Yi Jia Huang>试卷(2010/07/15)

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95 年 - 95學年度中區縣市政府教師徵選策略聯盟國小教育專業科目2/2#2254 

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1.「教育無外在目的,教育本身即是目的」是哪位教育哲學家的主張
(A)杜威
(B)赫爾巴特
(C)克伯屈
(D)康米紐司。
2.強調去主流文化,多元文化的尊重,重視人際關係的重建是哪一教育哲學派別的理論?
(A)理想主義
(B)後現代主義
(C)存在主義
(D)精粹主義。
3.體罰會養成兒童奴隸的氣質,是哪位哲學家的論點?
(A)杜威
(B)康德
(C)斯賓塞
(D)培根。
4.5
(D) 國中小全面推行的「常態編班」可植基於下列何種教育理論?
(A)道德判斷說
(B)認知發展論
(C)多元智慧說
(D)科層體制論。
5.55. 下列何種敘述不是「行為目標」?
(A)能運用本課生字造詞
(B)能唱出本校校歌
(C)能算出三角形面積
(D)能瞭解本課課文大意。
6.56. 「學生能養成定期運動的習慣」是屬哪一領域的教學目標:
(A)認知
(B)情意
(C)技能
(D)評鑑。
7.57. 依據葛羅斯等人所提出的「兒童公民發展理論」小學高年級學童是屬哪一階段的公民?
(A)家庭公民
(B)形成的社會公民
(C)階層性社會公民
(D)生物性公民。
8.58. 下列哪個變項非連續變項:
(A)身高
(B)溫度
(C)智商
(D)職業。
9.59. 「高峰經驗」是哪位心理學家提出的?
(A)阿德樂
(B)佛洛依德
(C)布魯納
(D)馬斯洛 。
10.60. 「師嚴然後道尊,道尊而後民知敬學」此概念源自:
(A)論語
(B)師說
(C)學記
(D)中庸。
11.「身教重於言教」、「以身作則」、「楷模」等原則是植基於何種學習理論?
(A)潛在學習論
(B)社會學習論
(C)制約學習論
(D)聯結學習論。
12.某位受試者在魏氏兒童智力測驗的商數為100,其百分等級為多少?
(A)16
(B)50
(C)84
(D)98。
13.指導兒童背誦詩詞時,宜採用何種教學方法較有效果?
(A)欣賞教學法
(B)練習教學法
(C)發表教學法
(D)思考教學法。
14.6
(D) 政府制定教育政策「積極差別待遇」的概念係屬
(A)水平公平
(B)垂直公平
(C)中性公平
(D)適量公平。
15.65. 教師編製題庫的第一個步驟是:
(A)提供題目
(B)試題編碼
(C)對題目審核
(D)雙向細目表。
16.66. 下列何種效度在性質上具有預測性?
(A)內容效度
(B)效標效度
(C)建構效度
(D)同時效度。
17.67. 教學活動設計,教師指派學生課後作業,係屬:
(A)動機引起
(B)綜合活動
(C)準備活動
(D)發展活動。
18.68. 下列何者不是教育部推動九十五年度教育優先區指標:
(A)國中升學不利之學校
(B)原住民學生比例偏高之學校
(C)中途輟學率偏高之學校
(D)親子年齡差距過大之學生比例偏高之學校。
19.69. 教育是為未來生活準備,提出此項論點的教育學者是:
(A)杜威
(B)斯賓塞
(C)赫思特
(D)康德。
20.70. 主張教育應符合價值性、認知性與自願性等三大規準的教育哲學派別為
(A)建構主義
(B)觀念分析學派
(C)後現代主義
(D)認知發展論。
21.對於同時學習原則的敘述,下列何者正確?
(A)老師共同設計課程並實施協同教學
(B)學生合作學習共同完成作業
(C)教師教學能兼顧主學習、副學習與附學習
(D)由德國赫爾巴特所創 。
22.認知心理學是由何種教育哲學派別演變而成?
(A)經驗主義
(B)進步主義
(C)理性主義
(D)人文主義。
23.下列何種教育理論其教育方法強調反省,質疑、解放意識型態並重建自我主體理性:
(A)批判理論
(B)分析哲學
(C)後現代主義
(D)存在主義。
24.7
(D) 九年一貫課程重視「教師即研究者」的理念,是強調下列何種研究類型?
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)行動研究
(D)質性研究。
25.75. 領導者對於組織的任務高度重視,而不去理會部屬的個人需求之領導行為為何?
