馬自達>试卷(2010/03/21)

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95 年 - 95 年公務人員初等考試試題-教育學大意#918 

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1.1臺灣所採行的「六、三、三」學制是仿效那一國所實行的學制?
(A)A德國
(B)B美國
(C)C日本
(D)D英國
2.2如果應用知識至已經知道如何從事的任務上,其目的通常是在於提升:
(A)A生產力
(B)B工作樂趣
(C)C創新
(D)D企劃力
3.3將教育視為一種投資的觀念,被用來預測社會或個人增加的收入是:
(A)A人口計算模式
(B)B人力模式
(C)C回收率模式
(D)D社會需求模式
4.4下列那一項屬於教師工作的間接待遇報酬?
(A)A本薪
(B)B加給
(C)C獎金
(D)D保險
5.5溝通者維持極高的尊嚴,並且具有優越地位,結果造成溝通的困難是:
(A)A地位的不適當強調
(B)B語言與語意的問題
(C)C資訊的抑制
(D)D溝通管道選擇不當
6.6激勵保健理論所主張的激勵因素不包括:1
(A)薪資2
(B)成就感3
(C)責任感4
(D)工作本身
7.7「綜合高中」的真正意義是:
(A)A一所高中同時設有學術課程及職業課程,學生可以依興趣同時選修兩類課程
(B)B一所高中設有普通科及職業類科,但兩者不能互相交流選課
(C)C一所中學同時設有高中部與國中部
(D)D高中附設國中部
8.8認為「領導的效能取決於領導者的人格特質與情境因素契合的程度」,這種觀點是屬於下列那一學派的主張?
(A)A素質理論
(B)B權變理論
(C)C行為理論
(D)D三層面理論
9.9根據歸因理論,下列敘述何者正確?
(A)A能力歸因屬於內控、不穩定的因素
(B)B難度歸因屬於外控、不穩定的因素
(C)C努力歸因屬於內控、穩定的因素
(D)D運氣歸因屬於外控、不穩定的因素
10.10編序教學法是依據何種心理學的理論?
(A)A精神分析學派
(B)B行為主義學派
(C)C人文主義學派
(D)D認知發展理論
11.11當學生瞭解「旋轉乾坤」和「天乾物燥」兩個句子中的「乾」字的不同讀音和意義時,表示學生已會那一種學習?
(A)A聯結學習
(B)B原則學習
(C)C概念學習
(D)D多重辨別
12.12德育與群育在教育目標分類中屬於那一領域?
(A)A認知領域
(B)B情意領域
(C)C技能領域
(D)D感覺動作領域
13.13在蓋聶(R.M.Gagné)的訊息處理論(information-processingtheory)中,其認為短期記憶的訊息必須進一步轉換成 語意或概念的形式,才能存在長期記憶,請問此一訊息轉換的歷程,稱之為何詞?
(A)A檢索(retrieval)
(B)B線索(cue)
(C)C解碼(decoding)
(D)D編碼(coding)
14.14下列有關「多元智能理論」的敘述,何者不正確?
(A)A正常人都具有多種智能只是強弱程度不同
(B)B智能是生而有之無法教導的
(C)C多數人的智能能獲得適度的發展
(D)D每項智能有多種表現的方式
15.15教師在教學中採用討論、報告、實驗等活動,以提升學生的自我教導。這樣的教學表現,出自何種信念類型的教師?
(A)A高教師控制、低學生參與
(B)B高教師控制、高學生參與
(C)C低教師控制、高學生參與
(D)D低教師控制、低學生參與
16.16下列何者不是建構主義的學習觀?
(A)A提供學生真實複雜的問題情境
(B)B教師將資訊提供給學生
(C)C反對技巧的過度練習
(D)D採用多元的評量工具
17.17下列那一個國家的地方教育行政區係獨立於地方普通行政之外,以避免政黨政治勢力對教育之不當介入和影響:
(A)A美國
(B)B法國
(C)C德國
(D)D我國
18.18「當兒童經由看到真實的狗或照片、圖畫中的狗,而理解狗是什麼」這是屬於布魯納(J.Bruner)主張的那一種認知 發展階段?
(A)A動作表徵期
(B)B影像表徵期
(C)符號表徵期
(D)具體運思期
19.19就行動研究的過程而言,行動研究相當強調那一種特性?
(A)A明確的目標
(B)英雄主義
(C)協同合作
(D)行政權威
20.20參與觀察法可說是起源於那位學者的研究:
(A)A艾波(M.Apple)
(B)B皮特斯(RichardPeters)
(C)布魯納(J.Bruner)
(D)馬凌洛夫斯基(B.Malinowski)
21.21那一種研究法是利用問卷或訪問方式,請研究對象針對已經設計好的問卷或問題陳述有關事實或意見,再將此結果予 以統計分析,以了解現象的因果關係或意見歸趨:
(A)A調查研究
(B)B實驗研究
(C)C觀察研究
(D)D歷史研究
22.22進行實驗時,如果實驗對象已知道自己在接受實驗時,很可能掩飾平時的反應,而表現得更好或更差,導致結果的不 正確,這稱為?
(A)A月暈效果
(B)B霍桑效果
(C)C自行應驗
(D)D比馬龍效果
23.23那一種研究是基於研究者的好奇心興趣,而所進行的研究,其研究目的在於求知以發現知識,與知識體系理論化發展 有密切關聯?
(A)基礎研究
(B)應用研究
(C)評鑑研究
(D)行動研究
24.24在常態分配的情形下,約有百分之多少的受試者得分會在上下二個標準差範圍之內?
