李依馨>试卷(2010/05/28)

教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導題庫 下載題庫

95 年 - 95二技統測專業科目(二)Part.2#1586 

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1.26. 誇獎孩子自己收拾玩具,孩子日後收拾玩具的行為會增加,此種方法稱為:
(A) 代幣制
(B) 正增強
(C) 塑造
(D) 負增強
2.27. 父母到托兒所參與教學的可貴之處,在於托兒所與家庭成為伙伴,而最大的獲益者是:
(A) 父母
(B) 所長
(C) 保育員
(D) 幼兒
3.28. 小丁與小平因為搶玩具而發生衝突時,專業的保育人員應該如何處理較好?
(A) 馬上喝止搶奪的行為
(B) 把兩人叫到教室外罰站
(C) 視它為教導幼兒「分享」的好時機
(D) 趕快再拿另一個玩具給小丁,以平息衝突
4.29. 家長若要求保育人員教幼兒寫字並出功課,甚至考試,專業的保育人員適當的做法為:
(A) 滿足家長的要求,以免家長把幼兒轉至別所
(B) 不要理睬,因為家長根本不瞭解兒童發展
(C) 看園所主管怎麼說,要教就教,我沒意見
(D) 充分與家長溝通,讓家長知道這樣做的害處
5.30. 父母將幼兒送到托兒所就讀,下列敘述何者正確?
(A) 保育人員可以代替父母全權為幼兒做重要決定
(B) 幼兒雖小,但有權利為自己做一些重要的決定
(C) 保育人員只幫父母照顧和教育幼兒,父母才有權利為幼兒做決定
(D) 園所長才有權利為幼兒做決定,保育人員應讓所長來做決定
6.31. 實施安全教育的原則,下列哪一項較不恰當?
(A) 教導幼兒如何使用水果刀
(B) 禁止幼兒游泳以策安全
(C) 教導幼兒排隊遵守秩序
(D) 教導幼兒對新環境先觀察不妄動
7.32. 對外籍媽媽的小孩,保育人員應有的態度是:
(A) 視為不好教的孩子,祈禱班上少出現這樣的孩子
(B) 他們一定來自社經地位比較低的家庭,會比較麻煩
(C) 不論他們的族群與家庭社經地位如何,都無差別待遇
(D) 覺得這些孩子很可憐,未來的發展必定有很大的問題
8.33. 托兒所保育人員在進行教學活動轉換的時候,以下列何種方式較好?
(A) 利用樂器帶動作
(B) 玩大風吹遊戲
(C) 大聲地吹哨子
(D) 大聲喊口令指揮
9.34. 保育人員對一般的班級常規之維持原則,下列何者不正確?
(A) 及時處理:發現幼兒有不當的行為出現,應立即處理
(B) 堅持原則:持續執行,讓幼兒遵守規定並知道正確行為
(C) 掌握全局:顧及所有幼兒,對教室內的活動能全面掌握
(D) 個別處理:應視幼兒的個別差異,給予不同的規定
10.35. 下列有關托兒所內學習角落的設置原則,何者正確?
(A) 語文角應與積木角在一起
(B) 娃娃角不需要太大的空間
(C) 語文角最好靠近教室前門
(D) 科學角應靠近水源、電源
11.36. 在托兒所大班進行分組活動時,其有效教學策略,下列何者正確?
(A) 每一組的人數不可低於5 人
(B) 最好不要由幼兒自行分組
(C) 落實分組教學後的成果分享
(D) 每一組的活動內容要相同
12.37. 保育人員為塑造良好的班級氣氛之策略,下列何者正確?
(A) 以漸進方式培養幼兒自律行為
(B) 保育人員經常請幼兒吃糖果
(C) 減少豐富學習活動的安排
(D) 消極管教為主,積極輔導為輔
13.38. 俗稱的「口吃」是指語言障礙的何種缺陷?
(A) 語暢缺陷
(B) 聲音缺陷
(C) 構音缺陷
(D) 生理缺陷
14.39. 有關幼兒特殊篩檢的觀念,下列何者正確?
(A) 篩檢一次不一定能做正確診斷
(B) 篩檢所得結果應做擴延的解釋
(C) 篩檢是針對過去的行為做評估
(D) 特殊篩檢只能由醫師來進行
15.40. 對腦性麻痺的嬰幼兒而言,最重要的是何種訓練?
(A) 語言訓練
(B) 心理建設
(C) 大小肌肉練習
(D) 認知訓練
16.41. 多重障礙兒童評量的實施原則,下列何者正確?
(A) 評量工作不需家長參與
(B) 評量工作應由專業團隊合作
(C) 評量資料透過口述收集
(D) 評量場所對評量結果無影響
17.42. 融合教育最主要受到下列何種特殊教育思潮的影響?
(A) 回歸主流
(B) 均等教育
(C) 自足式班級
(D) 合作諮詢
18.43. 氣球傘遊戲是一種綜合性的遊戲活動,主要是促進幼兒何種功能?
(A) 認知發展
(B) 空間辨識
(C) 語言表達
(D) 解除緊張
19.44. 下列哪一項活動較能啟發托兒所大班幼兒的創造力?
(A) 勾勒聖誕老人的外型給幼兒著顏色
(B) 給幼兒紙張自由畫出聖誕老人
(C) 幼兒看著聖誕老人雕像畫出來
(D) 跟著老師的示範畫出聖誕老人
20.45. 有關托兒所教學主題網的架構,下列何種思維是正確的?
(A) 主題網的架構由保育員規劃為佳
(B) 活動過程以保育員的主導為原則
(C) 不須要考慮幼兒身心發展的特質
(D) 鼓勵幼兒參與主題的討論及發表
21.46. 下列有關教室情境布置的敘述,何者不正確?
(A) 最好配合教學的主題
(B) 以展示幼兒的作品為佳
(C) 可增加幼兒的學習經驗
(D) 買圖畫掛飾來布置較美觀
22.47. 有關沙池的設計,下列哪一項正確?
(A) 沙池深度以20 cm 最適當
(B) 沙池旁不適合設置水龍頭
(C) 沙池的沙質地愈粗糙愈好
(D) 沙池底部應有排水的設計
23.48. 有關幼兒圖書角的環境設計,下列何者正確?
(A) 靠窗有自然光源,且較安靜的角落
(B) 書的排列以立式,能看到書脊為佳
(C) 不要放置抱枕、坐墊、及玩偶等物
(D) 擺放的書本數量以不超過10 本為宜
24.【已刪除】49. 下列哪一項是內政部社會司辦理托兒所評鑑的主要目的?
(A) 淘汰品質差的托兒所
(B) 幫助托兒所成長進步
(C) 輔導托兒所行政管理
(D) 認識社區中的托兒所
25.50. 環境設計與幼兒的行為表現有密切的關係,因此在環境設計方面,下列何者為宜?
(A) 每位幼兒的室內活動空間至少2.5平方公尺
(B) 採開放性空間,全園的動靜態活動不分區
(C) 教材教具應放高,避免幼兒自己取用危險
(D) 教室各角落保持淨空以免孩子碰撞而受傷