黃士哲>试卷(2010/02/12)

教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

95 年 - 95學年度中區縣市政府教師甄選#675 

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1.1.羊膜穿刺可檢測出胚胎有何異常症狀?
(A)感冒
(B)自閉
(C)唐氏症
(D)精神分裂
2.2.最新修正的特殊教育法公布於民國
(A)90
(B)93
(C)95
(D)98 年
3.3.欲有效評量重度障礙學生進步情形的評量程序為:
(A)檔案評量
(B)常模參照評量
(C)標準化成就測驗
(D)個別智力測驗
4.4.唐氏症是由於第幾對染色體異常造成?
(A)5
(B)13
(C)21
(D)35
5.5.指導智能障礙孩童學會吃飯的一種有效方法是先教如何拿筷子,再來是拿碗,接下來才是教把碗舉起靠近嘴巴,最後是教要用筷子扒飯。請問這種教學方法是應用下列何種理論原理?
(A)工作分析
(B)功能性評量
(C)課程本位教學
(D)正向支持
6.6.美國國家科學院(NationalAcademyofSciences)建議自閉兒接受治療時,一週不可少於幾小時?
(A)18小時
(B)20小時
(C)25小時
(D)30小時
7.7.不排斥與他人接觸,但玩辦家家酒時卻不會用不同的玩具代表不同的菜色。請問這是哪一型自閉症的特徵?
(A)混合型
(B)主動但乖異型
(C)被動型
(D)隔離型
8.8.下列何種情況最能夠合理推測孩子可能有學習障礙?
(A)孩子拒絕學習,上課隨意走動
(B)孩子覺得老師上課聲音太小聲,聽不懂
(C)孩子能閱讀大部分內容,卻無法拼字正確
(D)孩子反映眼睛看不清楚,總是左移右晃
9.9.專業團隊服務的模式,成員間的溝通採非正式溝通為哪種模式?
(A)多專業整合模式
(B)專業間整合模式
(C)貫專業整合模式
(D)以上皆是
10.10.下列何者對於學習障礙的敘述最正確。
(A)與學業成就無關
(B)總會引起學習問題
(C)低成就學生有智能障礙
(D)有溝通障礙
11.11.下列何者屬於學業型學習障礙
(A)注意力缺失
(B)閱讀問題
(C)知覺動作異常
(D)記憶力缺失
12.12.下列何種聽覺損失是肇因於內耳或聽神經的功能受損?
(A)傳導型聽覺損失
(B)半傳導型聽覺損失
(C)聽道型聽覺損失
(D)感覺神經型聽覺損失
13.13.造成視覺障礙最重要的因素為
(A)遺傳
(B)受傷
(C)感染
(D)不正常的組織生長
14.14.重複的動作、臉部肌肉跳動或抽動及不自主的聲音跳動是以下何種症狀的典型情況
(A)威廉氏症(WilliamsSyndrome)
(B)腦性麻痺
(C)杜雙症(Duchenne)
(D)妥瑞氏症(TouretteSyndrome)
15.15.庇護工廠(shelteredworkshop)係為下列何者提供職業服務的非營利性設施?
(A)一般成人
(B)身心障礙成人
(C)一般兒童
(D)身心障礙兒童
16.16.我國法令規定,個別化教育計畫,學校應於身心障礙學生開學後多久時間內要訂定
(A)一週
(B)二週
(C)一個月
(D)兩個月
17.17.隨著時間會惡化的視覺及聽覺多重障礙情形常見於以下的何種病名?
(A)尤塞氏症(Ushersyndrome)
(B)腦性麻痺(cerebralpalsy)
(C)巴達,威利症(Prader-Willisyndrome)
(D)胎兒酒精症(fetalalcoholsyndrome)
18.18.我國身心障礙及資賦優異學生鑑定標準所稱發展遲緩,是針對未滿幾歲的兒童而言?
(A)三歲
(B)四歲
(C)五歲
(D)六歲
19.19.根據特殊教育法施行細則第二十一條規定,直轄市及各縣市政府主管教育行政機關辦理特殊教育之績效,中央主管教育機關應至少每
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四年訪視評鑑一次。
20.20.特殊教育法規定:中央政府之特殊教育預算,不得低於當年度教育主管預算的百分之多少?
(A)3
(B)4.5
(C)5
(D)6
21.21.在運動時,對肌肉的控制極感困難。欲伸張肌肉做活動時,肌肉卻不自主的收縮,使患者有效控制其動作。請問這是屬於那一型腦性麻痺的症狀?
(A)痙直型
(B)共濟失調型
(C)指痙型
(D)無力型
22.22.說話之語音有省略、替代、添加、歪曲、聲調錯誤或含糊不清等現象,並因而導致導致溝通困難者為
(A)構音障礙
(B)聲音異常
(C)語暢異常
(D)語言發展遲緩
23.23.依行政院衛生署「身心障礙等級」規定,肢體障礙等級中,因軀幹之機能障礙而無法坐立者,為
(A)輕度障礙
(B)中度障礙
(C)重度障礙
(D)極重度障礙
24.24.根據特殊教育法施行細則規定,縣市政府特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會應由