(A)A68%
(B)B84%
(C)C95%
(D)D99%
25.25下列那一種變項較能為實驗所操縱?
(A)A學生的能力
(B)B學生的年齡
(C)C學校所在地區
(D)D教學法
26.26當班級中有幾位智能發展不足,以及智能資優的學生,應採那一種集中量數來描述該班的特質較為貼切?
(A)A眾數
(B)B中位數
(C)C算數平均數
(D)D幾何平均數
27.27螺旋式課程最強調下列何項特點?
(A)A依學生的需求循序選擇課程
(B)B逐次培養學生解決問題的能力
(C)C教材知識隨學生年齡加廣加深
(D)D教師漸進地改革課程
28.28布魯納(J.Bruner)和奧斯貝(D.Ausubel)的學習理論,兩者最大的差異在於:
(A)A教師角色
(B)B學生角色
(C)C教學內容
(D)D教學環境
29.29俄國的巴夫洛夫(I.Pavlov)、美國的桑代克(E.L.Thorndike)、斯金鈉(B.F.Skinner)等,都是下列那一種學習 理論的倡導者?
(A)A認知學習
(B)B制約學習
(C)C頓悟學習
(D)D社會學習
30.30「相互教學法」(reciprocalteaching)是由下列那位學者提出的?
(A)A帕林斯卡和博朗(Palinscar和Brown)
(B)B奈維爾和賽門(Newell和Simon)
(C)C喬森和喬森(Johnson和Johnson)
(D)D坎彭尼亞和博朗(Campione和Brown)
31.31「學習美國各州及其首府」屬於下列那種語文學習類型?
(A)A自由回憶學習
(B)B配對連結學習
(C)C序列學習
(D)D辨認學習
32.32下列何者不是教學目標的三個領域?
(A)A理論領域─原理
(B)B認知領域─知識
(C)C技能領域─技巧
(D)D情意領域─態度
33.33「兒童學會抽象思考」,是屬於皮亞傑(Piaget)那一種認知發展階段?
(A)A感覺動作期
(B)B運思前期
(C)C具體運思期
(D)D形式運思期
34.34「能根據地形、氣候等條件預測某一地區的農作物」,是蓋聶(R.M.Gagné)主張的那一種學習結果?
(A)A高層次原則
(B)B語文知識
(C)C認知策略
(D)D概念
35.35下列那一個動詞最接近行為目標的用語?
(A)A知道
(B)B理解
(C)C列出
(D)D欣賞
36.36下列有關象徵互動論的各分支論述,提倡者和主要論說那一項配當不正確?
(A)A米德(G.H.Mead)的鏡中自我
(B)B湯姆士(W.I.Thomas)的情境定義
(C)C貝克(H.S.Becker)的標籤論
(D)D高夫曼(E.Goffman)的戲劇論
37.37高中教師因應大學多元入學方案,幫助學生認識各大學校院、學群、學系之特色,並認識未來的工作世界,係屬於:
(A)A生活輔導
(B)B學習輔導
(C)C職業輔導
(D)D生涯輔導
38.38教育部宣佈將那一年訂為各級學校的「生命教育年」,開始推動生命教育的課程與學生輔導工作?
(A)A民國九十年
(B)B民國九十一年
(C)C民國九十二年
(D)D民國九十三年
39.39依教育部規定,我國國民小學教師教育學程至少要修習多少學分數?
(A)A20學分
(B)B26學分
(C)C40學分
(D)D51學分
40.40國中教育會考於民國幾年首次實施?
(A)民國九十年
(B)民國九十一年
(C)民國九十二年
(D)民國九十三年
(E)民國一百零三年
41.41依教師法規定,「教師申訴評議委員會」之組織成員中,未兼行政之教師代表不得少於總額之多少?
(A)A二分之一
(B)B三分之二
(C)C四分之三
(D)D五分之三
42.42從中國教育史來看,學校的設立最早可溯源至那一時期?
(A)A虞夏商三代
(B)B春秋時期
(C)戰國時期
(D)秦朝
43.43下列何者不屬於人本心理學的教育見解?
(A)A學習是學生個人知覺改變的歷程
(B)B學習是學生面對刺激必然的反應
(C)C教育應著重學生的個別差異及自我發展
(D)D學生是教育活動的中心
44.44鄉村和偏遠學校素質不理想、硬體設備不佳、特殊教育和學校輔導工作有待加強等議題,與下列那一種教育理念最具 有直接關聯?
(A)A教育卓越
(B)B教育效能
(C)C教育機會均等
(D)D教育改革
45.45我國專科以上學校教師資格之取得,係採取什麼制度?
(A)A審定制
(B)B認可制
(C)檢定制
(D)甄試制
46.46心理學的第三勢力指的是下列那一項理論?
(A)A精神分析學派
(B)B行為主義學派
(C)C人本心理學派
(D)D創新心理學派
47.47盧梭(J.Rousseau)對於教育的看法可歸為下列那一種學說?
(A)A形式訓練說
(B)B自然發展說
(C)C理性發展說
(D)D行為養成說
48.48主張人的心靈有如一塊白板的是那一派的思潮?
(A)A實驗主義
(B)B存在主義
(C)理性主義
(D)經驗主義
49.49主張知識未具有固定的基礎之思想觀點是:
(A)A後現代主義(post-modernism)
(B)B邏輯經驗主義(logicalempiricism)
(C)C結構功能主義(structural-functionalism)
(D)D現代主義(modernism)
50.50「教育是哲學的實驗室」是下列那一位所提出的見解?
(A)A康德(I.Kant)
(B)B杜威(J.Dewey)
(C)C克伯屈(W.Kilpatrick)
(D)D培根(F.Bacon)