Artifice Chiu>试卷(2011/10/14)

教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫 下載題庫

95 年 - 95年度青少年輔導原理與實務模擬考題#5953 

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1.影響青少年政治社會化的因子為何?
(A)父母
(B)同儕
(C)大眾傳播媒體
(D)以上皆是
2.青少年社會化的重要任務下列何者為非?
(A)能夠獨立
(B)適應性的成熟
(C)放棄童稚行為
(D)學習做大人
3.下列哪一位社會學者曾將社會比擬為有機體,為了適應環境而經歷了由簡單到複雜的演化過程?
(A)馬克思(K. Marx)
(B)孔德(A. Comte)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)斯賓賽(H. Spencer)
4.下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究?
(A)教室語言分析
(B)社會階層化
(C)社會變遷模式
(D)社會流動
5.下列何者不是解釋性別角色發展的理論?
(A)物質分析論
(B)社會學習理論
(C)認知發展論
6.現在很多青少年關心政治並經常收看政論性節目。以下有關青少年政治社會化發展的說明何者有誤?
(A)對於政治的偏好,受父母親的影響不大
(B)已開始能思考政治活動的長期目標和效果
(C)政局不穩時,會期待有像邱吉爾一樣的政治人物出來解決問題
(D)父母或教師最好鼓勵其收看不同觀點的節目,以避免形成單一化的政治意識形態
7.國中二年級學生小勝與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,小勝都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用抑制偏差行為的發生?
(A)參與(involvement)
(B)信念(belief)
(C)抱負(commitment)
(D)依附(attachment)
8.在青少年的社會心理發展中,下列何者較不為其關切的重點?
(A)友誼
(B)同儕團體
(C)受歡迎
(D)手足關係。
9.下列哪一個青少年偏差行為理論主張「青少年的偏差行為是因其社會連帶薄弱所引起的」?
(A) 機會理論
(B) 社會控制論
(C) 標籤論
(D) 次級文化論
10.下例有關青少年之特徵,何者敘述正確?
(A) 父母如果能在此一時期溫暖接納,將有助於青少年的衛星化 (satellization) 歷程的發展
(B) 青少年同儕團體具有雷達功能 (radar function)
(C) 青少年次及文化多為負面、消極的
(D) 當今青少年學會了中性化技術後,偏差行為就不容易發生。
11.性教育是屬於何種性質的學校輔導工作?
(A) 初級預防
(B) 發展層次
(C) 診斷層次
(D) 治療層次。
12.我國為提供中輟復學生良好之復學輔導措施,推動各縣市設立獨立式、資源式、合作式等中介教育設施,相當於美國的哪一種教育設施?
(A) 中途之家
(B) 中途學校
(C) 社區學校 (community school)
(D) 選替學校 (alternative school)。
13.青少年學生的輔導應強調:
(A) 診斷先於預防
(B) 治療先於發展
(C) 發展先於診斷
(D) 預防先於診斷。
14.有關詹森 (R.E. Johnson) 解釋青少年犯罪的歷程,下列何者錯誤?
(A) 良好的依附關係可以預防青少年偏差行為
(B) 青少年犯罪真正成因是出自學校教育
(C) 父母的關愛是人格發展的基石
(D) 親子疏離的青少年易受同儕影響。
15.關於青少年憂鬱,下列何者描述較不適當?
(A) 男性罹患憂鬱症的可能性高過女性
(B) 憂鬱的青少年經常會有自殺的念頭
(C) 無聊也是憂鬱的症候之一
(D) 憂鬱症通常也會胃口減低。
16.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式,此種積極自我防衛機轉稱之為:
(A) 昇華作用
(B) 投射作用
(C) 酸葡萄心理
(D) 理智化。
17.下列何種描述符合人類身體動作發展順序的特徵?