(A)縣市長
(B)教育局長
(C)教育局特教課長
(D)縣市特教中心主任擔任主任委員
25.25.聽覺訊息處理損傷會影響下列何種功能?
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)學業成就
(D)語意記憶
26.26.若某同學是具中度肢障與中度智障多重障礙的學生,其身心障礙等級為
(A)輕度
(B)中度
(C)重度
(D)極重度
27.27.根據研究,聽覺障礙者的閱讀能力普遍不佳,因此,下列何種測驗適用於聽覺障礙者的智力檢測?
(A)魏氏智力量表
(B)瑞文氏圖形推理測驗
(C)區分性向測驗
(D)柯氏性格量表
28.28.智能障礙是指在智力測驗結果低於平均數
(A)-3
(B)-2.5
(C)-2
(D)-1.5個標準差
29.29.我國第二次特殊兒童普查中,出現率最高的身心障礙類別為
(A)學習障礙
(B)智能障礙
(C)情緒障礙
(D)肢體障礙
30.30.下列何者非屈光缺陷所造成的視覺障礙
(A)遠視
(B)斜視
(C)近視
(D)老花眼
31.31.特殊教育法規定,國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,得經該主管教育行政機關核定延長修業年限,以延長
(A)一年
(B)二年
(C)三年
(D)四年為原則
32.32.最少限制環境(leastrestrictiveenvironment)是指
(A)學生大部分的時間是待在資源教室中
(B)聽覺與觸覺
(C)將學生安置在愈接近正常的場域
(D)具無障礙設施的場所
33.33.在特殊教育發展史中,哪類障礙者是最早接受有系統的教導?
(A)盲人及聾人
(B)自閉症患者
(C)溝通障礙者
(D)學習障礙者
34.34.下列對嚴重情緒困擾的敘述何者不正確?
(A)不能學習與智力、知覺、或健康因素有關
(B)不能與同儕及教師建立滿意的人際關係
(C)在正常情況下,表現不適當的行為或感受的型態
(D)呈現全面性、普遍性不愉快或憂鬱的心情
35.35.下列對自閉症的敘述何者不正確?
(A)有社會性互動缺陷
(B)有溝通方面缺陷
(C)有刻板性行為
(D)在五歲以後發生
36.36.下列對自閉症的教學方法何者不正確?
(A)結構式教學法
(B)建構式教學法
(C)採用多重感官
(D)類化學習
37.37.下列敘述何者正確?
(A)社會情緒技能是學不來的行為,是不可被教導
(B)EQ不能影響一個人的成就、學歷、和機會
(C)社會情緒技能與學業技能無關
(D)行為管理問題乃是學生社會情緒技能缺陷的問題
38.38.目前障礙人數最多為?
(A)智能不足
(B)學習障礙
(C)多重障礙
(D)聽力障礙
39.39.小明經常有幻聽、和幻覺的現象,請問小明患了什麼病症?
(A)聽力障礙
(B)視覺障礙
(C)多重障礙
(D)精神分裂症
40.40.下列何者是亞斯伯格症與自閉症的最大差別?
(A)社會互動上
(B)人際關係上
(C)與他人分享快樂、成就
(D)語言發展上
41.41.小芳上課時經常手腳亂動;時常離席;無法安靜地遊玩;太多話;不專心;無法專心做事;遺失必備的東西,以上等等行為,小芳疑似患了哪種病症?
(A)注意力缺陷過動症
(B)對立反抗症
(C)行為規範障礙症
(D)妥瑞氏症
42.42.專業團隊服務的模式中,下列何者是以案主為中心,而不是以專業人員為中心?
(A)多專業整合模式
(B)專業間整合模式
(C)貫專業整合模式
(D)以上皆是
43.43.Discriminative Stimulus翻成中文名稱為?
(A)區辨性刺激
(B)提示刺激
(C)刺激類化
(D)刺激控制
44.44.反應與增強物給予之間的時間差稱為?
(A)區辨
(B)剝奪
(C)增強的延宕
(D)區分類別
45.45.根據Greenspan的個人能力結構與社會能力的關係中,下列何者是屬於社會能力?
(A)情緒能力
(B)社會智慧
(C)溝通、領悟
(D)以上皆是
46.46.從情緒智能觀點提供未來實施社會技巧訓練,應思考的方向不包括?
(A)重視早期介入
(B)必須提供標準答案
(C)提供初級預防之道
(D)針對社會技巧的問題
47.47.身心障礙者的生活品質之相關定義,下列敘述何者不正確?
(A)生活品質的本質係客觀的體驗
(B)生活品質係個體控制其環境的能力
(C)生活品質係個人在此社會性的世界中,如何建立並維持一個有活力及生命力的自我
(D)生活品質係一種個體滿足個人獨特需求與願望
48.48.所謂全聾是指聽力損失在多少分貝以上?
(A)90
(B)60
(C)40
(D)25
49.49.通常人們能聽到的頻率為?
(A)20Hz至20000Hz
(B)20Hz至200000Hz
(C)20Hz至2000000Hz
(D)以上皆非
50.50.下列何者為智能不足的教學策略所強調?
(A)個別化的教學
(B)工作分析法
(C)充分的練習機會
(D)以上皆是