(A)高倡導、高關懷
(B)高倡導、低關懷
(C)低倡導、高關懷
(D)低倡導、低關懷。
26.76. 九年一貫課程中學校內課程決定的最高組織是:
(A)校務會議
(B)課程發展委員會
(C)教務處
(D)教師會。
27.77. 下列敘述中,哪一項是屬「操作型定義」:
(A)比西量表上的得分
(B)校長所表現的領導型態
(C)個人對成敗歸因的整體看法
(D)國小主任對自身的角色期望。
28.78. 芳美老師想要讓三年級學生學會「虎克定律」,如果根據布魯納認知論的觀點,她要怎麼做?
(A)別緊張!等升上高年級再說
(B)沒問題!只要多舉例子,以增進其理解力
(C)沒問題!先教會彈性原理,再教虎克定律
(D)沒問題!只要用兒童能了解的方式來教虎克定律就可以了!
29.79. 國小行政之公文、文書處理是哪個處室掌理的事項?
(A)教務處
(B)訓導處
(C)總務處
(D)輔導室。
30.80. 王校長以德服人,高風亮節,使同仁喜歡與他共事,王校長發揮了下列哪種權力基礎:
(A)法職權
(B)參照權
(C)獎賞權
(D)專家權
31.教師欲考驗學生學習的精熟度及個別化教學效果,較適合何種教學評鑑?
(A)效標參照評鑑
(B)常模參照評鑑
(C)準備性評鑑
(D)以上皆是。
32.可以讓教師直接比較某一學生在各種分項測驗中的成績是屬:
(A)原始分數
(B)帄均分數
(C)測驗分數
(D)標準分數。
33.教師在九年一貫課程教學中設計統整課程,是屬聖吉五項修鍊中的哪一項?
(A)系統思考
(B)團隊學習
(C)建立願景
(D)以上皆是。
34.8
(D) 概念圖法對於評量學生的哪一類學習最為合適?
(A)技能類
(B)情意類
(C)理解類
(D)創意類。
35.85. 校務發展計劃SWOT分析中的T代表什麼?
(A)優勢
(B)劣勢
(C)機會
(D)威脅。
36.86. 教育部推動「友善校園」的核心內涵是:
(A)鄉土教育
(B)資訊教育
(C)環境教育
(D)人權教育。
37.87. 下列何種技術最適合教師採用,以增進教師對兒童在團體中角色的瞭解?
(A)角色扮演法
(B)社會計量法
(C)行為檢核表
(D)自陳量表。
38.88. 學業性向測驗所要測量的是:
(A)學生的天賦能量
(B)學生的學習能力
(C)學生的學習興趣
(D)以上皆是。
39.89. 什麼是教師自編測驗最重要的效度?
(A)內容效度
(B)預測效度
(C)建構效度
(D)同時效度。
40.90. 國小教師檢定、登記及教育人員的遴選、儲備是屬縣市教育局哪一課的業務?
(A)學務管理課
(B)國民教育課
(C)社會教育課
(D)體育保健課。
41.下列何者非教師法規定教師之權利?
(A)罷教權
(B)申訴權
(C)研習權
(D)加入教師組織。
42.有關「教導型組織」的敘述,下列何者正確?
(A)由彼得〃聖吉所倡導
(B)是科層組織的一種彈性運用
(C)領導者即是教導者
(D)由團隊共同承擔績效責任。
43.「單元教學法」是受到何種心理學派的影響?
(A)完形心理學
(B)發展心理學
(C)行為心理學
(D)人文心理學。
44.9
(D) 主張「涵養須用敬,進學則在致知」的教育學者是:
(A)王陽明
(B)程頤
(C)朱熹
(D)陸九淵。
45.95. 國民小學是義務教育,下列何者不是義務教育的特性?
(A)全體國民均需就學
(B)學生應付學費
(C)旨在培養健全國民
(D)就學機會受到保障。
46.96. 強調可以產生最大學習遷移,幫助學生記憶並學習「如何學習」,是何種教學法?
(A)發現教學法
(B)編序教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法。
47.97. 教師在九年一貫教學情境中,他自己認為本身是否有潛能來進行統整課程設計及執行一連串的教學,以便成功的達成課程目標,這樣的信念被稱為
(A)教師承諾感
(B)教師效能感
(C)教師滿足感
(D)教師成就感。
48.98. 校長、主任、教師、工友共同界定學校目標,並且一起合作完成目標,這些目標是大家都同意的,具體的、可評量的、有時間限制的、同時有一個具體實施計劃。這樣的行政過程被稱為
(A)走動管理
(B)目標管理
(C)全面品質管理
(D)計劃評核術。
49.99. 下列哪一項是教師法中所明訂的教師組織的基本任務?
(A)維護學生受教權
(B)參與行政決定
(C)研究並協助解決各項教育問題
(D)辦理教師研習活動。
50.100. 國小課程發展委員會的成員不包括:
(A)教育局人員
(B)校長
(C)家長
(D)教師。