爾堡(L. Kohlberg)在其「三時期六階段」理論中
【題組】何者的道德發展最成熟?
(A)絕對服從
(B)公平為上
(C)依據良知行事
(D)對社會體制負責。
35.【題組】高中階段在道德發展方面,已進入下列哪一個時期?
(A)前規約時期
(B)後規約時期
(C)規約時期
(D)無規約時期
36.36.依據馬斯洛(A. Maslow ) 的人類需求階層理論,人的重要需求依順序共有五個階層,下列有關「需求階層論」的敘述,何者正確?(甲)認為人類的行為是由「需求」所引起,並且各需求間有先後、高低層次之分 (乙)最高層次為「自我實現」是個體在身心各方面的潛力獲得充分發展的結果 (丙)人類最基本的需求是生理需求,它是與生俱來的。對個體有支配作用,因此又稱為匱乏需求 (丁)低層次需求未能獲得滿足,仍可追求到高層次需求
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲乙丙。
37.37..心理學家包爾貝( J. Bowlby)長期研究後,發現人類從哪一時期起,就已經可以覺知親密的感受?
(A)嬰兒期
(B)兒童期
(C)青春期
(D)成年期。
38.38. 電視廣告中一句「有點黏又不會太黏」,正說明了親密關係的最理想狀態;下列有關「親密關係」的敘述何者最不正確?
(A)發展親密關係對自己而言,也是一種成長的過程
(B)要經營長久的親密關係,最需要付出的代價,就是「犧牲捨己」
(C)人際間的朋友之情及人與寵物之情,不能算是親密關係
(D)透過愛他人,我們可以逐步學習承擔負責任的能力。
39.39. 嬰兒與母親的依附關係是嬰兒探索外界及人際交往時的行為基礎,嬰兒期與母親發展出的依附型態,會逐漸形成小孩對他人的預期,以及對自己的看法。下列敘述何者錯誤?
(A)這樣一套對「人」的看法,會內化成為個人內在的運作模式,並影響個人的自我概念。
(B)如果母親的情感表達不一致時,嬰兒會認為自己被拋棄,長大後反而容易和別人發展出較持久的關係
(C)如果母親表達出冷漠且疏離的反應時,則嬰兒會壓抑其親和需求,將來長大後將很難與人建立親密關係
(D)一個正面自我形象的人,在親密關係中會覺得很舒服。
40.40.有首歌詞「我想有個家,一個不需要多大的地方,在我受驚嚇的時候,才不會害怕。」根據馬斯洛(A. Maslow) 的理論可知,人們有下列何種需求?
(A)生理需求
(B)安全需求
(C)愛與歸屬感需求
(D)自我實現需求。