Small-Hsien Hsu>试卷(2010/02/02)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

96清華大學模擬試題--(1)#633 

选择:40题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1. 提倡「返回自然」、「兒童本位的教育」的是
(A) 盧梭
(B) 洛克
(C) 杜威
(D) 裴斯塔洛齊
2.2. UNESCO是指下列哪一種組織?
(A)聯合國兒童基金會
(B)歐洲經濟合作組織
(C)聯合國教科文組織
(D)國際比較教育學會
3.3. 下列何者「家長教育選擇權」所植基的基本理念?
(A)市場經濟原理
(B)社會主義的理想
(C)左派重視社會正義的理想
(D)新馬克思主義。
4.4. 知道自己有姊姊,但是不知道姊姊是否有妹妹的小瑛,正處於皮亞傑(J. Piaget)認知發展階段的哪個階段?
(A)感覺動作期
(B)前操作期
(C)具體操作期
(D)形式操作期。
5.5. 甲生在間隔一星期的時間接受二次金氏人格測驗的施測,得到差不多的分數,這可以說明金氏人格測驗具有何項特徵?
(A)有效常模
(B)客觀性
(C)信度
(D)效度
6.6. 法國大學區的首長(大學區總長)由誰任命?
(A)教育部長
(B)總統
(C)省長
(D)內閣總理
7.7. 目前下列學校職位中非由教師兼任者為何?
(A)總務主任
(B)出納組長
(C)輔導主任
(D) 設備組長
8.8. 美國社會學家柯曼(Coleman)等人的研究指出對學生學習表現的影響是:?
(A) 家庭大於學校
(B) 學校大於家庭
(C) 兩者相等
(D) 以上皆非
9.9. 依照帕森斯(Parsons)的說法,教育的主要功能包括社會化功能及:
(A) 變遷功能
(B) 選擇功能
(C) 異化功能
(D) 陶冶功能
10.10. 老師發現班級中有兒童受虐待或遭遺棄、性侵害時,應於多久時 間內向當地主管機關報告?
(A)12小時
(B)24小時
(C)48小時
(D)72小時。
11.11. 下列何者不是存在主義哲學的內涵?
(A)凡事從新思考
(B) 自我抉擇
(C) 相信傳統思想體系
(D) 付諸行動且負責到底
12.12. 下列何者不是羅杰斯”當事人治療法”的三個基本條件之一
(A)真誠一致
(B)提供解決問題策略
(C)無條件積極關注
(D)同理心。
13.13. 國民中小學遴選校長時,家長代表應佔遴選委員會的比率下限為:
(A)二分之一
(B)三分之一
(C)五分之一
(D)由各縣市自定。
14.14. 設計教學法(projectmethod)是一種解決問題,培養創造能力的教學法。使此種教學方式擴充應用範圍者是
(A)杜威
(B)洛克
(C)克伯屈
(D)斯賓賽
15.15. 行為學派對於學習基本歷程的看法,下列何者為非? 
(A)學習是由刺激與反應的聯結而發生
(B)增強原理可以改變行為的結果
(C)中介因素(如動機、經驗)也會影響個體的行為
(D)學習是透過知覺而發生的。
16.16. 依教師法規定,學校教師評審委員審議行為不檢有損師道,擬予不續聘或解聘教師時,應經全體多少委員出席方可決議?
(A)二分之一
(B)三分之二
(C)四分之三
(D)五分之四
17.17. 下列有關杜威教育主張的敘述何者為非?
(A)教育即生活
(B)教育無目的論
(C)由做中學
(D)理性凌駕於經驗之上
18.18. 個人社會化過程中以何者最為具體有效?
(A)正式教導
(B)模仿
(C)認同作用
(D)社會獎懲
19.19. 盧梭主張兒童若打破玻璃,處罰其在外面吹風,此種懲罰屬於下列何者?