(A)由遠到近
(B)由軀幹到四肢
(C)由腳到頭
(D)由複雜到簡單
18.以下何者需要轉介精神科
(A)因失戀而要自殺
(B)未婚懷孕
(C)家暴而受傷
(D)幻聽幻覺
19.有一位高一的男學生,在晤談的過程中透露自己從小就想成為女性且偏好女性裝扮,且幻想自己會有月經及羨慕女生的兩性特徵如胸部,依你的初步判斷,此學生的問題可能是
(A)扮異性症
(B)精神分裂
(C)同性戀
(D)性別認同障礙
20.教育部積極推動兩性平等教育,各級學校兩性平等教育委員會或小組由校長召集,成員必須包括單位主管、教師、職員代表,但女性代表須佔:
(A)四分之一以上
(B) 三分之一以上
(C) 二分之一以上
(D) 三分之二以上
21.許多青少年具有高度刺激尋求(sensation-seeking)動機,喜歡追求具有冒險性和高度刺激的活動,不喜歡受拘束和控制。美國學者法利(Farley, 1986)稱之為:
(A) A 型人格
(B) B 型人格
(C) T 型人格
(D) O型人格
22.由家庭系統觀點認為家族關係中會形成三角關係(triangulation)是因為
(A)想要發展成更親密的關係ˉ
(B)想要尋求關係中的直接溝通ˉ
(C)想要維持次關係系統中的界域ˉ
(D)消除關係的焦慮和緊張情緒
23.Sternberg(1987)提出的兩性三成分論,包含了親密感(intimacy)、激情(passion)和承諾(commitment)。請問親密感低,激情和承諾高在兩性關 係型態中為下列何者
(A)成熟之愛ˉ
(B)浪漫之愛ˉ
(C)友伴之愛
(D)熱愛
24.根據Maccoby & Jacklin(1974)發現男女有實徵性性別差異的以下何者正確
(A)青春期後女性語文能力平均高於男性ˉ
(B)以人生全期而言,男性視覺空間能力及數理推理測驗中的空間知知覺向度平均較女性分數較高
(C)女性較男性社會化ˉ
(D) 女性在操作簡單重複性高工作表現較男性好,男性在需高層次認知能力工作表現優於女性。
25.智能障礙者在學習上具有下列何種特質?
(A)長期記憶差
(B)類化能力弱
(C) 短期記憶好
(D) 專注學習佳
26.智能障礙兼注意力缺陷過動症兒童的藥物治療,其主要的功能為何?
(A)能增加智商能力
(B)能改善學業成就
(C)能控制過動行為
(D)能增進注意力集中
27.智能不足者的發展特徵可分為三階段,以下何者為非?
(A)學前階段
(B)學中階段
(C)學齡階段
(D)成人階段
28.智力測驗的鼻祖為?
(A)推孟
(B)魏克斯勒
(C)西蒙
(D)比奈
29.有關青少年情緒發展的特徵,下列何者較為適當?
(A)情緒易怒、易發,情緒發作延長時間較兒童時期短
(B)情緒的感受性和社會的、文化的、想像的、和抽象的事物有關
(C)情緒的表達方式已能和成人一樣平穩
(D)無法掩飾情緒的內在感受,心裡感受到的情緒就會表現出來
30.何者對青少年情緒的描述是正確的: (1)情緒影響心理,對生理的影響不大 (2)負向情緒過多影響人際交往 (3)學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應 (4)父母的過度保護有助於學生的情緒發展
(A) (2)(3)(4)
(B) (1)(4)
(C) (2)(3)
(D) (1)(2)(3)(4)
31.青少年社會化任務何者為非?
(A)學會依賴
(B)辨識自我
(C)適應”性”的成熟
(D)學習做個大人
32.馬寇比與馬丁將父母的教養方式分為四個基本類型,下列何項為非?
(A)情愛教養型
(B)獨斷教養型
(C)寬容溺愛教養型
(D)寬容冷漠教養型
33.艾德沃特(Atwater,1996)認為親子溝通常見的問題類型有哪三類?
(A)低度反應的溝通
(B)不良品質的溝通
(C)不一致或矛盾的溝通
(D)以上皆是
34.典型的核心家庭中有哪幾個主要的次級系統?
(A)夫妻次級系統
(B)手足次級系統
(C)以上皆是D)以上皆非
35.青少年同居的六種類型有:(1)短暫同居型(2)喜歡與方便型(3)親密關係型(4)預備結婚型(5)享樂型(6)試婚型(7)婚姻替代 型
(A)123467
(B)123456
(C)134567
(D)234567
36.現任家庭重要變遷何者為非?
(A)往鄉下集中
(B) 生育率下降
(C)離婚率提高
(D) 職業婦女增加
37.影響青少年道德發展的因素?
(A)性別影響
(B)父母影響
(C)時代背景
(D) 以上皆是
(E)以上皆非
38.社會學習論認為道德發展有三個重點何者為非?
