李依馨>试卷(2010/05/28)

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫 下載題庫

95 年 - 95二技統測專業科目(一)Part.2#1584 

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1.26. 海洋館馴獸師訓練海豚表演跳水丟球的學習歷程,最有可能運用何種原理?
(A) 古典制約學習
(B) 操作制約學習
(C) 觀察學習
(D) 嘗試錯誤
2.27. 幼兒園教師給予表現良好幼兒貼紙,累計到10 張可兌換小禮物,請問該教師運用的是 哪一種輔導方法?
(A) 代幣法
(B) 示範法
(C) 古典制約法
(D) 逐步養成法
3.28. 依據生物生態學理論 ( bioecological theory ) 的觀點,兒童福利政策對於兒童發展的影響力, 屬於下列何者?
(A) 微系統 ( microsystem )
(B) 中間系統 ( mesosystem )
(C) 外系統 ( exosystem )
(D) 大系統 ( macrosystem )
4.29. 媽媽在廚房忙,四歲的宗宗在客廳玩,媽媽問:「你在做什麼?」宗宗一直告訴廚房的 媽媽,他正在玩「這個」、「這個」,這種情形最有可能是因為他未具有下列何種能力?
(A) 情感性角色取替能力
(B) 知覺性角色取替能力
(C) 認知性角色取替能力
(D) 工具性角色取替能力
5.30. 因不想上幼兒園,幼兒會把制服藏起來。下列何者最適宜說明幼兒這種舉動的思考特質?
(A) 可逆性思考
(B) 類比推理
(C) 直覺性思考
(D) 遞移推理
6.31. 兩歲的小君把掃帚當馬騎的行為,最主要是下列何種認知能力的萌發?
(A) 集中化 ( centration )
(B) 共律 ( coregulation )
(C) 心理表徵 ( representational ability )
(D) 一致性 ( concordant )
7.32. 幼兒玩辦家家酒、角色扮演,是屬於皮亞傑 ( Piaget, J. ) 所強調的哪一種心理作用?
(A) 同化
(B) 調適
(C) 認知失調
(D) 平衡作用
8.33. 下列何者為幼兒語言的發展順序? 1喜歡問「為什麼」 2 作出「搖搖頭」的回應動作 3 使用「你我他」人稱代名詞 4 使用「車車」等重疊單音
(A) 1 → 2 → 3→ 4
(B) 2→ 4 → 3 → 1
(C) 1 → 3 → 2 → 4
(D) 2 → 3 → 4 → 1
9.34. 畢業季節即將來臨,黃老師經過幾天的思考,終於有了靈感,想出畢業典禮的新點子, 這是屬於創造思考的哪一個階段?
(A) 醖釀期
(B) 準備期
(C) 豁朗期
(D) 驗證期
10.35. 下列何種測驗適合用以評量幼兒人格特質?
(A) 班達完形測驗
(B) 羅夏克墨漬測驗
(C) 比西量表
(D) 瑞文氏圖形測驗
11.36. 小新在教室奔跑,撞倒了松松堆的積木,松松憤而大哭,小新便對松松說:「都是你把 積木堆得那麼高!」小新使用了何種防衛方式?
(A) 投射作用
(B) 反向作用
(C) 補償作用
(D) 替代作用
12.37. 心理學老師以「全部不等於部分的總和」,說明人類知覺意識的心理組成歷程,推論該 老師最可能說明下列哪一種理論?
(A) 結構心理學 ( structural psychology )
(B) 完形心理學 ( gestalt psychology )
(C) 精神分析論 ( psychoanalysis )
(D) 訊息處理論 ( information - processing theory )
13.38. 幼兒可以透過真實的豬、相片中的豬、或卡通圖片中的豬,形成對豬這種動物的理解, 這是屬於布魯納 ( Bruner, J. S. ) 認知發展的哪一個階段?
(A) 動作表徵期 ( enactive representation stage )
(B) 形象表徵期 ( iconic representation stage )
(C) 符號表徵期 ( symbolic representation stage )
(D) 思辨表徵期 ( speculative representation stage )
14.39. 在解決問題中,終點目標分析 ( means - ends analysis ) 是屬於下列何種範例?
(A) 心向 ( mental set )
(B) 類推 ( analogy )
(C) 運算法 ( algorithm )
(D) 捷徑設計 ( heuristic device )
15.40. 下列何者為兩歲幼兒較常出現的社會行為?
(A) 攻擊
(B) 分享
(C) 角色取替
(D) 同情
16.41. 一般情況下,下列哪一種資料最有可能被穩定地嵌入 ( embedded ) 十年以上的記憶中?
(A) 小學二年級導師的名字
(B) 國中時背誦的詩經
(C) 慶祝五歲的生日方式
(D) 怎樣騎腳踏車
17.42. 下列何者不是從行為學派理論延伸而來的?
(A) 尊重幼兒的決定權,相信幼兒有自我管理的能力
(B) 教師所設計的活動,都訂有活動目標
(C) 透過增強作用,來加強幼兒學習的效果
(D) 針對幼兒個別的需要或特殊障礙,進行個別化教學
18.43. 玲君看牙醫時非常焦慮,而且也常忘記與牙醫師的門診約會,佛洛伊德 ( Freud, S. ) 認為她可能是屬於哪一種遺忘?
(A) 壓抑作用
(B) 近事失憶症
(C) 順攝抑制
(D) 記憶痕跡的衰退
19.44. 請排出幼兒依附行為的發展順序: 1 對常接觸的眾人有親密關係 2對陌生人產生害怕的反應 3 對照顧者有較親密傾向 4對人與物的反應都一樣
(A) 3 → 1 → 4 → 2
(B) 4 → 3 → 2 → 1
(C) 4 → 2 → 1 → 3
(D) 4→ 2 → 3 → 1
20.45. 請依序排出道德發展的階段: 1 只要我喜歡,沒有什麼不可以 2 己所不欲,勿施於人 3好學生應該遵守班規 4法律之外兼顧人情
(A) 3 → 1 → 4→ 2
(B) 3 → 1 → 2 → 4
(C) 1 → 3 → 2→ 4
(D) 1→ 3 → 4 → 2
21.46. 一位大學生考試成績不理想,他抱怨說:「那是因為這次考試內容太多也太艱深的關係。」 根據威納 ( Weiner, B. ) 歸因理論的觀點,這個學生將他的學習表現主要歸因於什麼因素?
(A) 能力不足
(B) 努力不夠
(C) 工作難度
(D) 運氣不好
22.47. 記得「哈姆雷特」劇的作者是莎士比亞,是屬於下列哪一種記憶?
(A) 情節記憶
(B) 後設記憶
(C) 程序性記憶
(D) 語意性記憶
23.48. 當你被要求記憶以下字串表「 TBJKZMGXTR 」,你會重複這些字串好幾次,哪些是你 最能回憶的字母?
(A) JKM 的順序
(B) ZM 的順序
(C) 字母Z 和X
(D) 第一個T 和R
24.49. 籃球隊因觀眾的加油而得分加速的現象,是屬於下列何種法則?
(A) 從眾行為 ( conformity )
(B) 心理反感 ( psychological reactance )
(C) 社會助長 ( social facilitation )
(D) 社會抑制 ( social inhibition )
25.50. 小維對導師感到害怕,結果看到其他老師也會害怕,這是哪一種制約作用?
(A) 類化
(B) 負增強
(C) 消弱
(D) 辨別