(A)象徵懲罰
(B)自然懲罰
(C)消極懲罰
(D)精神懲罰
20.20. 有「西方孔子」之稱的是下列何人?
(A) 蘇格拉底
(B) 柏拉圖
(C) 坤體良
(D) 奧古斯丁
21.21. 在現代社會中,不具有扮演適當社會角色所必須的知識與能力者稱為:
(A)半文盲
(B)功能性識字
(C)功能性文盲
(D)文盲
22.22. 目前法令規定高級中等以下學校每學年應實施多少小時以上的家庭教育課程及活動?
(A)八
(B)六
(C)四
(D)二
23.23. 為了促使學校中被記過處份的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略? 
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)隔離。
24.24. 下列哪一項的敘述較符合學校文化的概念?
(A)學校文化是一種次級文化
(B)學校文化就是教師文化
(C)學校文化都是積極的
(D)學校文化無法引導發展
25.25. 文化複製(Cultural Reproduction)是指教育的哪一種功能?
(A)多樣化功能
(B)正義功能
(C)消極性功能
(D)積極性功能
26.26. 根據教育基本法,教育權的主體為何?
(A)國家
(B)教師
(C)人民
(D)家長
27.27. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好行為習慣,最有效的方法是在行為發生的後期採用下列哪一種增強分配方式? 
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。
28.28. 批判教育論(Critical Pedagogy)者通常主張教師應扮演何種角色?
(A)知識的代言人
(B)傳統規範的楷模
(C)轉型化的知識份子
(D)學校行政管理的幹才
29.29. 以下何者非教師會之基本任務:
(A)維護教師專業自主權;
(B)制定教師自律公約;
(C)與各級機關協議教師聘約及聘約準則;
(D)評選優良教師。
30.30. 就經濟方面而言,教育常為社會變遷的:
(A) 動因
(B) 條件
(C) 反映
(D) 結果
31.31. 美國心理學者艾理克森(E. H. Erikson),將人格的發展分為八個階段,國民小學的兒童是屬於: 
(A)信任對不信任
(B)自發對自疚
(C)勤勉對自卑
(D)自主對疑惑。
32.32. 根據柯爾柏格(Kohlberg)的理論,兒童僅遵守那些對他們有利的規則現象是在: 
(A)前俗例層次(Pre-conventional level)
(B)俗例層次(conventional level)
(C)後俗例層次(Post- conventional level)
(D)延宕期(Perlod of latency)。
33.33. 反學校運動的提倡者,是指:
(A) 杜威(Dewey)
(B) 皮特思(Peters)
(C) 依里希(Illich)
(D) 哈伯瑪斯(Habermas)
34.34. 民國95年12月 立法院三讀通過的是下列哪一部法規的「禁止體罰條款」修正案,明訂國家應保障學生不受任何體罰?
(A) 國民教育法
(B)教師法
(C) 教育基本法
(D) 憲法
35.35. 主張『教育的目的在充實精神生活』的是
(A)理想主義
(B)精粹主義
(C)文化學派
(D)社會學派
36.36. 人權教育的理論基礎主要是基於何種主義?
(A) 自由主義
(B) 社會主義
(C) 批判理論
(D) 多元主義
37.37. 教育優先區計畫的主要目的為何?
(A)補救教學
(B)機會均等
(C)因材施教
(D)有教無類
38.38. 中國儒家學者中,主張教育的目的乃在「化性起偽」的是:
(A)孔子
(B)孟子
(C)董仲舒
(D)荀子
39.39. 英國「公學」是屬於什麼性質的學校 ?
(A) 政府創辦的公立學校也
(B) 平民子弟就讀的免費學校
(C) 中等教育階段的私立學校
(D) 實施義務教育的學校
40.40. 為促進教育機會均等,近年來教育部積極推動的政策是:
(A) 自由就學方案
(B) 十年國教計畫
(C) 綜合高中計畫
(D) 教育優先區計畫