(A)抗拒誘惑
(B)知行不一
(C)楷模學習
(D)替身效應
39.下列何者不屬於經前症候群身體方面之不適症狀?
(A))乳房脹痛
(B))食慾增加
(C))性慾降低
(D))頭頸背痛
40.經前症候群之不適症狀應如何改善?
(A))均衡飲食補充維他命礦物質
(B))平時適度運動
(C))可找中醫師治療
(D))以 上皆是
41.小銘今年十二歲,正值青少年時期,體重就重達90公斤,請問要輔導他的肥胖症,下列哪一種方法錯誤?
(A)專業醫療治療
(B)適當運動
(C)找尋減肥成藥
(D)適當的營養教育
42.小銘今年十二歲,正值青少年時期,卻常常感覺到倦怠,主要原因是?
(A)活動過度
(B)睡眠不足
(C)營養失調
(D)皆有可能
43.目前學者認為「骨骼年齡」發展順序除了不受年齡影響外,還包括下列何者因素?
(A)性別差異
(B)遺傳
(C)軟骨組織
(D)身高
44.男女性腺同時受到下列何種內分泌腺影響?
(A)胸腺
(B)腎上腺
(C)腦下垂體
(D)甲狀腺
45.下列何位學者最早以骨骼年齡與實際年齡的比率,推斷個體的成熟度?
(A)比奈
(B)鍾斯頓
(C)田納
(D)皮亞傑
46.用來檢測骨骼成熟狀態的代表性樣本除了腕骨外還包含?
(A)指骨
(B)手臂骨
(C)軟骨
(D)手掌骨
47.青少年問題的興起與何者有密切的關係?
(A)社會結構
(B)政治結構
(C)知識結構
48.青少年的界定可以由何者來定義?
(A))年齡
(B))生理
(C))法律
(D))以上皆是
49.當處理青少年行為偏差時,要以哪兩個方向作為輔導中心?
(A))認錯與責罰
(B))價值觀與道德
(C))自省與反思
(D))鞭策與鼓勵
50.輔導人員應有的態度為何?
(A)真誠、接納、自制、溫暖、活力
(B) 真誠、聰明、尊重、關懷、活力
(C) 真誠、接納、尊重、溫暖、關懷
(D)真誠、接納、自制、溫暖、聰明
51.小明因沉迷惘咖,無心到學校上課,經常缺曠課,請問學校應該在他連續第幾天無故不到學校後,及上網申報中輟?
(A) 1天
(B) 2天
(C) 3天
(D)4天
52.學校輔導工作的主要內容為何?
(A))評量、諮商、發展、定向服務
(B))諮詢、諮商、發展、視導服務
(C))訪談、諮商、諮詢、定向服務
(D))評量、諮商、諮詢、定向服務
53.法律方面, 青少年的定義為何?
(A) 十一歲到十四歲
(B) 十三歲到二十歲
(C)十二歲至未滿十八歲
(D) 在學期間。
54.下列哪項何者不是善待青少年的方法?
(A) 澄清價值
(B)幽默
(C) 澄清限制
(D) 無限的同理心。
55.在精神分析理論中,特別注重「認同作用」的是哪位心理學家?
(A)艾力克遜
(B)佛洛伊德
(C)柯爾伯格
(D)安娜佛洛伊德
56.以下有關精熟學習理論的敘述,正確的是?
(A)對不同的學生給予其所需的學習時間
(B)學習成就愈高、學習使用的時間愈長
(C)教師採取大單元教學,學期結束時才考試
(D)教師擬定全班共同的教學進度
57.下列何種理論將個體成長的程就比喻為「複演」人種進化的歷程。
(A) 進化論
(B)用進廢退說
(C) 複演論
(D) 相對論
58.下列何人提出發展螺旋論?
(A) 霍爾
(B)達爾
(C)笛卡爾
(D)葛賽爾
59.皮亞傑的認知發展論, 青少年接近那一個時期?
(A)形式運思期
(B) 具體運思期
(C) 前運思期
(D) 感覺動作期
60.西爾曼友誼發展論,以下何者較可能是青少年所處的時期 ?
(A)暫時性玩伴
(B)公平氣氛下的合作
(C)單方協助
(D)親密與相互分享
61.積極增強是?
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 懲罰
(D) 趨避
62.操作理論是何種主義的學說?
(A)認知主義
(B) 行為主義
(C) 進步主義
(D)人本主義