沈昌翰>试卷(2010/06/25)

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95年易錯LAST25題75-100#1920 

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1.採購法中所規定的小額採購是指多少金額?
(A)一萬元以下
(B)十萬元以下
(C)一百萬元以下
(D)五千萬元以下。
2.採購法中所規定的小額採購是指多少金額?
(A)一萬元以下
(B)十萬元以下
(C)一百萬元以下
(D)五千萬元以下。
3.依據Pintrich and Wittrock (2001)觀點,後設認知知識(Metacognitive Knowledge)不包括下列何種細類?
(A)策略知識(Strategic knowledge)
(B)程序知識(procedural knowledge)
(C)認知任務知識(Knowledge about cognitive tasks)
(D)自我知識(Self-knowledge)
4.下列何者不屬於Bloom認知領域目標中知識的向度?
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)認知知識
5.知道加法運算過程步驟的知識是屬於哪一類的知識向度?
(A)事實知識
(B)概念知識
(C)程序知識
(D)認知知識
6.55. 安德森(L. W. Anderson)等人在2001 年修訂Bloom 的教育目標分類方式,將認知領域的分類架構加以修改,其知識層面包括下列的哪些項目: a.事實知識、b.概念知識、c.程序知識、d.後設認知知識?
(A) abcd
(B) abc
(C) bcd
(D) abd 。
7.11.()蘇格拉底(Socrates)教學時所用的產婆法,也就是現在的那一種教學法?
(A)講述法
(B)討論法
(C)發現式教學法
(D)創造思考教學法
8.8.()依皮亞傑(Piaget)的看法,兒童具有序列觀念,應屬於那一個發展階段?
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
9.依皮亞傑(Piaget)的看法,兒童具有序列觀念,應屬於那一個發展階段?
(A)感覺動作期
(B)準備運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
10.幼兒用手抓小球,用雙手抱大球,請問這是皮亞傑(Piaget)認知發展論的那一個概念?
(A)組織
(B)調適
(C)同化
(D)平衡
11.下列對負增強的敘述為真?
(A)給予正增強物
(B)拿掉正增強物
(C)給予負增強物
(D)拿掉負增強物
12.考驗男生與女生的國語成績平均數是否有顯著差異,可使用下列何種統計方法?
(A)卡方考驗
(B) t考驗
(C)皮爾遜相關係數
(D)共變數分析。
13.聯合國「經濟合作與發展組織」(OECD)每三年所舉辦的國際學生評量計畫(PISA),其評量的分項層面包括:閱讀、數學、科學及何者?
(A)公民素養
(B)道德推理
(C)問題解決
(D)創造思考。
14.25. 課程設計者在展開工作之初,應該怎樣看待課程實施的問題?
(A)先開發一個優良的課程,然後再找出最好的方法實施它
(B)請課程專家開發新課程,再請學校行政人員處理實施上的問題
(C)在開發課程之前,先取得相關人員對實施新課程的同意
(D)從開始便考慮實施的問題。
15.實施行為改變技術時,當學習者的學習已達到期望的程度,則最好接續何種增強策略?
(A)負增強
(B)連續增強
(C)間歇增強
(D)忽視策略。
16.「教育應前瞻社會脈動,促進社會改革」是屬於那一教育哲學的主張?
(A)重建主義
(B)永恆主義
(C)精粹主義
(D)進步主義。
17.91. 下列何者教育政策與美國教育的脈動最無關連?
(A)頒佈課程綱要之分段能力指標
(B)設置生活學習領域課程
(C)教師評鑑制度的試辦
(D)在家教育的合法化。
18.下列有關巴西教育家Paulo Freire 的陳述何者是錯誤的?
(A)被歸為激進主義的課程設計者
(B)被壓迫者教育學的作者
(C)屬於批判教育學的學派
(D)主張兒童中心思想。
19.一位教師有意將教學目標鎖定在可觀察、可測量的行為,他最可能會作什麼步驟?
(A)撰寫更適切的教學目標
(B)從課程中刪去一些重要目標
(C)發展更多測量技術
(D)將模稜兩可的目標再加以明確陳述。
20.著有「受壓迫者教育學」,被稱為批判教育學派的教育思想家為?
(A)哈伯瑪斯(Harbermass)
(B)傅雷葉(Freire)
(C)伊利希(Illich)
(D)傅軻(Facult)
21.76.下列何者不屬於技術?科學取向的課程設計?
(A)塔巴(Taba)的草根模式
(B)巴比特(Bobbitt)的活動分析法
(C)許瓦伯(Schwab)的慎思模式
(D)杭欽斯(Hunkins)的決定模式
22.依布魯姆的認知階層分類,「請舉例說明比馬龍效應?」是屬於那一類的問題?
(A)知識性問題
(B)理解性問題
(C)應用性問題
(D)分析性問題
23.下列有關教師教學效能研究的三種取向,依其發展時序排列,何者是正確的?a.教師特質 b.教師行為 c.教師思考
(A) a b c
(B) b a c
(C) a c b
(D) c b a
24.針對過動兒,以下哪一陳述較正確?
(A)出現比率約在百分之十到十五
(B)老是忘東忘西丟三丟四
(C)指適應不良現象超過一個月者
(D)通常不願與人眼光接觸
25.根據溝通分析學派理論,以下哪一種對自己及對別人的態度,最傾向「放棄型」的人生態度?
(A)我好-你好
(B)我好-你不好
(C)我不好-你好
(D)我不好-你不好
26.就教學活動的歷程而言,以下哪一陳述較正確?
(A)引起動機歸發展活動階段
(B)複習舊課程歸發展活動階段
(C)小組討論歸綜合活動階段
(D)指定作業歸綜合活動階段
27.依教育部訂定之「國民中小學教師授課節數訂定基本原則」,國民中學專任教師每週以授課幾節為原則?
(A)16-20節
(B)18-22節
(C)20-24節
(D)22-24節