呂俊男>试卷(2010/02/25)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

96台中X光教育試題(25題)#751 

选择:25题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.( ) 個體憑感官感覺到外界刺激所引起的短暫記憶稱為:
(A)短期記憶
(B)感官收錄
(C)運作記憶
(D)情節記憶。
2.( ) 按照布魯納的認知表徵論,可以運用符號及語言文字來求知的方式,是屬於:
(A)動作表徵
(B)形象表徵
(C)符號表徵
(D)聲音表徵。
3.( ) 以下哪一位學者在『有效的班級經營策略』方面,指出在班級經營時教師應該瞭解教室常規不是處罰,而是教導學生能自我約束邏輯順序?
(A) Ginott
(B) Kounin
(C) Jones
(D) Dreikurs
4.( ) 奧蘇貝爾將概念分為要領概念與附屬概念二個層次,附屬概念是指個人對事物的:
(A)整體認識
(B)個別認識
(C)細節記憶
(D)歸納推理。
5.( ) 班級常規輔導有消極與積極的目的,下列何者不是積極的目的?
(A)維持學習場所的秩序
(B)培養學生自治的能力
(C)養成良好習慣
(D)養成民主精神
6.()以下哪一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序,來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動:
(A)康特(Canter)的果斷訓練(assertive discipline)
(B)史金納(Skinner)的行為矯正術(behavior modification)
(C)德瑞克斯(Dreikurs)的理性結果(Logical consequence)
(D)柏尼(Berne)亨利斯(Harris)的溝通分析(Transactional Analysis)
7.( ) 下列那項不是綜合活動的課程目標?
(A)實踐體驗所知
(B)擴展學習經驗
(C)省思個人意義
(D)增強認知學習。
8.( ) 小明因制約作用,看到狗就發抖,一段時間以後,連單獨看到狗鏈也會發抖,是因為下列何種作用的結果?
(A)操作制約
(B)古典制約
(C)晉級制約
(D)自然恢復
9.( ) 美國學者戴爾E.Dale 所提出的經驗金字塔理論,和下列哪一個領域最有關聯?
(A)班級經營
(B)教學評鑑
(C)教師發問
(D)教學媒體
10.( ) 「語句完成測驗」可以作為對個別學生的態度、困擾問題等資料的蒐集,應屬於:
(A)成就測驗
(B)職業測驗
(C)特殊性向測驗
(D)人格投射測驗。
11.( ) 在運動競賽中,對優勝者列出冠軍、亞軍、季軍等名次,這種排名順序屬於何種類別的測量尺度?
(A)等距尺度
(B)等量尺度
(C)等級尺度
(D)等比尺度。
12.( ) 下列何者不是道德認知發展的原則之一?
(A)由外鑠到內化
(B)由自律到他律
(C)遵守循序漸進原則
(D)會因思維能力之增加而發展。
13.( ) 英國學者Bernstein 指出教育系統中哪三大信息體系,是受社會文化的影響,反應權力的分配與社會控制的法則?
(A)行政、教學法、評鑑
(B)課程、教科書、教學法
(C)行政、教學法、課程
(D)課程、教學法、評鑑。
14.( ) 下列何種教學觀重視學習者基本能力的發展情形?
(A)效能導向
(B)人本導向
(C)建構導向
(D)批判導向。
15.( ) 人格的理論中,傾向於持人格固定不變觀點的是:
(A)認知論
(B)特質論
(C)學習論
(D)人本論。
16.( ) 根據佛洛依德 (Freud ) 的看法,學齡兒童的發展階段是:
(A)肛門期
(B)性器期
(C)潛伏期
(D)兩性期
17.( ) 下列何者是指實驗處理確實在依變項上產生差異的程度?
(A)內容效度
(B)內在效度
(C)構念效度
(D)外在效度
18.( ) 教育研究法中,何者所得的結論較無法推廣應用
(A)問卷調查法
(B)行動研究法
(C)觀察法
(D)實驗法。
19.( ) 下列何者是投射測驗的優點?
(A)信度良好
(B)效度良好
(C)施測容易
(D)避免作假
20.人本主義心理學主要是受到那種學說的影響?
(A)古典制約
(B)現象學
(C)理性主義
(D)操作制約
21.皮亞傑的認知發展期中能理解可逆性的道理是屬於?
(A)感覺統合期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
22.( ) 「試解釋台北市為何一下大雨就會一雨成災」,是屬於Bloom 認知學習的哪一個層次:
(A)知識
(B)理解
(C)分析
(D)評鑑。
23.( ) 「耳濡目染」、「見賢思齊」的學習原理是
(A)嘗試錯誤
(B)古典制約
(C)操作制約
(D)觀察學習
24.( ) 在巴夫洛夫的古典制約中,下列哪一項可稱為「學習前的先備知識」?
(A)非制約刺激
(B)制約刺激
(C)非制約反應
(D)制約反應
25.( ) 皮亞傑是透過下列何種概念來解釋認知能力升級?
(A)鷹架行為
(B)內控行為
(C)平衡
(D)類化